[原创]不要为了赏识而赏识

houye1127

很多家长听了周老师的报告都很激动，都想好好回家赏识孩子，可是回家之后却发现很难实施，不是被当作“笑面虎”就是“黄鼠狼给鸡拜年－没安好心”，再就是被认为是发烧了。我认为，在会议现场，在周老师慷慨激昂的陈词和大量的事实面前，所有人都认为他讲的是对的，都会认识到赏识教育的重要性，可是，只有一次课，只有2个小时，那么多内容，没有人能够在那么短时间内就能完全彻底地理解接受周老师20多年潜心研究的结果，从会议现场出来，觉得自己懂了，其实只是听了，最多是明白了，离懂还差得很远，精更是不沾边，激动之下，回家立马开始付诸实施，往往会得到适得其反的效果。赏识是一种认同，不是为了表现。你到底认同你的孩子没有？你是认同他的现有状况还是希望通过赏识教育获得更多分数？所以，我觉得家长在听完周老师的演讲后，最好能自己先消化赏识的具体内容，体会赏识教育深层次的涵义，不要浮于表面，为了赏识而赏识，赏识是要承认差异的基础上寻找闪光点，扬长避短，张卫健主演的电视剧《机灵小不懂》可能大家都看过，有一个学生，不管他自己怎能努力，也不管同学老师怎么帮助他，可是他就是读不好书，被退学时他很痛苦，可是不懂老师却用了一个简单的方法让他明白他的长处是种梨树，而不是读书，最后那个学生获得了成功。一样的道理，赏识的基础是你了解你的孩子，知道他有那些优点，那些缺点，他喜欢做什么，往往有很多家长根本就不知道自己的孩子喜欢什么、擅长什么，只是一味的逼他们读书，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，中国古老的习俗影响着父母们，想做人上人就必须读书，读书就是为了出人头地、光宗耀祖，完全不理会学习是让孩子以后能够好好地生活、好好地做人，因此，出现了很多看书、听演讲，大把大把花钱却一无所获的现象，因为心态本身就不对，所以，奉劝花大钱听演讲的各位家长：不要错误理解周老师的赏识教育，认为实行了赏识教育孩子成绩就一定能够提升，就能获得更高的分数，赏识是一种生命状态，它承认差异，求同存异，做一个身体健康、心理健康的人中人，你好，我好，大家好，才是周老师的最终目的。认真研读周老师的著作，仔细体会赏识教育的内涵，千万不要为了赏识而赏识！

frxgod

赏识不是目地，而是手段，是方法。让全民都有这种意识，创轻松、愉悦的氛围。多少改变一下应试教育的枳酷，也许会变得家长更舒服，孩子进步更快。

小气球

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赏识老爸周弘

好帖子要多看,

提高生命质量;

经常顶到首页,

利于网友细看.

----想做啦啦队长的赏识老爸周弘

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简而

"赏识是一种生命状态，它承认差异，求同存异，做一个身体健康、心理健康的人中人.",精辟!学习成绩不是衡量孩子的唯一标准.品德重于学问，状态大于方法。
赏识让我们学会期待,无限地相信孩子发展的潜力。

曹自强

很精辟，颇有同感。

曹自强

很精辟，颇有同感。

启智

这样的好帖参与的人这么少，是学习赏识的家长层次很高了，还是没想到
这层呢？？？？？？？？？？？

欣丽

：）

三欠

对于赏识教育，我是很认可的，但似乎不是偏执。
    赏识教育也确实不是教育的全部。

    赏识是一种思维方式，我说明的是，我所赏识的东西，不一定是认同的。
    也许是对赏识教育的本质在理解上与47楼朋友有不同之处。