觉醒摘录

快乐小鸟

1、        教育不应该固化为教条，知识不应该僵化为模仿。真正的教育，应该用理性和爱，为心灵开辟出更有意义的智慧空间。
2、        赏识教育不仅仅是一位父亲给予女儿的爱，更始中国人文教育的萌芽和家庭教育的觉醒，是中国教育冲破体制束缚，摆脱功利主义的第一股洪流。
3、        资料显示，我国有六千万对父母坦言：自己是失败的家长。问题出在哪儿？赏识教育就是父母教孩子学说话、学走路的教育。赏识教育是承认差异、允许失败、符合生命成长的教育。
4、        爱孩子，从为人父母的角度讲是一种本能，这种本能连老母鸡都有。可是，仅仅爱孩子就行吗？不行。仅仅有爱是远远不够的------关键是要懂孩子，爱需要智慧，只有懂，孩子才会有美好幸福得人生。
5、        孩子的心灵是否舒展才是教育的关键。心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松的飞，心灵压抑的孩子只能痛苦而缓慢的爬。
6、        赏识教育是让父母孩子都学会跷大拇指的教育。是化解孩子的心结，让孩子的心灵有个家的教育。是唤醒天下父母，让父母领取合格正的教育。是让孩子学会以赏识的目光看世界，形成良好思维习惯的教育。赏识教育是让孩子学会自己快乐并给别人快乐的教育。赏识教育是让孩子学会与人和谐相处、做人中人的教育。使唤醒善良，学会感恩，启迪智慧的教育。
7、        悲哀啊！多少孩子灵性的生命，就这样在自卑、自责和自弃的镣铐中，禁锢了一辈子。
8、        不是好孩子需要赏识，而是赏识使孩子越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使孩子越来越糟。
9、        不要问有多少缺点，而要问有没有优点。那怕满身缺点只有一个优点就尽量发挥它，赏识它，直止成功！                 
10、        哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪的欣赏他、拥抱他、赞美他，为自己创造的生命而自豪！
11、        命运是无法改变的，我们唯一可以改变的是对命运的态度。周弘说，一切原于对生命的赏识；每个生命似乎都是为了得到赏识而来到这个世上。每个生命之中都有一个看不见得花，有的人感觉找到了，生命之花开了，潜能象火山爆发。
12、        批评孩子的奥秘在于倒洗澡水别把婴儿一同泼出去。永远对孩子说：“真棒！除了不对的地放。”“太好了，还能更好！”说你行你就行，不行也行；说你不行你就不行，行也不行。不服不行！优点不说不得了！缺点少说慢慢少------
13、        弄民希望庄稼快快成长的心情和家长希望孩子早日成才的心情是完全一样的，可做法却往往不同。家长不仅要看到孩子现在的长处，更要看到未来的长处。家长觉醒了，孩子走向辉煌。农民日夜思考的是庄稼需要什么，怎样满足庄稼的需要：家长为教育孩子彻夜难眠，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？教育的奥秘是一种注意力心态，家长究竟把目光盯在孩子的优点上还是缺点上？功利教育把孩子感觉幸福、感觉快乐、感觉美好的能力破坏了。
14、        时时都快乐，日日好心情。态度平静，但是要坚持原则。我们家长教育的最大悲哀就是几千年来把孩子当成我们的私有财产。我们都在抓分数，对错这个芝麻，丢掉了孩子的兴趣、自信这个西瓜。赏识教育要抓西瓜带芝麻，要让孩子做一个‘人中人’——平平淡淡，却热爱生命，热爱生活得人。这样的孩子必然热爱学习，热爱学习的孩子学习好，并且可持续发展。我们对孩子要高目标，低要求。赏识教育是教育智慧、人生智慧、是给孩子的大智慧。爱是不能中断的，赏识是孩子无形生命中得空气和水。
15、        赏识促进成功抱怨导致失败。要让孩子的心情愉快，心情愉悦，动作就快。生命豁然觉醒，爱扑鼻而来。赏识教育的全部奥秘就是：行！你能行！
16、        在我们的教育中，存在着那么多的责难，那么多的苛刻，那么多的打骂，那么多的消极。孩子生命的自信、自然和自尊，就是这样一点点被磨掉了！禁止意味着引诱，压抑反而是一种强化。我们对缺点最好的方法是先接纳，后生华。消减一分自信，就增添一分自卑；剥夺一分自然，就强加一分呆滞。当自信、自然和自尊都被吞噬之后，生命的灵性之根也就折断了。
17、        让我们这个世界：多一分赏识，少一分抱怨、多一些赏识，少一些悲剧。现在的孩子高智商、高敏感、高脆弱。心情一好，一好百好；心情一了，一了百了。很多孩子看起来刁满任性，其实并不是因为他们是“坏孩子”，而是他们受到太多的伤害和委屈。父母教育孩子最大的败笔是：远离生命，不谈人生。孩子每时每刻都在经历着生命，可是我们的教育却远离了人生，这是一种多么令人悲哀的教育现象！教育孩子无好无坏，全在心态。
18、        当今中国经济改革形式一年一个样，可我们家长教育孩子的观念呢？算一算，却几十年上千年不变，对得起我们口口声声心爱的宝贝吗？我们家长从来不需要合格证，永远不会下岗。也许这就是家庭教育的悲剧所在吧！
19、        唤醒孩子的本质是我们觉醒啊！真理象水一样流进心灵，从不停留。真理是一种变化，在万千变化中，你掌握了规律，也就掌握了智慧。赏识的本质含义用老百姓的话讲，就是看得起。你可以把我杀掉，你不能看不起我。你看得起我，我愿意为你赴汤蹈火。赏识教育不仅是锦上添花，更始雪中送炭，患难见知己。“行”这个字为什么这么灵？因为他满足了孩子无形生命最大的需求——赏识。
20、        很多人要克服的最大缺点就是不能充分认识自己的优点，总是陷在自己的缺点的泥潭中。思维中，每当我宽容一个人的时候，内心就充满了欢乐；每当我仇视一个人的时候，内心就充满了痛苦。反正是钻牛角尖，为什么不教孩子钻光明的牛角尖呢？
21、        一个人的命其实没有好坏，而一个人的思维有好坏。即使是“坏孩子”身上也有优点，父母为什么盯着孩子的缺点无限放大呢？心中有佛，满目是佛。孩子的心灵是否舒展才是教育成败的关键。我们现在的教育是揭短教育。播笨种只能结傻瓜。任何人在“笨”的盐碱地里面都很难逃脱“笨”。不要以为孩子小，要像尊重大人一样尊重他；不要以为孩子大，要像保护婴儿一样保护他。
22、        赏识教育得意义就在于重建人格中的平衡与和谐，而不是从一个极端走向了另一个极端。我们所有的父母一定要走进孩子的心灵。与己和、与人和、与天地万物和。只有走进孩子的心灵，才能走出教育的误区。赏识教育的最终目的是教会孩子热爱生命，热爱生命最好的体现就是孩子快乐的成长。愉快愉快，心情愉悦动作就快，越快越乐。孩子是生命的儿女。
23、        我们中国家长太爱孩子，可更爱的是面子。应该认识到赏识教育首先是从尊重孩子生命的角度出发的，我们必须要从这个种“功利赏识”上升到“生命赏识”我们现在的孩子不和谐的根子在那？原来是我们作家长做老师的生命不和谐。
24、        素质教育说到底是首先提高我们这一代家长素质的教育。赏识教育要培养与自己和谐、与周围和谐、与大自然和谐的人，让孩子做“人中人”。“人中人”的特点就是和谐舒展。我们必须学会赏识人生，赏识生命的全过程。一个学会感恩得人，必然快乐终身。眼朝上看，心境暗淡；眼朝下看，获取能量。
25、        永远记住，一个幸福得人并不是一个事事称心得人，而是一个学会了如何面对不成心得事情得人。一个真正自爱的人，是学会了自朝得人。学会选择的本质就是寻找光明——凡事发生，往好处想，形成良性思维习惯，使你终身受益。
26、        快乐是一种智慧，是一种追求，是一种意境，是一种人生态度。心态决定看法，思路决定出路。所有父母跟孩子的沟通都应该是终生的！
27、        路很长很长，也许就是一句话，照亮孩子一辈子！先赏识，后接纳。怎样让生命开花？找感觉、找到好孩子的感觉。天才不过是一种绿油油的生命状态。任何孩子，只要周围得人，都坚信他行，他就没法不行。最简单的往往是最有效。态度决定一切。不是孩子不听话，而是我们说话不中听。对孩子的要求和期望过高只会破坏孩子的学习兴趣。应将高标准化为低要求！
28、        让孩子在激励中成长，还是让孩子在恐惧中挣扎？含泪在笑，也许这就是开窍。洞小不补，洞大叫苦。我们的教育总是在用完美主义的教条，极力使孩子变成一个并不完美的生命。现在的孩子物质上是小皇帝，精神上是小奴隶。你骂孩子笨是心灵施暴是孩子出了问题，还是我们的眼光出了问题？换个角度会有新的发现。不会爱，爱变害。假耐心，活火山。好农民不让最矮的庄稼枯萎，好父母不让最差的孩子自卑。
29、        一个人越恨自己的缺陷，这个缺线对你的伤害就越大。化苦难为宝藏，把压力当动力，把挫折当存折，把成功当成长。

吴卉

感谢！

快乐小鸟

这是我看了觉醒后,自己摘录的，愿更多的家长，把自己看到的好文章转贴到这里与大家一同分享。

我是第一

路过。。。。。。。

欣然

好文章呵，大家再看一遍，如何？？？！！！

乖坏坏

小鸟，我迟到了
早就关注，今天才到！

快乐小鸟

坏坏欢迎你。

jkfy

顶！！！！
精彩！

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Gregorybat

№Ф ·±нУЪ 2005-11-24 22:44
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