教育学“弹簧理论”

jhz

jhz于2003年提出的教育学“对勾理论”对家庭教育产生了积极的影响，在推广教育学“对勾理论”的实践中，jhz逐渐发现一种现象：原来家长逼迫下还能坚持学习的孩子，当家长突然撤除逼迫后，孩子突然不适应，学习成绩不仅大幅度下降，而且反过来“逼迫”家长再次施压，才能相安无事，否则孩子就象弹簧一样突然蹦发上天，找不到南北，不知道自己是谁了。
jhz从物理学弹簧原理引出，在家长高压下坚持学习的孩子，虽然自我学习能力被压下去了，但相安无事，还能维持。如果家长某一天突然撤除这个压力，孩子就象弹簧蹦跳一样，轻者伤及筋骨，重者毁了弹簧根基，而且原来压力越大，突然放开后的破坏力越大。如果这时安全防护措施不到位，并且未能给孩子提供及时的引导，就会毁掉孩子的一生幸福。
jhz据此得出结论：给以孩子很大学习压力、过度帮助孩子的家长，应尽早给孩子减负、减压，但不能着急，要有耐心，要一步一步慢慢地减，直到大部分放开。
加高压和突然放开，都是家长心急造成的，预后都不好。
原来给孩子压力太大、管得太多，孩子没有自由，使孩子的天然创造能力逐渐丧失；放开，就是要逐渐恢复孩子的天性，但这个过程要有科学的辅导，不能心急。
自然、正常成长的孩子没有“弹簧理论”现象。

开心果果

还是巨龙想得周到，我们是想到了而没有做到，你是想到并做到，佩服！佩服！
快乐营是一个令已参与者心灵向往的地方，在QQ群里我们一样可以构建一个心灵快乐营。
马上加入…………
早到早享受哦……

巨龙

各位学生和老师们你们好？我是31期孩子快乐营B3班的巨龙教官，我为了让我们的教官和孩子们有一个放松的空间，特意申请了一个快乐营的QQ群，QQ号码是：43697028欢迎大家支持。巨龙在这里给各位祝福了，祝福各位身体健康、福星高照、天天好心情！

曾利彬

“弹簧理论”是“对勾”的补充说明。

对，这让很多父母不敢放手。

金老师，真是善于思考、总结。

顶！

迎接明天

金老师:您总结得太精彩了,好象是从我女儿身上提练出来的!现在女儿已经度过了"反弹期",开始进入"回落期"。

采菊东篱下

我也很担心、困惑这个问题!

和儿子一起成长

下面引用由jhz发表的内容：

jhz于2003年提出的教育学“对勾理论”对家庭教育产生了积极的影响，在推广教育学“对勾理论”的实践中，jhz逐渐发现一种现象：原来家长逼迫下还能坚持学习的孩子，当家长突然撤除逼迫后，孩子突然不适应，...

  积极支持，严重同意。

伤心的海

谢谢呀,知道了

jhz

孩子不想上学,有学校的原因,也有家庭的原因.坐下来，好好多与孩子聊一聊，就会真正知道其中原因。

hzlpj1098

jhz于2003年提出的教育学“对勾理论”对家庭教育产生了积极的影响，在推广教育学“对勾理论”的实践中，jhz逐渐发现一种现象：原来家长逼迫下还能坚持学习的孩子，当家长突然撤除逼迫后，孩子突然不适应，学习成绩不仅大幅度下降，而且反过来“逼迫”家长再次施压，才能相安无事，否则孩子就象弹簧一样突然蹦发上天，找不到南北，不知道自己是谁了。
“对勾理论”好新鲜的名词！！高，上升到了理论高度了，支持一下。