我想成长

知心妈妈

妈妈：教你们的各科老师哪个老师最严厉？
    女儿：数学老师。
    妈妈：你现在能接受她的严厉吗？
    女儿：能。我们语文老师好象不想教我们了，堂堂课发脾气。
    妈妈：她是不是更年期呀！
    女儿：她家孩子刚上小学一年级。今天上语文课，她让我们一遍一遍读课文，我们噪子都读冒烟了，然后让我们一遍一遍的抄写。
    妈妈：你知道你们语文老师的做法最终会导致什么结果吗？
    女儿：不知道。
    妈妈：语文老师的这种做法，最终会导致孩子们都厌恶语文。
    女儿：我感觉老师是想让我们把课文背下来，我们都背不下来，然后向我们发脾气，罚我们抄写。
    妈妈：老师是恨铁不成钢，但是她的做法达不到她想要的目的，正好适得其反，恰恰会导致孩子们不愿意学语文。
    女儿：我没有选择抄写，我知道我写多少遍都背不下来，我选择默默的背，同样能达到老师相要的结果。
    妈妈：妈妈赞同你的做法。
    女儿：妈妈，你说真话，你是不是希望我能考上一个比较高等的院校吗？我感觉奔着非得考上一个高等院校去学习好累！我想我只要能考上一个普通的大学就行，我可以不去攀比名次，以便更好的锻炼自己的思维，我感觉有一些成功的企业家、一些知名的人士，也未必都是名牌大学毕业。
    妈妈：你抱着一种攀比的心理去学习会很累。既使你考上了名牌大学，也是在自己给自己的强压下取得的，考上大学之后，你还会去攀比，还会自己给自己施压，这是人上人的思想，永远不会满足，永远不会快乐。如果你抱着锻炼自己思维的态度去学习，既使你仅能考上一个一般的院校，也不会有太大的失落，能够接受得了，若考上一个名牌大学你也会有一种人中人的思想，能够体验到生活的快乐，为了锻炼自己的思维，你首先得不怕输，不怕输，才会赢，试一试，既使成绩下降了，也值。你现在才高一，还有很多尝试的时间和机会，况且来说，你如果真的体验到了学习的乐趣，放下功利心，成绩好仅仅是副产品。
    女儿：可是同学们都在比，就象小刚拿着成绩榜说：“以后咱们班的第一名就是我的了。”
    妈妈：你不是说好思维好人生吗？你若和大家的思维是一样的，别人在攀比，你也跟着攀比，怎么能称得上是好思维呢？现在都是采用应试教育，但是妈妈选择了赏识教育，这不是好思维吗？妈妈若和别的家长一样采用应试教育，你不也同样在受苦吗？

知心妈妈

妈妈：你知道你小的时候是怎样学会说话的吗？
    女儿：不知道。
    妈妈：在你还不会说话的时候，妈妈一遍一遍的讲大灰狼和小白免的故事，你听不懂，但是能很安静的听，这就是大师状态。就象你现在学不会，但是爱学，这也是大师状态。
    女儿：但是人家早已经都学会了呀！
    妈妈：进入了大师状态，早晚有一天你会豁然开朗的，迟开的花更美。
    女儿：困了，我想睡觉了。
    妈妈：妈妈送你一句话。爱好自己，爱好他人
   （话还没说完，已经听到了女儿的鼾声，女儿的心是静的，她在享受睡觉的幸福）

知心妈妈

女儿：今天上语文课，已经听到下课铃声了，我听到老师说了一句“这句话很重要！”我溜号了，什么都没有听到，只听到了下课铃声，我便回头问后桌“哪句话？”“不知道。”问旁边的同学“哪句话”“不知道”问一个上课平时最认真听讲的同学“哪句话？”“不知道”唉！前桌就不用再问了，因为他从来都不听课。大家的听课的状态怎么都这样啊！
    妈妈：你喜欢语文老师吗？
    女儿：我挺喜欢语文老师的，她只是跟那几个调皮的孩子发火，而且责任心挺强的，我也挺喜欢学习语文的。
    妈妈：老师这样发脾气多累啊！

知心妈妈

爱自卑

人人都喜欢自信
可我偏偏走向了自卑
无数次寻找自卑的原因
都不是我能够改变的
我想努力的摆脱
不知道怎么越是想摆脱就越有巨痛的感觉
一年、二年、三年……
我最害怕的是母亲的“赏识”
我多么希望母亲能够懂我
让我重新找到轻松的感觉
我努力的扛
慢慢地
我长大了
母亲把我当成了她的寄托
她承受不了的
暗示我帮她寻找快乐
可没有想到
我越扛越多
终于有一天
我爆发了
母亲流泪了
我不再自责

我开始爱我自己
从爱自己的缺点开始
自卑让我从没有荒废过我的生活
当同学们都欢聚一堂幸福无比时
我默默的过着我贫寒的生活
品味着一家三口小圈子的快乐
自卑让我从不涉足麻将桌
我倍感不如人家
不能和人家打成一片
我选择学习来充实我的生活
自卑让我没有勇气说出我的不快
担心别人会瞧不起我
我努力寻找出口
终于有一天我看清了，不怕了
自卑让我失去了很多也得到了很多
我不再害怕自卑
不知何时我感觉自信离我越来越近了
越来越近了……

花开无声

知心妈妈：多懂事的女儿，我好羡慕你。

知心妈妈

每个人都是自己的大师，借助大师的能量，找回自己。

知心妈妈

女儿：我希望小刚能喜欢别人，那样我会更轻松
    妈妈：你觉得有压力吗？
    女儿：倒也没有，我只是想如果他喜欢别人了，我就不担心我会伤了他。
    妈妈：妈妈感觉你今晚有点静不下来了，一直没学习。
    女儿：也没有，我就是想放松一下。
    妈妈：你们还都没有长成，等上了大学，都会变的，到时会无疾而终的。
    女儿：那可挺好，我感觉他特别想限制我，我跟别的男生说话他都不乐意，他说，他希望所有的人都不喜欢我，我感觉他的这种想法可能和他的家庭教育有关，我和他根本就不可能。
    妈妈：他也会变的，但是怎么变都会有家庭的影子。
    女儿：我也这么认为
    妈妈：等你们考上大学了，眼前的世界变了，想法自然也会变了，等走向社会了，想法又会变了。这个时候卷入情感纠葛的孩子很多，当然不希望你花费太多的精力卷入其中，但是妈妈会尊重你的选择，既使因为此事耗费了很多精力，最终影响了学业，哪怕最终你只能到饭店去当一名服务员，妈妈也相信你能行，只不过起点低一些。

知心妈妈

女儿：一进教室发现同学们大部分都在写A科作业，有的在B科课上还要写？
     妈妈：为什么呢？
     女儿：怕老师罚写五遍呗！
     妈妈：你写完了吗？
     女儿：要抄写三课的注解，我只抄了一课，同学说：“赶紧抄吧！你可是A科课代表呀！”我说：“课代表怎么了！我不怕！”同学说：“你不写罚你写五遍！”我说“罚五遍我也不写”同学说：“找你家长！”我说“我妈妈会替我说话”，同学们终于无语了。
     妈妈：你记得小学时候，有一次老师生气，罚你们抄写概念20遍。
     女儿：记得，第二天老师没有检查。
     妈妈：当时你就没写，我们预料到是把老师气的，老师根本不那么留作业。
     女儿：可是我们现在的A科老师经常这么留作业，这就是她的教学方法呀！
     妈妈：老师也是一个受害者呀！她没有享受过赏识。

知心妈妈

妈妈：你们班的同学真正为自己学习的是不是很少呢？
    女儿：是的。
    妈妈：其实孩子们都很有潜能，都是想学好，动不了，如果开悟了，都会突飞猛进的。
    女儿：可是开悟好难呀！
    妈妈：家长给孩子的压力都太大了，如果家长放下了，孩子真的就轻松了。
    女儿：小刚新买了一件羽绒服，高兴劲儿还没过呢，妈妈说话了“你可得好好学习呀！”高兴劲儿一下全没了。
    妈妈：这样的爱太沉重了，我宁可不要。我特别喜欢小兰的妈妈，总是那么平和。
    女儿：嗯！小兰学习怎样她妈都不着急！可她也没有奔头呀！
    妈妈：我能感觉出着急，那天我去接你，小兰的爸爸还问我你每天晚上要学到几点呢？
    女儿：噢……

知心妈妈

女儿：妈妈，又要考试了，紧张了，怎么办呢？回想起来，只有数学好一些吧，英语还可以了，上次语文和生物往下拉分了，化学还真没往下拉分，10道选择题，蒙对了5道。
    妈妈：不会才需要学呢，如果什么都会了，就不用学了。
    女儿：我想闹人。
    妈妈：闹你爸去，你爸扛闹。
    （爸爸开始模仿魏老师讲课，女儿笑个不停）
    妈妈：大不了回家炒瓜子，你有什么紧张的呢？你感觉炒瓜子容易呢，还是学习容易呢？
    女儿：妈妈，我不是怕学习，我愿意学习，只是一看都不会就急了。我后桌的小华一到上英语课就开始自己恨自己“怎么都错了呢？怎么又错了呢？怎么只对一道呢？”他同桌说：“你消停点儿行不行？”
    妈妈：她那是恨学习才学的好。学知识应该是一件高兴的事，何必把自己弄的那么痛苦呢？还不如下来炒瓜子呢？
    女儿：我们学校第一名的学生在全省排30名。
    妈妈：这个成绩真的不错了。但是我更佩服最后一名也能自豪的学生。
    爸爸：可不是坐地下嚎哇！（女儿忍不住开心的笑了）
    女儿：我不相信最后一名也能自豪起来！你们俩赶紧恢复正常吧！谁家的父母都不象你们俩这样！