求助：快开学了，孩子不想完成作业，怎么办

风铃小站

孩子参加快乐营回来，只想放松，拼命玩电脑，作业还有一大半未完成，眼看只剩一周多的时间就要注册，催他加紧完成，孩子说不想上学了，（孩子本来就十分厌学，与同学关系也不好）我和老公都参加了和谐班的培训，知道不能急，得慢慢来，可面临作业完不成即将注册，我暗自着急，不知如何是好？望请各位赏识家人帮帮我！

猫猫鱼

风铃小站，我觉得孩子不写作业，拼命玩电脑只是表面现象，要找到背后的原因，才能对症下药。孩子自己没有学习的动力，父母再怎么着急也没有用，关键是激发孩子的内在动力。以上意见仅供参考。

鑫心麒麟

孩子不做作业，假期即将结束，应该是孩子该着急的时候，而不是父母替孩子着急，找到背后的原因很重要，而让孩子自己着急才是动力。[/SIZE]
放松一点吧，学着让孩子自己着急才能解决问题，在合适的时候提醒孩子，你的作业还没有完成，快开学了，自己看着办吧。看孩子的反应如何，剩下的事情就让孩子自己处理。[/SIZE]
如果有疑问可以加我的QQ讨论。[/SIZE]

风铃小站

谢谢猫猫鱼和鑫心麒麟的建议。孩子下学期读初二，临近开学，孩子觉得很有压力，因为他在学校与同学关系极差，在班上几乎没有什么知心朋友，而且因为表现不好，常受到老师的批评，学习对他而言，是件痛苦的事。从快乐营回来，我们与孩子的沟通多了，孩子的表现也有很大有进步，也愿意与我们倾诉烦恼，作业没有完成，孩子心理其实有些担心，但是因为厌学，加上对学校、老师和同学的不喜欢，常常下决心要开始做作业，可一做下来，就又放弃 。我们偶尔提醒他作业未完成，注册怎么办，他就说不读去打工之类的话，我们听了很揪心。孩子很有电脑方面的天赋，这次去快乐营之前，他在一个熟人的电脑店做了8天的义工，用他的话来说，他是去赚取经验值，而且孩子很快乐。我们也一直想通过电脑这方面来促进孩子的学习，可孩子现在一想到要回到学校就感到有压力，心情很郁闷，作业也提不起劲去做。我们该怎么帮助孩子？

梧桐听雨

孩子已经将学习和痛苦联系到一起，在学习中找不到快乐和成就感，家长更应降低学习目标，低起点，慢步子，使目标容易达到，并及时鼓励、肯定，让孩子能觉察自身的进步，体验到成功的喜悦，慢慢培养学习的兴趣。老师可以根据成绩将孩子分成好孩子、坏孩子，家长可不能犯糊涂。每个孩子都是独一无二的，都有特殊的禀赋，成绩不好并不意味着将来不会成功。

赏识小闻

我的儿子下半年也将上初二，厌学情绪也较重，不想上学，想打工，这些话都跟我说话。巧的是，今年7月份也参加了快乐营的，回来后他特别放松自己，天天是超级大懒觉，吃零食，看电视，用我们以往的眼光看真是懒散得一蹋糊涂，而且说不愿做暑假作业，他说要把暑假作业撕掉、烧掉、扔马桶里，还要让我给班主任打电话说他暑假作业不做了。他的放松和厌学让我们一天比一天担心，但又不敢怎么说他，我想当时和你现在的心情是一样的。后来，我和赏识教育老师联系了，老师告诉我，做作业是一个学生的责任，让他懂得要担当起自己的责任，这里就要豆腐嘴，刀子心，坚持原则。我知道儿子比较信任和尊重班主任老师，所以后来我和儿子的班主任通了电话，让老师和儿子通通话，通好话之后，我又借老师和快乐营教官的嘴，对儿子再次加强赏识和信心鼓励，当晚儿子答应开始做作业了，因为儿子也很喜欢上网玩游戏，为了把做作业落实到行动上，紧接着我们还订了口头计划，大致内容是这样的：每天45分钟游戏，半小时网络浏览，三课作业（儿子自己说的），读10分钟英语课文（我提醒的）。至于什么时候做，儿子提议时间由他自己定，我也同意了。儿子很乐意接受。他提议当晚就开始执行，结果英语课文没读，但我也没强求，毕竟暑假作业开始动起来了，那就是零的突破，一个很大的进步了。儿子坚持执行了几天，当然每一天做了后我都会肯定和鼓励一下，特别是强调有责任。后来我觉得这样做下去还是时间不及的，就让他把还没做的作业量数一下，并对应时间算一下得怎样的进度才能完成，（当然预先跟他沟通好说要和他商量一个事）。他自己算好了是每天6课的进度，我说那就按这样的进度来做，儿子也比较爽快地答应了，做着做着，他有时一天会做8课，有时会做9课、10课，现在还剩下英语没完成，但也在做，今天去乡下做客，他却把作业本也带去了，我一直没提醒，吃好晚饭，他自己拿出作业本找了个地方做起来了。儿子的作业质量我一直没要求，因为他总是藏着掖着不让我们检查，这一点可能我也有失误，但看到儿子做作业的责任心在增强，我目前也就没在质量上要求他。
以上只是我的做法，是否有参考价值我也不知道，只是看到你这么焦虑，我就想过来和你聊聊我孩子的情况。希望你常来噢，这里的家人特别热心的。

一一。

花苞心态去对待他们吧！学会等待慢就是快。
多来这里吸收能量，你一定是个很棒的家长

风铃小站

谢谢各位赏识家人的支持与鼓励。这几天，孩子经过快乐营的教官开导之后，已经开始做作业了，虽然完成得不是很多，但孩子毕竟动起来了，这是一大进步。我们现在每天都给孩子写赏识卡，及时给予肯定与鼓励，孩子的心情还不错，虽然学习的动力还不是很足，但看得出孩子在努力，我们很是为他高兴。相信孩子会越来越好！