爱，就在身边

荷

想写的写完了，心里很舒服、很轻松。
如果一拖再拖，就是创造了一个煎熬自己的环境。

和

淤泥与荷花

“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，称赞的是荷花的美好精神。
在称赞荷花的同时，以前总是怀有对淤泥的否定。
仔细想想，没有淤泥这样的土壤，没有淤泥提供的养料，哪来这么漂亮的荷花？
因为正因为有了淤泥才能滋养出美丽的荷花，所以在赞美荷花的同时，也应赞颂淤泥。
如果淤泥永远没有发挥积极的作用，一直起着负面的作用，应该就不能去赞颂了吧。

亲爱的荷你太棒了！没有淤泥的奉献，哪来荷花的美艳？！
                  没有荷花的娇艳，又怎能衬出淤泥的无私奉献？！！

荷

情感误区
曾经，对老公，对孩子，因为是一家人，所以就可以随心所欲。
结果对他们就有了  要求、应该，什么心情都可以为所欲为；
结果因为无知，无意中把对他们最真心的，最真诚的那一部分情感深深地掩盖了起来。
就算是老公，就算是孩子，面露的表情、说话的语气是什么，传给他们的依然仅仅是表露出来的那一部分，所以无论是面部的表情还是嘴上的语气，还是亲和一些吧。

改变心态

[FACE=楷体_GB2312]荷，你太优秀了！向你学习！加油！[/SIZE][/FACE]

荷

曾经为天冷的时候让孩子多穿点衣服，晚上能够盖上和我盖的一样厚的被子，和孩子讲无数的道理，可孩子根本不领情，他还是依然故我，当时很伤脑筋。现在他愿意穿多少衣服，盖多少被子，我已不再提任何要求。昨天晚上孩子问我是否知道他昨天早上没有闹闹钟为什么还能按时起床，我说不知道。他告诉我，那是他被冷醒的，还让我帮他套上被子。
这让我感觉到，并不是孩子不领情，而是孩子得需要有他自己对冷暖的感觉，这个感觉是没有任何人能够给他的，只有他自己去品尝才能得到。
台湾作家柏杨小的时候，有段时间父亲不在身边，只跟继母住在一起，他睡在那么冰冷的床上，我想如果有人能给他一床暖和的被子，他一定能够裹得紧紧的，盖得好好的，不需要任何人去操心他能否把被子盖好。所以孩子不想加衣服，不想盖厚被子，那是因为他还没有冷的感觉，而不是他情愿冷也不愿添加。
冷了想暖和，饿了想吃，这是人生存的本能，孩子到了一定的年龄以后，他一定会有自己的感觉和需要，原本就不需要父母操心。
所以有很多事情，为什么都是父母错了。

荷

孩子在应该做好某件事情期间，如果不影响这件事情很好的完成，是可以干些孩子非常喜欢的其它事情的，否则容易引起冲突。
前提条件是：不影响做好这件事情。

荷

爱意满盈的萌萌老师：
谢谢您这么细致并将我的实际与赏识教育理念相联系的剖析，让我又明白了一些！
很感激您将这么好的 心性反参法  给了我！我已经看了一集了，确实很好，对我的修炼一定会有帮助，我会一直把它看完并逐渐领悟、应用。

荷

“啥都有，没自由”新悟
以前看到想到自由，只认为是孩子自己的某些事情和玩应该由孩子自己决定，而不是被父母剥夺。
最近有点意识，但还不是非常的清晰（可能还有很多的领域我没有做到）：对孩子“自由”的这种认为是很狭隘的，还远远不够。而应该哪怕是孩子的一个想法、一个动作、一种语言方式等等等等的内容，都应该是孩子真实的自己。实际当中，当孩子的任何一种表现或者是一些表现不是父母心中的想象时，便提出反对反驳甚至强求孩子按照父母的意志去做，这大大阻碍了孩子真我的展现和自由自在的成长。
在传统思维当中，有些是习惯了的错误方式没有被发现而导致无法达到真正的和谐。

荷

拉面很小的时候（至少在1.2年级）买过一种练习跳的东西，我不知道它的名字：一根杆子，离地半尺高的地方，杆子两边有脚踏的地方，再下面有弹簧，上面有手柄。双脚放上去可以跳起来。
虽是当时孩子极力要买这个东西，但买回来最多只能跳十几个，后来就长期地搁在家里的某个地方闲着。
前段时间孩子把他拿了出来，可以轻易地跳得比以前多一些，但也多不了多少。
最近拉面却用它一下子跳了300多个，真是想不到的惊喜。
我原来根本就不敢上去，在拉面的鼓励和指导下，也大胆地试了几次，居然最多跳了40多个。
以前孩子跳了以后没再跳，我也没多在意，心想随他吧，这东西我上都不敢上，估计是不方便把握好，就算了。没想到现在出现了奇迹一样的结果。
很庆幸自己的做法。

荷

起床
拉面起床的事情已经完全是他自己掌握了。
以前有劝过拉面用手机闹闹钟起床，因为手机闹钟比较准时。但孩子的感觉是手机闹铃的响声不足以让他听到后起床，喜欢用机械钟闹。
但他目前还有个习惯，就是听到闹钟后还想继续睡一小会儿再起床，结果用机械钟就不大方便了，因为机械钟只能闹一次，假如哪天一不小心听到闹钟后又睡着了就面临迟起床。
结果他现在自己决定用手机多闹几次的方式让自己起床。
这又是一个典型的孩子对父母说教的无法理解，却在自己的经历中自己调节的事情。