看清真相，烦恼逃跑！

米雪

自己的眼睛决定着人生幸福方向：
老盯着自己所失去的，就会跌入不幸的谷底！
总看到自己所拥有的，就会处在幸福的高峰！

米雪

[EM15]开心的面对一切，会让我们收获无穷的快乐！[EM15]健康！[EM20]美丽/帅气！[EM36]财富！
我个人觉得做人就要做[EM15]开心的发源体！

米雪

宽容的三大根源

    宽容的第一个根源是：一切都会过去。人生如白驹过隙，是非成败转头空，人生短暂得不够扯鸡毛蒜皮的事情，计较其实是在浪费和损伤生命。当你真正明白一切都会过去，你就会少了许多的计较，你就会快乐，因为一个人快乐，常常不是因为他得到了很多，而是计较得很少。当你真正明白一切都会过去，你就会对终生有一种同病相怜的认同和接纳，你就会以博大的爱怜之心去理解和宽容。

    宽容的第二个根源是：宽容别人的本质是善待自己。当你宽容了别人，你心中的块垒就放下了，当你真正放下了，你就会感觉到，受尽天下苍生气，养就胸中一团春。当你宽容了别人，你就放下了烦恼，当你真正放下了烦恼，烦恼就转化成了菩提，你就获得了智慧，这是对自己最大的善待。譬如你遭遇了一个伤害你的人，你首先要反躬自省，自己有错吗？对方为何会伤害于你？如何保护自己的合法权益？如何沟通和化解矛盾？如何找到最好的解决办法？有了这些思维前提，就接近了宽容。

    宽容的第三个根源是：收获感情最美。人类的一切心理问题都来源于人际关系，而宽容的力量是无比巨大的，有容乃大，宽容得众，能容天下人，天下人才会容他，宽容的人才会有很多的朋友，宽容的人才会交到真正的朋友，宽容的人才会拥有真正的、纯粹的、浓烈的感情的芳香。那是生命中最美的享受和意义，因为，没有感情的人，终生行走在人生的沙漠中。

米雪

赏识教育视频答疑有感
赏识即为欣赏和认识，那么赏识教育就是欣赏和认识的教育，我认为可以这么理解。第一次接触赏识教育，大概是2006年在云南玉溪举办的一次讲座上。
在那之前，由于长期在单一的单位氛围之中“生活”与工作，大家都很少去探求一些与工作无关的东西，恰恰那时有了孩子，就一岁多吧，就抱着一种责任、一种好奇参加了讲座。讲座上周老师精彩深情的演讲以及周老师女儿周婷婷的“蜕变式”成长的故事，深深地感动了所有人。也就是从那以后，我们才开始认真的审视父母良好的家庭教育，对一个将从花苞中绽放的儿童来说，是何等的重要。
之后，赏识教育与赏识理念，便扎根于心！
昨晚即2010年9月26日晚，在教育总部朋友的帮助下，时隔四年之后，又有幸聆听了周老师包含深情、充满关爱、友爱和对天下儿童深深的父爱的声音，感触颇多，在此仅说一二：
一是我们都在进步中成长。孩子在成长、我们自己在成长、周老师在成长、赏识教育在成长而且是在辩证中成长。我第一次参加讲座，没有家长提出太多的具体问题，而这一次，就有很多家长很有针对性的提出了我们日常教育中都会遇到的，但有时又很令我们疑惑的问题，比如受挫问题、逆反心理的问题等等。逆反心理更多的具有年龄的特征，但受挫问题确实是现代社会中很多孩子和家长应该直面面对并迫切需要解决的问题。由于我是一名民警，经常会遇到和听到一些社会负面事件，某某学校的学生由于被某某人责骂而采取过激行为甚至跳楼自杀的报道，想必很多人都知晓，但如何预防与解决这一社会问题，“赏识教育”今天如是说：“让教育找到回家的路”。那是赏识教育的成长与进步，是家长之幸、孩子之幸、学校之幸、社会之幸、世界之幸！
记得最初的赏识，更多的停留于“欣赏”与“认识”的层面上，而现在的赏识，已经辩证的发展为“再赏识”“再认识”了，不仅让教育、让孩子，也让所有的、未来父母们，都能够“找到回家的路”。请允许我这么理解！
其二，视频答疑具有很强的针对性，能针对一些具体的、经常遇到的、甚至会令很多家长束手无策的教育问题作出一一解答，能够及时的让一些家长解除疑虑，起到云开雾散、拨云见日的功效。
其三，不要让赏识教育过多的停留于大人vs孩子的教育上。人人都是孩子，不仅仅是因为我们在“父辈”的眼中。其实大人之间、同事之间，很多时候我们又何尝不是孩子。在跟总部的一位老师聊天的时候，她也这么认为，我们都长“小”了，都像孩子一样！是的，人人都或多或少的具有孩提天性，人人都需要被欣赏、被认识、被肯定。我们应该将赏识教育发展成为大人vs大人、同事vs同事、领导vs下属、夫妻vs夫妻的社会性的全方位的教育模式，那我们的宇宙可否会星际和谐、家国和谐、民族和谐……？






云南玉溪 方守洪


2010-9-27 13:20

鑫心麒麟

好精典呀，确实佩服！老师的感觉就是不一样！
向各位老师学习！

鑫心麒麟

我很喜欢孩子，孩子们的世界和成人世界有着本质的区别，你向他们付出爱，他们就会向你回报爱，而回报的爱，是最纯真最甜美的爱。
这种爱无法用言语形容，只可意会，不可言传！

米雪

孩子很单纯，要求的不多，他/她希望能和爸爸、妈妈成为朋友。
只要我们做父母拥有一颗童心，孩子就能健康成长的！

米雪

给孩子一点权利，让他自己去选择

　　孩子的自主性往往表现在他的选择上，但由于父母怕孩子自己选择错了，总是不敢把选择的权利交给孩子，可是如果从来不给孩子选择的权利，他也就永远学不会选择，永远没有自主性。
    有的父母就能把有些选择的权利交给孩子，但是要在事前为他提供有关情况，帮他分析各种可能，并且要教育他自己选择了，自己就要负责任。他们认为在这种情况下，即使选择错了，也是一次学习机会，是很值得的。如有一位父母想让孩子学钢琴，可是到少年宫报名时，发现孩子在舞蹈组门口看得出了神，再也不走了。于是，父母尊重孩子的选择，但要求他对自己的选择负责，一定要坚持一段时间，把舞蹈学好。
　  有的父母在孩子的零花钱上，给予孩子一定的选择权。随着孩子年龄的增长和能力的提高，安排出一个合理的零花钱的数量，但把支配权交给孩子，并且节余归己。这样做，不但能发展孩子的自主性，而且能使他的经济意识和理财能力得到提高。
　  选择和责任总是联系在一起的，如果孩子的事情，件件都让父母去做主，决定之后，孩子不会想到自己对这个决定有责任，因为不是自己选择的嘛。如果把权利交给了孩子，他的选择反而会比较慎重，因为他知道，一旦选择了，就要由自己负责，是好是坏，后果都要自己承担。

米雪

昨天女儿(悠悠)给了我一个惊喜！
   昨晚睡觉前我们俩儿躺着聊天，她问我：“妈妈，你今天工作上有没有遇到什么问题？跟我说说，我帮你分析分析！”我实在想不到我工作中有什么问题想让她给我解决，就想了想说，妈妈今天的工作量太大，好忙，刚开始有些不开心，但转过来一想，工作忙就证明我的工作能力还可以．．．．．，我的话还没说完，女儿突然想起了什么打断了我的话，妈妈、妈妈今天我也发生了一件事，她就开始说了起来。
原来昨天课间休息的时候，她看到她的好朋友在哭，过去一了解原来好朋友不会做题，旁边的同学笑话了她，结果孩子一委曲就哭了。妞妞就想该怎样劝说好朋友不哭，突然想到妈妈天天都在说转念转念，她就想这件事该怎样转呢？后来她告诉好朋友，好了，你不要哭了，你就当成是同学在表演演讲，我们是听众，这样不就开心了吗？好朋友一听就笑了。我当时听了真的挺兴奋的，马上就开始表扬她不断地亲她，结果她一高兴，又冒出一句话：周伯伯说了，手背有多大手心就有多大！哈哈，她太让我惊讶了，原来她的脑子里真的装了不少好东西，只不过我没发现而已，真的很高兴！
宝宝，你真的很棒！妈妈为你骄傲！

米雪

亲子关系的奥秘在于：和自己的宝贝建立平等的朋友关系！
好的关系胜过一切的教育！