我成长的日子

放飞心灵

2007年12月15日
昨天晚上，孩子打电话说不回家了，我在电话里说：“外面是不是很冷啊。”，他说：“你怎么知道啊？”我说“你说话声音直哆嗦啊，到阿姨家多喝些热水吧。”我把关心和无条件的信任传递给了孩子。

      凑巧，今天见到了孩子同学的妈妈，我们两个聊了一会，彼此都很认可孩子的品行和为人，比如懂礼貌，做事有分寸等，但孩子同学的妈妈也说道他的孩子学习差，现实生活中的父母都是放不下孩子的学习成绩成绩，却不知那样使孩子更加感觉负担沉重。我向他谈到了赏识教育，不知对他有没有启发。

      今天中午孩子又和同学在外面吃，为什么孩子不在家的时候，我对爱人就会没有好脸色？ 看见他就来气，又一想，是我的错！我总是在挑剔他，我总是指责他。我心中“一泡屎”，所以看人家什么都不顺眼，都不合我意。刚才本想打个电话道个歉，通了又急忙挂断了，有点不好意思，同时心里的气还没有全消。消消气，我对自己说。呵呵。

放飞心灵

2007年12月16日
昨天晚上，孩子咳嗽，有点感冒，他在贴吧灌水的时候，我把药给孩子送去，他吃了药，但是同时很不耐烦的轰我“去去”。我当时没有说话，随后给他个短信：“儿子，你刚才对妈的态度，让我感到很难受，55555555”。

   小结了两个月以来孩子的一些变化：

   两个月来，孩子的在学校贴吧里的网名有“说话被张嘴”“消逝不留痕”“寒日星”，前天又改名为“夜茫星”。昨晚贴吧灌水“写下自创一句格言”中跟帖中写到----我太累了，跌倒之后我只想睡一觉````。能否从中解读孩子的心理变化？

放飞心灵

2007年12月17日
写一段自己的反思吧，回想生活中的点点滴滴，突然明白了些什么：

    成长过程中，遇到种种烦恼，原本喜欢带到家里诉说，想得到安慰和疏导，但是却遭到了另一场风暴：指责、埋怨-------于是闭嘴了，不说了，结果隔阂也形成了。并且这种行为模式和思维模式带到了自己的小家庭，结果是-------，因为不理解不信任，所以指责、埋怨；因为不理解不信任，所以痛苦疏离；因为痛苦疏离，所以学习改变。

      

      不指责，不埋怨，前提是理解和信任！要想被理解，先学会理解对方吧；要想被信任，先学会信任对方吧。

放飞心灵

2007年12月18日
昨天晚上临睡前，LG对孩子说：“帅哥同志，爸爸这几天总是精神恍惚，心神不定的，不是爸爸迷信，上学放学注意安全。”孩子没有反应，我对孩子说：“骨肉相连哪，你爸爸没有别的亲人了，爷爷奶奶去世的时候，你爸爸就总是做不太吉利的梦，亲人之间有心灵感应”。说完，我拍拍他的肩膀，我们回卧室了。孩子没有像以往那样晚睡。

      今天上午，照样没去学校，起床后，我对孩子心平气和的说：“我儿子心里有什么苦闷啊，我要是孙悟空就好喽，也好能帮帮我儿子。你压抑着，对你、对爸爸妈妈都挺残酷的。”。吃饭的时候，我说：“我和你爸爸，我们之希望咱们一家三口健康快乐的生活”。孩子没说话。

      临出门，孩子对我说：“下午不上班的话，帮我把衣服洗了。”以前是帮他洗也拒绝的。我对他说：“一周的晚饭钱拿上”，不搭腔，我估计还有意见，不管他，既然说了，并且他也不提个人想法，我坚持我的原则，什么时候他主动说不够花再说。

放飞心灵

2007年12月19日
昨天晚上，认真回顾一下，将现状总结如下：

1、我的指责抱怨批评命令较多，让家人不开心------不断努力学习，改变我的心态和做法。

2、孩子不信任父母，家庭沟通不畅，孩子心里有什么想法不说，我们不能从理解的角度感知，而是说教，造成孩子现在很少说。

3、孩子虽然逃学，但是我感觉他自己心有不甘。比如他曾经说去民办大学但又不去了，曾经引导他说学门技术谋生，他说不学，他担心自己会考不过关，每天下午坚持到学校，在学校贴吧里留言“逝去的十七岁剩下了什么”---“受挫”等等。

4、孩子非常善良，注意自己的外形，关心父母，关心家里的事情，喜欢具有挑战性的事情，喜欢交际，口头语言表达能力非常强，较好面子，很有个性，对自己有负面的评价，学习上想学但学不进去。

放飞心灵

2007年12月20日
近些日子，夸奖儿子的时候，他不再不耐烦了，而是接受。

       孩子上午在家睡觉的时候，我不再打扰他，随他去睡。

       我做我的，做正确的事。可LG还有些放不下，说话是故意说给孩子听，比如LG说工作中和同事说、和学生说喜欢自己等赏识教育等观点，同事和学生很认同很受鼓励等等。昨天我已经和LG交流过了----孩子很敏感，能感觉得到的，千万和孩子要真诚，不要拐弯抹角、旁敲侧击的和孩子说话、

      我现在的思路是：学习的事情只要孩子不说，我就不提。生活上事情孩子本来就很自立。零用钱坚持原则。练眼神多发现孩子优点，及时表扬。多和LG交流感受，多夸奖LG,营造轻松愉快家庭氛围。

      我觉得我现在放下了，我知道我急没有用，我要孩子去读书他就去吗？我自己首先轻松起来吧，昨天老师的作业从昨晚开始做了，请LG监督。

      至于孩子吗-----“天生他必养他”“天生他必有用”！

放飞心灵

2007年12月21日
今天中午，孩子洗澡，要我给他搓后背，因为LG在休息，所以我就给孩子搓了。孩子洗澡间出来后，我对他说：“下次和你爸爸一起洗吧，让爸爸给你搓澡。”孩子说：“你快和他一起洗吧。”我笑着说：“我和他一起洗，那澡堂得关门了。”孩子说：“那不会在家洗。”我说：“爸爸非常想和你像朋友一样相处，实际上爸爸心里也挺难受，我看到你们爷俩不能顺畅交流，妈妈看着也不舒服。爸爸在努力改变。”孩子不说话了，我感觉得到，他听进去了。

      因为孩子今天的情绪非常好，因为他喜欢穿的衣服还没有干，但他要湿着就穿上，我说：“容易得风湿病的。”他说：“病了不更好，我好找你们”，我说：“爸爸妈妈非常愿意尽我们最大的努力帮助你，可是不愿意你生病。我们对你的爱是无条件的，但有些事不是我们能做到的，你现在的一些做法是在糟蹋自己，你认真地考虑自己的未来，为自己的未来负责，爸爸妈妈总有不在人世的那一天。

      孩子没有说话，我觉得他听进去了。

      我有个感觉----好像孩子在想脱离我们的同时，还想更多的依赖，尤其是在花钱方面，好像他有很大的消费欲望，想买衣服买鞋子，说现在还在穿网眼的鞋，原来的裤子太肥了，今年孩子很消瘦，体型变化很大，可是主动给他说买，他却又一直说家里哪有钱啊等等。他自己就很矛盾。我是不是应该体现“激励针对需求”，但感觉谈学习的时机不成熟，谈什么我自己心里有没有底，不知如何是好？

放飞心灵

2007年12月21日
昨天孩子住到了同学家，但今天上午10点钟孩子回到了家，这是两个多月以来从来没有的事情，虽然他每周要有两到三次住到同学家。我非常高兴的说“哎呦，儿子回来了。”给了他一个拥抱，这也是很久没有的事情了，而且孩子虽然没有主动回应，但是没有反感，感觉到他接受了。因该是值得高兴的事情。

放飞心灵

2007年12月24日
昨天是收获多多的一天，朋友们的无私帮助和分享，使我的心灵再经受了一次洗礼，自从接触赏识教育，使我不断的一步一步看清自己，虽然现在还有些迷惑。我希望我快长智慧，有能力帮助朋友们。

      昨天，孩子的一位已经退学的朋友来到了市里，孩子说晚上不回家了，我给了他一条短信：“你的朋友来了，妈理解你的心情，可以带你的朋友到咱家来，妈非常欢迎你的朋友，你总在外面住妈心里很难过。”说心里话，我没指望孩子会回来，但8点多带了两个朋友回了家。他的私人领地进一步向我们开放了。三个孩子叽里咕噜的在房间里闹，看的出孩子很快乐。我继续在网上玩我的，他的朋友很惊奇我怎么还有网友，让他们惊奇去吧！

      让我不解的是，孩子故意在他朋友面前口气很冲的和我及他爸爸说话，比如他喊着对他爸爸说：“关门”，他爸爸说：“我觉得好没面子。”我们以我们的宽容对待了他，给他在朋友面前留足了面子。

放飞心灵

2007年12月25日
昨天晚上，孩子又住到了同学家，我给孩子发了个音乐短信：“紫色的雪花，白色的冬天，红色的圣诞，暖色的季节，在这宁静的时刻，妈妈祝你圣诞快乐，今晚要记得吃苹果，爸爸为你备好了圣诞果，明天补吃吧。我们永远爱着的儿子。”

     凌晨2点，从睡梦中醒来，再难以入睡，想到对不起孩子的地方，想到孩子总是喜欢住到同学家，想到孩子现在的艰难和痛苦，再一次痛哭失声 ，爱人劝慰我：“这样寝食难安的的哪能行啊，先照顾好我们自己吧”。但他的安慰难以平复我复杂的心情，甚至还向他发脾气，最后搞的两个人都辗转反侧难以再入睡。

     起床后，我对着镜子里的我端详着 ，突然明白了爱人所说的话，脑海中也想起和李老师周日交流中告诫我的“关爱自己、关爱爱人，才能更好的爱孩子”，我真的希望自己内心的这份笃定再厚重些，再厚重些。也许我今天早晨这段感悟，会使我再有一个新进步吧。