生命在当下开花结果

学须静

3月21日,豆腐嘴，刀子心做的不好
儿子这周的作业没有完成，直到今天早上才想起，匆忙补写也没完成，只好哭闹着上学去了，早饭也没吃。昨天，他心思只用在如何多玩电脑上，把作业的事放到脑后去了，也许就没做完做不完的事。
昨天和儿子视频时，他曾告诉我，作业完成还早，和他妈说快完成了，是为了让他妈答应他玩会。看的出来，他最近的心思很多，我现在和他的亲子有点通，但如何恰当引导还没能找到合适的时机。
我反复看《赏识你的孩子》，是否我该用千万次的耐心等待换儿子的一次觉醒？

学须静

3月22日，自我减负为哪般
前天儿子的语文作业没有完成，早上补，班车上补，课前补，昨晚说是完成了，并且昨天的作业中午就完成了英语和数学，语文回来就写了一点，说是完成了，昨天晚上，对他大加鼓励，没有管他，随他自己看电视。
结果是今天早上，语文老师找家长，说他的语文作业没完成，并且本周有三次未完成，老师问原因，他还说丢家里了，结果一打电话，又承认没做完。
为什么他不愿意做语文作业，作业多是一方面，他的语文差点也是一个原因，不喜欢语文老师？看来，我要好好的想办法，改变他对语文的印象。因为他的其它作业都完成还可以。

船长

谈笑间，教育孩子。这是高的境界。

学须静

谢谢胡老师的鼓励,我也从周老师的书中刚刚体会到,好的教育无处不在,学习也是无用不在,言教,身教,境教无不渗透着教育的踪迹。现在我也努力追求，通过书信，短信，电话，买书，讲身边的故事，帮助回答别人的问题等多渠道渗透学习。

学须静

3月22日，亲子状态比作业成绩重要
昨天，儿子的作业没有做完，老师找到家长，上周已有三次没有做完，很让我们意外。分析了一下原因，可能是对语文老师的印象所在吧。我告诉他妈，在儿子情绪不好的情况下，要先安抚情绪。
晚上，儿子回来，我打电话，听的出来，心情不坏，我告诉他全套的《笑猫日记》明天托人带回，注意查收，并提醒他，我们是樱桃，读过了还要讨论。
语文也许在积累，量变引起质变，太强求的练习不见的有好的效果。我现在每天给他发一个短信，描述一些身边的事，也会有学习表达的作用吧。
作业的事，他妈和他谈了一下，他妈说，本想修理一下他，儿子问，又为什么没批，他妈说，给你一个改过的机会呀，儿子心安了许多，主动说了，本周没做完的作业中午都补上了。他妈问是为什么没做完，儿子说，忘了，看来这不是实情。他妈又问，前天的呢？（他几乎一个晚上都在玩）不想做，看来这是实话。能说实话也是进步。最大的进步是，昨天晚上的作业多，他都积极的做，而且做的比以前认真许多。中间看了一集电视，休息了一会，直到10点才完成。
每一次的挫折和错误都让儿子有进步的表现，我告诉妻子，儿子遇到点小问题，会锻炼他心理承受能力，也会促进他思考问题。
昨天作业，美中不足的是，数学题目中没要求写算式的，儿子偷漏用了计算器算了几道，以减轻负担。哈哈

学须静

3月23日，真爱的表现
昨天晚上，儿子打电话来，原来是他妈和他产生了分歧。
他说已经写完英语和数学作业，要在电脑上看一集儿童片，他妈说，要我同意才行。
他妈说以前规定只有写完作业才能看，昨天让他看一次，是因为有客人来了，已经给他说明了原因。
想想，家长的问题也多，有客人来就可以，家长对规定不过也是如此而已，既然是规定，为什么爸爸同意才行，看来他妈的观点也不坚定。所以儿子也不会看不出，我的想法，只要不是原则性的东西，一律支持，别没有标准的放任就行。
我弄清楚了，告诉儿子看一集，30分钟之内，我同意。
学习状态不好，再逼也没有用。
对学习的兴趣问题，我现在也没有好的办法，等有好的办法让他产生兴趣再说。儿子现在心中积累起的一点学习的好感觉，还是太脆弱。

学须静

3月25日，快乐是最好的情感教育
昨天晚上，我打电话给儿子，他和他妈刚购物回来，很兴奋。
我还是从高兴的事说起，我说，我给你发的手机估计明天到家，请查收，还绘声绘色的讲了此手机的手写功能，希望他能多多给我写短信沟通，每天只两三分钟。儿子问，我写字不好好行不行？我说：我写连笔字它都认识，没问题。谁说你写字不好，你只是创造了一种新的写字方法。
儿子书写不好，老师老是找，就成了一心结，作文想写好，太在意老师的要求，不能表达真实想法。我想用手机短信的方式，进行了练习书面表达。真是一举三得，期待中。。。
说着说着，儿子调皮的用嘴气，电话里呜呜的响，要在以前，我肯定说要讲礼貌，尊重别人的话。今天我想改变一下，保持快乐的气氛，就说：“干什么呀，是不是发生暴风雨了？”儿子乐的“呵呵”笑，说“我听你那里象打雷。”其实快乐才是心灵之门，以后给儿子多说点开心的事。情感的大门不就开了吗？

学须静

3月27日，超出想象的阅读
昨天是周六，我给儿子买的《笑猫日记》带到家了，约上午10点，他妈说，先做完作业再看，儿子不同意，他等待这个已经有半月了。商量不成，（他妈就没打算给他商量的余地吧）儿子只好另找办法，自己把自己锁到房间不，看个痛快。没想到，这一看，就是10个小时，午饭、晚饭都没吃，中间只出来上厕所一趟，带走了个鸡蛋。直到晚上9点吧，自己累了，就直接睡觉了。
我告诉他妈，能看书看到这个程度，非常难得。不要担心他的眼，也不要担心他的肚子。
笑猫日记是儿子喜欢的书，有兴趣的读，肯定是可理解性的阅读，既然如此，可以引导他将整个杨红樱老师的系列有计划的读完，成为真正的樱桃了。
这么爱读书，他的作文能力就没问题，总有一天他过了沉默期，厚集而薄发吗。
更让我欣慰的是，我用彩笔把书中的好词好句好思维及引导性提问作了标识，儿子果然不出所料，也学习使用了这种方法。
儿子和他妈商量不成时，时常采用把自己锁在房间，不理会的办法。一是他妈不讲道理，不理解他，不能进行有效沟通的原因。二是他还不会处理这咱人际关系，以后我在适当的时候要和他谈谈。

学须静

3月28日，和孩子的冲突源于家长的盲目
昨天的周日，从儿子的角度来看，他过的很自由，大多时间在做他喜欢的事-------读书和娱乐。
上午，他妈和他订了保证书，把语文作业快做完，可以他又没能做完。
这只是个一现象。分析一下，儿子的作业，数学和英语从来没有出过问题，只有语文作业总的磨蹭的多。一是语文作业又多又枯燥，多是重复的体力劳动，儿子不喜欢。二是儿子的语文能力发展可能还处在积累期，因为他很喜欢阅读，不可能学不好语文。
另一个问题是，儿子不急他妈急，可是儿子总是喜欢把喜欢的事安排在前面，不喜欢的事安排在后面。他妈急也没用。有几次都是他自己早起来写完作业，昨天也是这样。儿子有自已的主意，把不情愿的东西放在后面是人之常情，我想当他的语文能力提高后，他会改变这个问题。
今天早上，他妈和同学家长诉苦，说我儿子总不如人家做作业省心省力。谁知同学家长更苦，说他家小子做作业好可是考试还不如我家儿子。
家长总是跟在老师后面迷糊，还期望一天孩子会好起来，不太可能。有效的积累才有用，看看小学生心理学，知道孩子的发展差异，看看教案，知道儿子的行为与目标相去多远。想让儿子做运动员，却让儿子地种地。
我觉得，儿子与家长的冲突，儿子的需求是合理的，而家长的要求是盲目的。

秀秀

好智慧的爸爸！！！
儿子有你这样的爸爸真是幸福无比哟！！！
最可贵的是好爸爸那么善于用脑思考，用心去做！！！