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鑫心麒麟

成功是上帝给我的恩典，挫折是上帝给我的考验。

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只有健康的孩子才会成长！
但是健康，说起来容易，做起来很难。
因为健康，包括的内容太多，需要父母学习的知识也很多。
孩子真正健康了，父母就成为健康专家了。
只有父母成为健康专家，孩子才能真正享受到健康成长的快乐！

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一个人的能力直接影响他从事各种活动的效率，也决定了他的活动是否能够顺利完成。每个人完成任何一项活动都需要多种能力的结合运用。比如一个人在画画的时候，就是他的观察力、想象力、概括能力、透视能力和灵活自如的运笔能力等等的综合。一个人的能力包括社会交往能力、表达能力、解决问题的能力、感受能力、学习能力、动手能力、计算能力等等。一个人的才能也并不取决于单种能力，而有赖于各种能力的独特结合。

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良好的承受挫折的能力，受到挫折后的恢复能力和百折不挠、不向挫折屈服的精神，是成功人才不可缺少的素质。培养承受苦难和不屈服于挫折的能力，对21世纪今天的孩子尤为重要。

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成长中的孩子要“鼓励”。

比如他和别人下棋有输有赢，赢的时候要夸奖他，输的时候就要鼓励，对不对？我们现在水平不高，但可以继续努力。

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成长中的孩子还要有“榜样”。

欣赏了，夸奖了，鼓励了，还要有榜样。

这个榜样是什么呢？或者父母自己做榜样，或者给孩子寻找榜样。

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教育语录：要教育孩子，关键在于引导，而不在于教导。要有一棵爱心、童心和孩子相同的心。只有在有心的情况下，更新教育观念，才能真正实现成功教育！

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心在哪里，哪里就有宝藏；志在哪里，哪里就有时间；梦在哪里，哪里就有未来；爱在哪里，哪里就有感动；我在哪里，爱就会播洒在哪里。

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经常有家长议论，教育孩子是严厉好还是宽松好。我觉得，严厉和宽松都不好。严厉是家长对儿童的过度控制，它会让孩子感到受挫，认为自己毫无能力，造成孩子消极、被动、依赖的心理；或者导致孩子倔强、反抗，用一些破坏性的方式发泄自己的力量和不满。父母如果对孩子过于顺从，则会产生另一类问题。这样的孩子逐渐会认识到父母在教育上的软弱，他们不但会产生一种不安全感，还会认为自己具有无上的权威，有能力“控制”或要挟父母。这样的孩子容易在家庭中为父母制造麻烦，将来在社会上很可能是要么到处碰壁，要么完全顺从。

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许多家长不给自己的孩子设定界限，孩子爱干什么就干什么，这看似疼爱孩子，实际上，这是家长在用爱的名义让孩子窒息。溺爱是家长对孩子伤害最大的行为之一。当孩子的愿望实现得太容易的时候，他们会认为这是应该的，慢慢地，他们会觉得任何索取都是天经地义的事情。会爱自己孩子的家长，他们会给孩子设立界线，让孩子自己品尝自己行为的后果。当然，这种限制必须是合理的、真实的，而不能只是嘴上说说而已。