孩子成长过程中缺少什么？---动力、自信、勇气.....？

聪明一休

孩子成长并不缺动力：

    孩子的生命并不缺动力，并不是因为缺少了动力而造成任务的不能完成，而是因为生活中、学习中扭曲的阻力造成了动力的削弱，表面看是孩子因为学习的动力不够造成了学习成绩的不理想，是因为生活的动力不够造成生活的懒散，是！是的！！我们承认，我们承认这是一个事实，是孩子的不对！是孩子没有用功！是孩子没有尽力！！

我要请问了，是什么造成这些事实的呢？每一个孩子天生下来就拥有宇宙的潜能，拥有他们解决一生困难和成就他们一生辉煌的能力，为什么？当他们一天一天长大的时候，这些潜能却在他们身边不知不觉地溜走了，这些灵性一天一天的消失了，他们一生辉煌的成就变成了泡影，让他们……！最终消失在茫茫的人海中……，是谁？究竟是谁？拿走了孩子一生的辉煌、天生的灵性、潜能和成就他们一生的动力呢？

    并不是孩子的动力不够，而是因为孩子生活中和学习中扭曲的挫折和阻力太大了，以至于他们的小手并不够力气把它们推开，曾几何时，这些小天使们曾经一次又一次地尝试着证明自己的能力，证明自己，我能行！同时，我们又清晰地看到，伴随着他们成长的永远永远是一次又一次的挫败，一次又一次的自我否认；

    孩子最终输了，请问谁赢了？是谁一次又一次地要在与孩子成长的困难当中要赢？一次又一次地要赢？  我输了？孩子还能听我的？不行！！我不能输……！这是一种信念，是一种根植于骨髓的信念，同时这些强大的信念在我们看来是一种脆弱，是一种生命的脆弱，连输也输不起的脆弱。让孩子少输，我们就少赢，让孩子不输，我们就让孩子赢，赢不是赢在事情上，而是赢在事情背后的感觉―――让孩子赢在心理，成就孩子一生辉煌；

    如果生活中、学习中的这些阻力的负能量减少了，我们就能看到孩子生命的正能量；
不是孩子成长的动力不够，而是孩子成长的阻力太大！！

    思考题：如何减少阻力？

聪明一休

内存  观点，

看到一个沉迷看电视而把学习放到一边的孩子，
是一个只顾看电视，不顾学习的孩子，这是让我生气、让我着急，已经说了好多遍，就是不改，声音小一点都不听你的，真是一个没有自制力，没有坚持力，说话不算数的孩子；

我看到的，也许是非常渴望看到故事结局的孩子•••

两个相差悬殊的观点和看法，
源于过往对类似行为的处理映像，
如果在我们成长的过程中，
被责备、抱怨下成长，
得到的是不顾学习、没有自制力、没有坚持力、不爱学习的对待或经历，
我们就得到了沉迷看电视的孩子的固有观点和看法，

然而，当我们经历的是第二种经历时，
就会得到第二种的观点和看法，
所以，
不是我们家长不愿意用正确的方法和态度，
而是，
我们家长的观点、看法和观念中没有第二种（或其他）储存信息，
是我们家长成长中缺少这些信息元素，
要解决，必须让我们重新输入这些资讯，

解决思想内存映像问题，
―――所以，我们家长要学习，

刚才说的只是一个现象，
然而，我们孩子成长中每天有多少这些现象？
非常多！！
所以，我们家长要每天学习，

也许要重新经历1年级到大学过程的正确教育观点和看法，
所以，我们的成长是和我们的孩子的成长是同步的，
当，孩子大学毕业后，踏入社会，
我们又要从踏入社会开始新的学习，
直到•••，
所以，学习是一辈子的事！！
记住，不要偷懒哦！！
否则，我们就是那个“沉迷看电视的孩子”！！
―――
所以，没有不好的孩子，只有不会教的父母！！
如果父母同步成长的话！！

说了这么多，
说明了一个症结渊源的问题，
那解决问题应怎办？

我不能告诉你（不是不想），
因为没什么好讲的，
越讲越错，因为我不是你，你也不是我，我不是孩子的父亲，孩子也不是我的孩子，
我不了解，所以没有说的，
然而，当你真正了解上面所说的，
解决问题的方法自然就产生，
当真正了解上面所说的，方法已经出来了，
对于方法，没什么好讲的！！

还不知道怎么做？
因为还没有了解！！
想知道方法吗？
把该了解的都了解了，
问题就解决了，
―――因为本来就没有问题！！

抱歉，刚才说了这么多废话！！
打扰啦！！


内疚，
是一股能量，
一股内动力，
是促使自动自发的原动力，
追求快乐也是一种动力，
然而，一种持续的动力，
也是源于内疚，
自己可以得到更好的，有能力有权利得到更好的，
如果没有，就会产生一种内疚，
而促使发生动作！！
所以，
内疚是自动自发的原动力！

批评，
只有对方真正意识到自己错误的时候，
指正和引导才产生作用，
否则，任何都不能产生效果，
因为所有改变源于内动力！！

如果，孩子没有意识到不好的时候，
说也白说！！
所以要等待，
但并不是不要努力，

爱，
很深的爱，
是触发内动力的觉知，
只有很深的觉知才是产生行为的诱因！！

不犹豫__樱木龟

一休哥好猛，两个帖，自己成长和孩子成长两不误啊，了不起！

聪明一休

惩罚，
  生命成长综合元素中一项，
  不要排斥惩罚，
  惩罚是学会边界，
  但，惩罚是以爱为基点，
  惩罚是为了孩子成长，惩罚是为了孩子学会自我学习，
  惩罚以不伤害孩子的自尊为基础，

  惩罚是赏识的深层表现，
  没有爱的惩罚、没有理解的惩罚、没有良好关系的惩罚，
  惩罚是摧残、是压抑、是伤害！！

  惩罚，
  是双刃剑，
  要小心使用，

  然而惩罚必须是以赏识作为前提！！

阳光小孩

我会陪伴,我会等待,我有爱心,我有耐心.

聪明一休

理解：
  孩子希望被理解；
  吃药，孩子也希望能被理解，
  药很苦呀！！爸爸你也喝一点，
  喝了！
  如果我们没有喝下去的时候，
  你说，我知道很苦，请问，孩子能相信吗？
  当我们真正陪伴的时候，孩子才能真正感受被理解；

  陪伴，是传递爱的基础！！

聪明一休

云吞，
  云吞，尊重的代言，
  今早女儿吃云吞当早餐，
  吃了一点，说不吃了，全倒给我了，经交流后还是坚持，
  因为吃得太少了，我有点不开心，但是没坚持，
  巧，孩子妈妈进来，说还有一点，问我们要不要，
  我没吱声！女儿想了想，说，我还要，
  上学出门，妈妈给女儿一个饼，在楼梯里，女儿给了我一半！！

  生活琐事，给予孩子尊重，就是女儿饿肚子也要尊重，在此刻，尊重比肚子重要，
  孩子不吃，因为很多原因，我们不可能一一知道，享受一下当下的失落！！！
  感觉也蛮好，
  尊重、信任、理解，
  生命的营养素，

  生活点点滴滴，生活本来就是点点滴滴，
  滋润一下孩子，滋润一下老婆，滋润一下自己！！
  幽默一下自己，给生活一些快乐元素吧！！

happypan

教育的真谛是

三分教,七分等

箴言

等待是一种尊重，等待是一种体验，等待是一种理解的过程；
    等待是以人为本，等待是以孩子为本， 等待以生命为本；
    学会了等待就是学会了尊重，学会了等待就是学会了理解，学会了等待就是学会了赏识；
一休你说的太好了！现在的我们多的是浮噪啊，学会等待吧

启智

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