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楼主: 小山茶
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山茶物语

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41#
 楼主| 发表于 2009-2-22 08:45:39 | 只看该作者
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re:让孩子拥有美丽心灵1、让孩子天天快乐...

让孩子拥有美丽心灵
1、让孩子天天快乐,处于一种兴高采烈的状态
2、让孩子感到父母可敬,家庭内部的民主平等
3、让孩子认识自我,评估自己的能力
4、让孩子更坚强
42#
 楼主| 发表于 2009-2-22 08:50:54 | 只看该作者
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re:自然惩罚...

自然惩罚原则
    让孩子在自作自受中体验到痛苦的责罚,强化痛苦体验,从而吸取教训,改正错误。
    含义:当孩子在行为上犯了错误时,父母不应对孩子进行过多的指责,而应该让孩子自己承担错误所造成的后果,给孩子以心理惩罚,使孩子在承受后果的同时感受心情愉快的不愉快甚至是痛苦,从而让孩子自我反省自觉弥补过失,纠正错误。
43#
 楼主| 发表于 2009-2-22 08:56:56 | 只看该作者
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re:你的孩子能管住自己...

你的孩子能管住自己吗?
  情景测验:
  幼儿午睡时(已在床上躺好),教师对幼儿说:“我们班又有一件非常好玩的玩具(能活动,能出声),现在小朋友先睡觉,起床以后再看玩具。好,现在请小朋友闭眼睡觉。”待幼儿闭上眼睛后,教师拿出玩具,以诱惑幼儿。然后教师观察幼儿的表现:
    坚持闭眼1-3分钟
    坚持闭眼4-5分钟
    坚持闭眼6-8分钟
44#
 楼主| 发表于 2009-2-22 09:06:40 | 只看该作者
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re:...

儿童道德感培养
1、3-4岁的孩子
    孩子得到的体验不深,他们的道德感容易受到成人的暗示,只要大人说好的,或他自己觉得有兴趣的,就认为是好的。他们判断某件事情,只凭结果,而不注意行为的动机。
父母要:以身作则,用自己良好的行为规范为孩子树立良好的榜样,培养孩子遵守良好的道德。
2、4-5岁的孩子
   孩子已经掌握了生活中的一些道德标准,而且开始注意别人对自己行为的关注,同时,他也开始关心其他人的行为是否符合道德标准。
    父母要:多表扬孩子良好的行为习惯,因为表扬时一种良性的强化刺激,孩子会因为遵守道德规范而感到由衷的高兴。
3、5-6岁的孩子
   孩子的道德感的发展开始趋向复杂和稳定,对好、坏、对、错,他们已经有了比较稳定的认识。同时,他们开始注意某种行为的动机、意图,而不单从结果来进行判断。
父母要:用讲道理的方法说服他。
45#
 楼主| 发表于 2009-2-22 12:38:26 | 只看该作者
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re:...

克服儿童“学校恐惧症”
    要循序渐进,不可操之过急。
    1、请同学或者老师到家里辅导孩子;
    2、家长先陪伴孩子在教室学习,然后让孩子自己在教室学习,逐渐培养他在教室和几个同伴一起学习。
    3、让孩子在教室有老师单独辅导,或者在教室和几个伙伴一起听老师的话;
最后,让孩子在教室里正常上课。
46#
 楼主| 发表于 2009-2-22 12:40:02 | 只看该作者
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re:培养孩子的“延迟满足”的能力

培养孩子的“延迟满足”的能力
47#
 楼主| 发表于 2009-2-22 13:27:15 | 只看该作者
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re:孩子不听话...

孩子不听话之一:父母站在自己的角度想问题
    儿童的眼光和成人的眼光不同,成人多习惯于用实用和势利的眼光看待事物,只有涉世未深的孩子才会用审美的态度和一颗童心去感知世界。
    父母知道:1、让孩子有更多的选择权,允许孩子有新的想法、新思维、新做法,父母不接受的,不一定是错误的。2、满足孩子“被肯定”的心理需求,总被否定,会导致孩子想不通,用逆反的方式来发泄不满。3、让孩子有更宽松的环境,给孩子自我展示的机会。
48#
发表于 2009-2-23 09:49:58 | 只看该作者
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re:赏识教育又一大师啊!小山茶我来看你了。

赏识教育又一大师啊!小山茶我来看你了。
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 楼主| 发表于 2009-2-23 11:42:42 | 只看该作者
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re:看看,总是情在;不看,也知情深!学习,学...

看看,总是情在;不看,也知情深!学习,学习!
50#
 楼主| 发表于 2009-2-23 11:50:11 | 只看该作者
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re:最有效的亲子沟通,从父母的改变开始! ...

最有效的亲子沟通,从父母的改变开始!
说,说什么,怎么说,是一门学问;
听,听什么,怎么听,是一门艺术!
沟通在一听一说之间实现。
  
[B][FACE=楷体_GB2312]孩子能否听明白,关键看父母怎么说;[/FACE][/SIZE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312]孩子能否说清楚,关键看父母怎么听![/FACE][/SIZE][/B]
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