做一个自己快乐又给别人带来快乐的人---

享听雨

在与孩子的交往中,原则问题也很重要.我们可以做到不指责孩子的一切错误,却不得不引导他们去认识自己的行为中的错误.比如,你忘记给她留早餐钱是有错,但是这并不是有意的,她也应该学会理解你.而她却一定要你送回去,而不顾及你要上班的事实.这却是不对的.你在送钱给她以后,回家一定要把这件事中你们两个人应该负的责任说清楚.告诉她她也应该理解的东西.那就是,她也可能会犯这样的错误,.让她假设一下,如果她犯了这样的错误,而你不顾她正在做很重要的事,一定要她把钱给你送到面前,她会怎么想.只是引导她去分析和假设,却一点也不指责她,这样,她一定会学会理解和换位思考.这样对孩子的成长才是真正有用的.每一件事,不管大小,都是孩子成长的契机.做家长的永远要抓住这些契机.孩子的成长就会很快了.当家长的家庭教育搞好了,老师就不会整天头疼了.因为,孩子长大到六七岁以后,要想改变他们就很难了.就像孩子学习跳舞一定要趁骨头没有长硬的时候一样,一旦失去这个机会,改变将会很难很难.这就是现在我们想纠正孩子的毛病十分艰难的原因.

迎接明天

感谢享听雨老师的指导！说得太对了。这孩子平常缺少的就是换位思考，在别人眼中她应该是个懂事（因为外表看着清秀精明）但却不理解别人难处的孩子。我如果不回去，她会一直给我打电话。

享听雨

记得魏书生老师说过一个事情.他有一次把一个重要的东西忘记在家里了,他让他儿子给他拿来, 结果他儿子一定要他也走一半的路,以让他下次接受这个教训.这个例子中,魏老师的儿子的方法对于家长们教育子女有很大的启示,在处理任何一件事情时,一定要让孩子从中受到一些启示和教育,而不是完全帮助孩子去完成一切工作.这样可以培养孩子的责任感.现在的孩子之所以这样没有责任感,就是因为我们在日常的家庭教育中,没有在大大小小的事情上,有意识培养孩子负责任的意识,而仅仅是原谅他们或是帮他们收拾残局而已,而孩子什么事都没有.要让孩子有责任意识,不是要打骂他们,而是要他们亲自去体会事情的后果的严重性和麻烦.让他们有切身的感受.他们才能意识到,以后要少犯这样的错误.
  顺便说一句,我就是你知道的钟老师.

迎接明天

昨天在UC房间听到沙漠红分享周老师的三字经,很精彩。特别是创环境，爱生命。在放假的这前几天里，我尽量给她创造一个快乐的幸福环境。完全放任，看她到底如何表现自己。她这几天也没有过分的举动。上午在电脑中整理自己的空间，下午去学习街舞，孩子也能够很好地安排自己，一天最乐意的活动就是和自己的同学谈学校的活动。这不也是一种学习吗？这是她乐意的学习方式。

迎接明天

她的兴趣点就是和她的小学同学在一起。因为在中学上学时住校，同学相离很远，她找不到知心的朋友相诉。7月5号我们一起因郑州的家，她很不乐意。说是郑州一点也不好玩，怕被她爸爸强留到郑州上各种补习班。她虽然不高兴，我向她保证不会的，她不乐意的事不勉强她。孩子也很懂事，一路上和妈妈说话，心中很高兴。本为两个小时的路程因乘错车用了五个小时，她也没半点怨言，等她爸爸下班后以幽默的口气告诉她爸爸，以解自己的疲劳。

迎接明天

7月6号我陪她上完英语课一起去去人民会堂去听广州新思维教育。该教育就是如何充分地开发、利用右脑，以提高学习效率。今年在郑州举办夏令营，这天也是动员会和选拔会。孩子也参加了考试，被选拔上可以参加夏令营，结果一说8天的时间学费是9800元。孩子知道我最近手头有点紧，就说妈妈我不参加了，费用太高了，就是和我爸爸说他也不同意，因为她知道她爸爸因她学习态度不好不怎么常识她，也知道爸爸因受了传统的教育而到现在还没被感化。
    我在UC房间里听到钟老师的介绍看到日本著名学者七田真如何开发右脑著了很多书。在她放假时我已买了两本这方面的书，《超右脑快速记忆法》和 《超右脑英语快速记忆法》认为还不错，就带领她一起学习，只是她的热情没有我的高。
   我一看到她这么地理解我：这趁势说：“孩子，你太理解妈妈了，妈妈真是很感谢你！刚好咱们已买了这方面的书，咱回去好好地学学，以提高你的学习效率”！“好吧”！多棒的孩子啊！

迎接明天

7月6号郑州的天气很热，她爸爸因提前几天就和别人约好这天去钓鱼了，中午不回来吃饭。我们听了新思维教育，到家也十二点多了。出了会堂迎面就看到对高高的紫荆山百货大楼顶部的麦当劳大大的广告牌“M”。这引起了她的食欲。“妈妈，我想吃麦当劳”，“到这时侯，妈妈也饿了，但前段地震时他的冷漠地表现，妈妈不想给他赞助，这也是你的心意，就象象韩国人坚决不买外国货”！这在以前的她是还要坚持的，但她今天没有坚持，这要感谢她的老师为她们上的爱国课。
    不但如此，中午的饭还很简单：“盼盼；中午你爸爸不回来，咱们炒一个菜，热两个馒头吧”，“好吧”，她在吃饭时没有挑三拣四。这让我的心很受用！感谢她理解妈妈。
    还有，在刚吃过饭不久，大约三点钟，她爸爸打来电话让到他的办公室把他前天买的鞋拿回来。我听了这样的指使，心中还不情愿呢！天气还这么热。我说：“孩子，你先去帮助爸爸取鞋，你回来后我去郑州大学给人送东西吧”，“行吧，天太热，我坐公交车吧”“没问题”。孩子在困难面前没有一点的畏难情绪，实在超过我们大人呢！

迎接明天

她因在郑州没人玩，所以急着回老家，要求晚上就回去。我告诉她还是明天吧。因为你爸爸在这时常没人给他做饭。今天回来得很晚又很累，咱是否体贴他一下，让他回来吃个现成的饭。她理解地同意了。7月7号我们一早就去赶火车，计划做D车组，80分钟就到驻马店了。可是因到车站没赶上这班快车，就改乘11:30的车次了。我提醒她在河南饭店有一个赏识教育报告会，咱们去听一下。只要是赏识教育，她都乐意去做，心态很好。
    来到会议室，看到会议前台巨幅标语上写着：用心用脑当父母，有智有慧有真情。是专门教育家长的。听到郑州好朋友公司的老师讲的如何做新时代的父母。听了之后再次喝了碗定心汤，滋养着自己的赏识理念，哪怕天下人都看不起我的女儿，我也要眼含热泪地欣赏她，拥抱她，为自己创造的生命而自豪。在回去的路火车上，先提前打电话告诉她的朋友她快回去了，要把自己的快乐心情传给自己的好朋友。回到家就迫不及待地去找朋友了。

享听雨

你做得真是越来越好了!不错!不错!加油!祝你们全家越来越和谐幸福!

迎接明天

她每天玩得很尽兴，就是不想作业的事。每次提 醒她，总是等一会儿，等一会儿也就没有结果了。批评她又怕她更厌学了，鼓励她多少次总是传递不到她能量。去年七年级开学时就信势旦旦地下定决心要得“特优生”，结果特优生没得到，考得不理想，还严重地打击了她东山再起的雄心。所以放假半月了，还没有写作业的态势。
    8号吃晚饭时我提醒她该开始写作业了，得了句仍是等一会儿。我这几天一直在想，孩子不想学习可能没有找到好的感觉，按着周老师说的：找感觉，尝甜头。让她找到学习是一种享受的感觉，可她跟本就不往学习上说事。吃过饭，我和她语重心长地谈一番：孩子，妈妈理解你的难处，想让你把自己的心情调理好，因为你长大了，会管理自己的生活和学习了。不是妈妈在纵容你、放任你，不管你，你要是那样理解的话，妈妈还是一个负责任的妈妈吗？这些话触动了她不想写作业的病根，“我一想起班主任上学期对我的态度我就心情不好”。好孩子，终于道出来了，做妈妈的要解决孩子的病要。