快乐成长中的女儿（三年至五年）

情望

考试内容是否太难了  题目是否太多
当心不要为考试而把太多时间放在考试上
有一点过于把生活重心和自信来源放在考试这个单一来源上
这对学习不利  缺乏重要的生活技能和生活经验
在大学和出社会就会发现自己被障住了
或是情关过不了
能高不愿低
能成不愿败
在面对高低起伏的时候就容易失去重心
重心往外移一定容易倒

齐齐

情望老师说的真好，
反思一下，其实女儿好像没有怎么看重考试的结果，而且老师也没有批评她。
而是我自己有些烦躁：“能高不愿低  能成不愿败   在面对高低起伏的时候就容易失去重心
重心往外移一定容易倒”

这几天，我开始关注女儿的学习了，
看到孩子又有了马虎的事情，不该错的题目做错，就开始参与。
要求女儿错一题，再做三道题目加强练习。
女儿乖乖地做了，但是少了玩耍的时间、锻炼的时间、阅读的时间。

我开始迷茫：一项做事仔细认真的女儿，为什么现在会出现马虎的现象呢？
            练习的不够，还是学习习惯没有真正建立？
女儿的成绩客观说，还是优秀范围内的，难道我自己真的就能高不能低，女儿考第一名就笑呵呵，没有拿到好成绩就开始施压。我应该怎么做呢？继续放手让孩子自己总结经验，自己学会复习，可能是一个更好的选择，而不是妈妈参与进来，如果因为妈妈的参与，孩子再次获得进步。就会给女儿一种依赖感，失去了自己成长的机会和体验自己战胜困难的快乐。

情望

小孩在玩马虎的游戏  她想知道这是什么样的感觉  因为没尝过马虎的滋味  或是飙考卷的快感
喜欢做实验是好事  呵呵

聪明烦恼

成绩这么好还要关注成绩，还有烦恼？！

聪明烦恼

分数是看得见的部分，看不见的部分才是最需要关注的吧。生活中的练习也需要跟上才好。我喜欢那种60分万岁的心态，留下争取那40分的时间去让孩子自由思考。林语堂的《谁最会享受生活》就是说学校教育的弊端，考上好大学谋上好职位，人生也只成功了一半，可怎样才是享受的人生呢？我儿子问我：你想让我有一个金色的童年吗？我没有权利夺走他的金色童年，更没有权利剥夺他玩耍的权利。
今天在一篇影评里看到大概这样一句话：对孩子的一生来说，没有比母亲的期望更苛责的了。很震撼，有时，母爱真的是牢笼呢！

齐齐

聪明烦恼的话语让我有些惭愧，

也提醒我千万不能把母爱，编织成孩子的牢笼！

我好像又有些倒退和反复了……

而且感觉自己反复的很严重，有些一发不可收的地步了，

正在谋划，女儿小学四年级了，应该开始进入一个小的冲刺阶段了，

为进入一个理想的初中做好准备，假如不准备则很难接受一流的初中教育，

有时也在想，毕竟是在中国的教育体制下，用什么来抗衡呢！

只能选择“中庸之道”，不能太逼迫孩子，也不能过度放纵，

目前，孩子的一年级到三年级，乃至幼儿园，还是非常的轻松愉快的。

进入小四想要进入理想的初中，还是需要一些努力的！

聪明烦恼

这样会不会太累呢？你要给她一个你觉得理想的未来，而且最好不要有差错。

聪明烦恼

我觉得一直有两种孩子：
一种是从不怀疑妈妈，一直在妈妈巧妙的绳子捆绑下发展，即使怀疑也不愿挣脱。一种是很早就发现了妈妈隐藏的那根绳子，于是想法挣脱出来，按自己的意愿发展。这二者没有明显的好与坏，但是有不同的人生。

齐齐

聪明烦恼：其实我一直都很矛盾！！！

接触了赏识教育，接受了先进的教育思想，有这么多好伙伴，智慧的老师陪伴……

有时想要做理想化中的教育方式，

有时却被环境、大气候左右着、徘徊着……

还是那句话：不左不右，掌握一个度是最最关键的。

在整个大的教育环境下，如何改变方式，减轻对孩子的伤害。

但完全采用另外一种特立独行的即便是很科学正确的方式，总不能脱离了环境。

聪明烦恼

心随境转，还是境由心生？有没有看到更远处的需要？妈妈真的很不好当。