中国教育新风暴

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序章 新教育来临

　 ［ 作者：王宏甲  摘自：《中国教育新风暴》  点击数：53  更新时间：2005-03-14 ］
昨天晚上
你来了
　
你像一滴生命之夜
　
我仿佛被一颗子弹打中
…………
　
这是意大利女作家法拉奇在小说中写过的话，我把它以诗的形式如此排列。她描绘了一个女子受孕时的激动心情。我怀着同样的心情，试图描述一个正在出生的新教育时代。
　
很多年来，很多父母都感到孩子的学习、孩子的前途，是一个巨大压力。老师肩负众望，奔走于晨昏夜色，也感到压力很大。学生们却说，我们的头上有三座大山：家长的压力，学校的压力，社会的压力。
　
现在，一个新教育时代正躁动于母腹，它的出生，必将改变学生们的学习命运，改变很多人的前途。
　
在全国范围——

课本正被改变，教学方式正被改变。中考、高考必将继续做出更大的改变。那种“一卷考天下”的方式已被打破，“一卷判终身”的局面也必将扭转！一个进步的时代，将不能容忍它再来威胁你的成长，恐吓你的梦境和灵魂。

　
假如您和您的孩子正因为“成绩、成绩”弄得关系紧张……请不要生气，相信吧，一个新教育时代将改变这令人压抑的局面。

　
假如你已被中考、高考“判出界外”，我的朋友，不要悲伤，不要放弃，你没有失去学习的机会，你仍然可能在将来的某个日子走进大学……因为一个新教育时代正在来临。
　
为什么正在来临？大凡历史性的巨变是无法拒绝的。
　

中国当前正进行有史以来第三次重大教育转型。
　
为什么说是第三次？第一次基于铁耕问世，“官学制度”在春秋战火中失去垄断，新兴地方阶级及其知识分子开始聚徒讲学，出现了孔子等诸子百家。第二次是蒸汽机出现，西方工业的冲击致使中国教育从学“四书五经”全面转向“方史地数理化”。第三次就在当今。
　
当今为什么会发巨变？几乎来不及问为什么，变化已经发生。最大的变化首推”综合课程“，初中的《物理》《化学》《生物》《地理》课本忽然没了，变成了一门综合课叫《科学》。老师们也惊道，从前一个老师撑一个“点”，现在一个老师撑着“理、化、生、天、地”五个点……天哪，能撑得起吗？不会误人子弟吗？《历史》《政治》《语文》《数学》等一切课本都变了，不仅初中变了，从小学一年级开始全变了。
　
别说变课程只是教育系统的事，百年前变教育，引起全民族知识结构的巨变，就是从变课程开始的。那时不仅熟读四书五经的学子们失去方寸，科举出身的官员亦受震动，连科举制度也被废除。
　
不要说风暴还没有掀起你的课本。全国性的课程改革，教育部于2001年确定了38国家级课程改革实验区，随后逐年扩大，到2005年全国基础教育初始年级全线进入。高中阶段，我国于2004年秋开始在广东、山东、海南和宁夏推行课改的基础上实行学分制，2007年全国普通高中将全部实行。目前尚未进入的地区，家长、老师和学生们需要有些什么准备？已经进入的地区，如何看待这些变革？

没有哪一次重大变革不会震动千家万户。新旧教育之间究竟区别何在？教育为什么非变不可？

你瞧，工业时代正在全球“大拆迁”，运载人们的生存之舟已经向新经济时代鸣笛启航。你要是不变，还在老地方辛勤教学，刻苦攻读，就好比刻舟求剑。

再瞧，工业化时期教学方式的显著特征是重传授，这种“我传授你接收”的方式，注重同口径、同规格、标准化，如同在生产线上复制产品那样“生产”学生。

这方式为什么已经落后？“学生不是装载知识的容器”，更何况知识经济时代涌现的知识是任何人都无法靠头脑容下的。获取成功，无疑非常需要创造性思维、探究能力和自主精神。这话可能比较费脑子，请听一首儿歌：“我是一个小宝宝，上课双手要摆好。小眼睛看老师，小嘴巴不说话。说话先举手，才是一个好宝宝！”

这是我上幼儿园时学的儿歌。我国教育从幼儿园开始就是灌输式，并要求严格按标准答案答卷，老师据此给你打钩或打叉。你要是不按标准答案做，就上不了重点校，上不了大学。从童年被训练到20多岁，早已习惯了老师怎么说你就怎么做，不需要有多少创造性发挥。

一代一代的毕业生走向社会，领导怎么说你就怎么做。如果当上领导，就要求下属听话。你一直被这样训练，已非常习惯等待老师或上级给你方法、答案和思想……你的创造性思维、主动精神和自主意识未得到足够塑造，这会使你日后失去许多机会，也影响人格的健全。自主意识薄弱，离鲁迅先生批判的“奴性”便不远。有人极而言之，说这种灌输式教育是“把没有文化的奴隶培养成有文化的奴隶”。

这话可能刺耳，但一个民族的精神气质，如果只会按标准去答去做，这个民族就会丧失创造性。今天的中国人几乎都是灌输式教育所培养的，灌输式的影响渗透到各个领域，影响着我们的思维方式和工作方式。自主精神是民主意识的基础，缺乏自主精神会影响一个民族的民主进程。所以，变革教育，影响之巨，远不止关系知识和技能，它不仅将促进创造新的物质文明和精神文明，还将促进政治文明。

  1999年6月《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，就是划时代的决策。胡锦涛总书记在中共十六届三中全会上讲道：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展，促进经济社会和人的全面发展。”这一科学发展观，将进一步促进我国教育变革。
   
     这场教育转型，是包含着需要改变教育思想、改变国家《教学大纲》、改变课程标准和教材、改变教学方式、改变考试评价制度的巨大工程，将深刻改变新世纪所有中国人的知识构成和命运。

    要变教育，先变教师。遥想百年前变教育，最需要的就是能教新学的教师。鲁迅早年读私熟，日后若没有读新学，就不会成为鲁迅。鲁迅是伟大的，然而当时的中国即使有一万个鲁迅也不够，需要百万个能传授新学的教师遍布中国的穷乡僻壤，才能更新整个中华民族的知识结构。

毛泽东少时也是读私熟的。1910年他16岁，挑着行李离开韵山，走20公里路到东山高等小学堂读书，那就是上新学堂去读书。百年前教育转型的标志性事件是1904年1月1 3日清政府分行《癸卯学制》，这是一人个从创建幼儿园教育到大学研究生教育并得到实施的新学制。从1904年到1919年有15年，可以培养出一代新学生，没有新知识造就一代觉醒的学生，也不可能有五四运动，以及此后的中国共产党诞生。

从1904年到2004年，正好100周年了。今天变教育的重任再一次首先落在中国教师肩上。我们说科技重要、社会科学重要，但教育实在是自然科学与社会科学之母。教师的伟大作用无可替代。

今日中国并不缺教师，问题是“一个特级教师，在新课程面前也会变成不合格的教师”，这话是综合课改实验区的老师们说的。这意味着我国1300万教师需要改变教育方式。千万雄师大培训，牵系万万家利益，关乎中华前途。不管怎么说都是宏伟的！

还有一点需要特别重视：当今学生是在信息化的平台上生长起来的，他们的能力被低估了！旧教育的“小脚步。他们从心底里渴望改变学习方法!中国3亿学生是走向新教育最浩荡的生机勃勃的力量。这意味着六七亿以上的父母和爷爷奶奶们也需要重新认识和理解自己的孩子，改变帮助孩子学习的方法。

全民族的教育转型不是一朝一夕就能完成的，但对于任何学生来说，一旦认清新教育正在开辟的新的成才通道，个人的转变可在须臾之间启程。


     中国正倡导建立学习型社会。无论强国、强军、强科技、强文艺或强个人，都与新教育唇齿相依、呼吸相闻。
历史上世界各国的重大教育转型，发生的时间虽不尽相同，但其教育都可以分为铁器时代、蒸汽机时代、计算机时代的教育。中国当今的教育转型并不是孤立的行动，发达国家都已先后发生了浩浩荡荡的教育转型，新的学习方式波及各行各业。


“不学习，就死亡!”这是从企业发出的声音。当然这不是说人会死亡，是鞭策企业。当此经济全球化时代，有很多东西要学，但知识经济时代更注重的不是“知识爆炸”，而是“知识换代”，这意味着有许多知识你已经不需要学和不需要像昨天那样学了。终身学习是以个人自主的姿态开拓心灵容纳世界的能力，是以不断更新的学识保卫我们生活的边疆。


请重视，并非苦读就能成功，要讲究有效学习，更要注重所学有用和能够运用。今后一生中只从事一种职业的人越来越少，因而大学毕业后即使择业遇到困难，也不必让压力来压迫自己。别光在自己头脑里寻找聪明才智，成功取决于善于运用各种资源的能力。如果 学而不知运用，即使学成博士，爸爸还是穷爸爸，孩子还是穷孩子。


教育转型的走向，也预示专家将遇到挑战。今天专家是高级人才的代称，未来各领域的项尖人才将更多地表现为那些善于打通专业樊篱、打通学科壁垒的“通才”。


教师将是新世纪最善于探究性学习的智慧群体。教师这一职业，也必将逐步成为高薪、高地位的职业。唯其如此，一个民族的进步才有知识资源的雄强支撑.

我是第一

路过。

hzlpj1098

教师将是新世纪最善于探究性学习的智慧群体。教师这一职业，也必将逐步成为高薪、高地位的职业。唯其如此，一个民族的进步才有知识资源的雄强支撑.

此帖甚好,此言甚佳.唯有此中国教育的改革才有希望才有创新才有收获.
教育的改革关键在教师,此言千真万确.但愿用教师的瘦薄的双肩挂起中华民族复兴的这个历史重任.难啊.再难这条改革之路也要走,并且要义无反顾地走到底.

一鸿清泉

中国教育新风暴来临之时，我们大多数教师还持有观望态度，“这改来改去，我们还不是一样的教书吗！”如果真的如此，我们教育就没有了希望，国家也没有了希望。“学以致用”这个观点并非今天就有的，可是在回想我们的教书历程，有多少学生学过的东西在社会实践中真的派上用场了呢？这是值得我们深思的。社会是需要在改革中进步的。

蓝月亮

要变教育，先变教师。
教师必须“善变”，要使自己象个魔术师一样去吸引你的孩子（学生），使孩子在你的眼光的照耀下闪出智慧之光。使你所教的每位孩子每天都在期盼你走进他们的教室，你走进他们的心理。这样的老师才是好的老师。

hzlpj1098

是啊,楼上的朋友说得有道理.教学的改革关键在教师.

david

这里挺热闹的，以后会常来的有

刘言

中国的教育转型也许是一个漫长的过程，我也感觉中国的小孩太累了，要学的东西太多了，尤其是乡镇的学校，除了学习几乎没有特长可学，课堂显的那么枯燥无味，不能做到愚教于乐，孩子感觉压力大，不象美国，孩子在游戏中学到了真知．所以我们一定要发扬中国教育新风暴．

和谐天使

刘言说得好，
中国的孩子太累啦，

我不希望中国的孩了，   长大后都是一样的，，，没有个性。
中国的孩子应该是多才多艺。。。。

雄鹰飞翔

灌输式教育是“把没有文化的奴隶培养成有文化的奴隶”。今天的中国人几乎都是灌输式教育所培养的，灌输式的影响渗透到各个领域，影响着我们的思维方式和工作方式。自主精神是民主意识的基础，缺乏自主精神会影响一个民族的民主进程。
    此帖发得太好，跟帖的朋友说得都很有道理。我也强烈认为“观念和态度决定一切”，今日中国并不缺少教师，可太缺少能有自主精神和创新能力有良好的学习力的新型老师。中国教育新风暴随着中国市场经济逐步的强大和完善过程中已经悄悄来临，更主要是世界已从工业化时代向信息时代转变这个全球大趋势，在这个历史大转折时期，要变教育，先变教师真的再也不能等待了。