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背篓里的幸福

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 楼主| 发表于 2012-6-26 13:43:51 | 只看该作者
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re:...

6月26日
                     放得下
     关于儿子即将进行的期末考试,老公之前给儿子提出了具体的要求,比如要有三门主科及格,我没有发表看法。早饭时和老公谈起成绩时,我对他说:“我有点不希望他达到你的要求”老公以为我在开玩笑,我认真地说:“我希望他在一种没有要求,没有压力的自然的、自发的状态下去学习,而不是在家长和老师的督促下去学习。压力越大,反弹也越大,顺其自然地保持状态对他以后甚至上大学很重要。我听说好多大学生现在通宵上网游戏,就是因为高中压力太大了。你是希望他现在保持一种自然的状态还是以后反弹呢?”老公没有说话,“他如果没有达到你的要求,对他也是一种警醒,他自己会纠偏的,让他知道学习不是一件容易地事也知道自己的差距,不是更好吗?”
     以前儿子考试我比儿更紧张,其实我紧张的是成绩和名次。感恩赏识教育,让我放得下成绩,放得下结果,更专注儿子成长过程中的陪伴,给他建议,给他方向、给他目标、给他希望、给他信心![/SIZE]
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 楼主| 发表于 2012-6-27 14:31:11 | 只看该作者
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re:分享:对人类本性更高深的考察考虑到了这种...

分享:对人类本性更高深的考察考虑到了这种可能性:有爱就会有恨,有尊重就会有嫉妒,有奉献就会有对抗,有成功就会有担忧。需要睿智才能意识到这些感觉都是真实的:不管是积极的、消极的,还是既积极又消极的矛盾心情。

要内心接受这样的概念并不容易,我们儿时的教育和成年之后的教育都倾向于从相反的一面教导我们。我们被教导说消极的情绪是“不好的”,我们不应该那么想,我们应该为那样的想法感到羞愧。而新的方法认为只能针对具体的事实下判断,不能对那些想像中的“不好的”、“好的”事实妄加评论。只有行为才能受到谴责或表扬,而感受不能、也不应受此对待。对感觉下判断,或者对幻想横加指责,不但妨碍个人自由,也会对精神上的健康造成伤害。

情感是遗传的一部分。鱼儿会游泳,鸟儿会飞翔,人会感知。我们有时开心,有时不开心,但是,我们的生活中一定会有这样的时刻:我们感到愤怒、恐惧、悲伤、开心、贪婪、内疚、渴望、不屑、喜悦、厌恶。尽管我们无法随意地选择这些情绪,但是,倘若我们知道它们是什么,我们就可以根据自己的意愿选择何时以及如何表达出来,这是问题的关键。许多人被教育得不知道自己的真实想法是什么,当他们感到憎恨时,被告知说那只是不喜欢而已;当他们感到害怕时,又被告诉说没什么好害怕的;当他们感到痛苦时,教育建议他们要微笑着勇敢面对。我们中的许多人被劝诫在不开心的时候要强作欢颜。

在以上的这些矫饰中我们真正该做什么呢?说实话。情感教育可以帮助孩子知道他们的真实想法。对孩子来说,知道他怎么想,远比知道他为什么会这么想要重要。当他确确实实知道了他内心的真实感受,那么他的内心就不太可能觉得“一团糟”。
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 楼主| 发表于 2012-6-27 14:36:51 | 只看该作者
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re:分享:作为成年人,我们都曾经感到伤心、愤...

分享:作为成年人,我们都曾经感到伤心、愤怒、害怕、困惑或者痛苦。在这样情绪激动的时刻,没有什么比一个人的聆听和理解更让人觉得安慰的了。对我们成年人是这样,对孩子也是这样。要用关心的交流取代批评、说教和意见,用人与人之间的理解去给予孩子慰藉,帮助他们康复。

当我们的孩子感到苦恼、害怕、困惑或者痛苦时,我们很自然地会匆匆给出评价和意见,通常会明白无误地说出来——即使不是故意的——“你太迟钝了,不知道该怎么做。”这简直是雪上加霜,在孩子原先的痛楚之上又增加了新的伤害。

有更好的方法。如果我们给予孩子时间和同情,理解他们,我们就向孩子传达了一个完全不同的信息:“你对我很重要,我希望能明白你的感受。”在这个重要信息背后是一种保证:“一旦你平静下来,你会找到更好的解决方法。”
“你看上去很生气。”
“听起来你非常恨他。”
“看起来你好像很讨厌整件事情。”
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 楼主| 发表于 2012-6-27 14:41:48 | 只看该作者
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re:谈话的原则:理解和共鸣 当...

谈话的原则:理解和共鸣


当孩子说起或询问一件事情时,最好的反应通常是不要针对事件本身,而是要针对事情暗示的联系。

六岁的弗洛拉抱怨说,最近她收到的礼物比哥哥的少,她的妈妈并没有否认她的抱怨,也没有对弗洛拉解释说哥哥年长,应该收到更多的礼物,她也没有保证纠正这个错误。她知道,孩子真正关心的是他们和父母关系的深度,而不是礼物的大小和数量。弗洛拉的妈妈说:“你担心我爱你是不是跟爱他那样多?”她没有再多说一句话,而是紧紧拥抱了弗洛拉,弗洛拉惊喜地笑了。这就是这段谈话的结束,而它原本可能会变成一段无休止的争论。

许多孩子的问题的真正意图,是他们对放心的渴望。对于这样的问题,最好的回答就是向孩子保证我们对他们永久不变的爱。

当孩子讲起一件事时,不要就事情本身回应他,而是要就孩子对这件事的感受作出回应,这样通常比较有效。七岁的格洛里亚回家时心情很不好。她告诉父亲,她的朋友多丽是如何从人行道被推到积满雨水的沟里去的。她的父亲没有追问事件详细的情形,也没有威胁说要惩罚冒犯多丽的人,他就女儿的感受回答了她,他说:“这件事一定让你很不舒服,你当时一定对做这件事的男孩子很生气,现在你还在生他们的气呢。”

对这些话,格洛里亚深有感触地回答说:“是的!”当她的父亲说:“你担心他们也会这么对你吗?”格洛里亚斩钉截铁地回答道:“让他们试试!我会把他们一起拖下水,那一定会溅起水花呢!”她想像着那幅画面,然后大笑起来。这段谈话以开心结束,它原本可能会成为一场应该如何帮助多丽自卫的、毫无用处的、冗长的说教。

当孩子回到家,不停抱怨他的朋友、老师,或者生活时,最好顺着他的语气回应他,而不要先试图查明事件的真相。

十岁的哈罗德回到家就开始发脾气、抱怨。

哈罗德:多么痛苦的生活啊!老师说我是骗子,只是因为我告诉她我忘了家庭作业,她冲我嚷嚷,她确实在嚷!她说她要给你写条子。
妈妈:你今天很倒霉。
哈罗德:确实是的。
妈妈:在全班同学面前被叫做骗子一定让你尴尬极了。
哈罗德:确实很尴尬。
妈妈:我打赌你心里一定骂了她几句!
哈罗德:是的!你怎么知道?
妈妈:当有人伤害了我们时,我们通常都会这么做。
哈罗德:我感觉轻松多了。

当孩子发现他们的感受是正常人经历的一部分时,他们会感到深深的安慰。传达这种安慰的最好办法就是理解他们。

当孩子对自身做评价时,通常不要只是以赞同或不赞同来回答他,而要用具体的细节来表达超出孩子期望之外的理解。

一个孩子这样说:“我的算术不好。”如果你告诉他:“是的,你对数字的反应很糟糕。”这样说是没多大帮助的,驳斥他的观点也没有用,或者给他一些肤浅的意见,如“如果你再用功一点,会好一些的”也没有用,这些轻率的好意只会伤害他的自尊,这种直接的教训只会降低他的自信。

你可以用诚挚和理解来回答他说的“我的算术不好”,下面任何一句回答都行:

“算术是一门很难的课程。”
“有些题目很难解答。”
“老师的批评不会让算术变得容易些。”
“算术让人觉得自己很愚蠢。”
“我敢断定你一定希望快点下课。”
“下课时,你会感觉安心的。”
“考试时一定特别难熬。”
“你一定很担心不及格。”
“你一定很担心我们会怎么想。”
“你一定很担心我们会对你失望。”
“我们知道有些课目是很难的。”
“我们相信你会尽力的。”

一个十二岁的女孩说,当她拿着不及格的成绩单回家,她父亲用如此理解的态度跟她说话时,她几乎要晕倒,她在心里说,我一定要对得起父亲对我的信任。

只要时间一长,几乎所有的父母都会听到自己的女儿或儿子宣称:“我很笨。”父母当然知道他不笨,于是他们开始说服他,让他相信自己是聪明的,就像下面这位父亲做得一样:

查尔斯:我很笨。
父亲:你不笨。
查尔斯:我就是很笨。
父亲:你不笨。记得你在夏令营时多聪明吗?辅导员认为你是最聪明的人之一。
查尔斯:你怎么知道他怎么想?
父亲:他告诉我的。
查尔斯:是么,那么他为什么总是说我笨?
父亲:他只是在开玩笑。
查尔斯:我是很笨,我知道,看看我在学校的分数。
父亲:你只是需要更用功一点。
查尔斯:我已经用功多了,但是还是一点用都没有。我没长脑子。
父亲:你很聪明,我知道。
查尔斯:我很笨,我知道。
父亲(大声地):你不笨!
查尔斯:我就是笨!
父亲:你不笨!笨蛋!

如果一个孩子说自己很笨,或者很丑,或者很坏时,我们无法说出一些话或做一些事能让他立刻改变对自己的看法。一个人对自己根深蒂固的看法,通常无法直接改变。就像一个孩子对他父亲说的那样:“爸爸,我知道你是对我好,但是我还没蠢到把你的话当真的程度。”
当孩子表达了对自己消极、否定的看法时,我们的否定和反对对他没什么帮助,他们会更坚定地确信自己的看法,我们能给予的最大帮助是告诉他,我们不仅理解他的感受,还理解他的特别的暗示。例如:

伊凡:我很笨。
父亲(认真地):你真的那么觉得么?你不觉得你很聪明?
伊凡:不觉得。
父亲:那么你心里一定很难过?
伊凡:嗯。
父亲:在学校里,你一定非常担心时间,担心不及格,担心分数低。当老师叫你回答问题时,你一定很慌乱,甚至即使知道答案,你也无法正确说出来,你怕你的话听起来很愚蠢……老师会批评你……同学会笑话你。所以,很多时候,你宁愿什么也不说。我想你大概记得你说了什么而大家笑话你的情景,这让你觉得自己很愚蠢,同时也觉得受到了伤害,很生气。(这时,孩子可能会告诉你一些他的经历。)
父亲:看,儿子!在我眼里,你是优秀的,只是你自己有不同的看法。

这段对话可能并不会使孩子立刻改变对自己的看法,但是可能会在他心里埋下怀疑的种子,怀疑自己是不是真的那么无能。他可能会在心里想:如果爸爸理解我,认为我是一个优秀的人,那么可能我并不是那么没用。这段谈话产生的亲密可能会让儿子要努力地无愧于父亲对他的信任,最终,他会逐渐发现自己身上的许多优点。

当孩子说“我总是运气不好”时,争论和解释都无法改变他的想法。我们每举出一个好运的例子,他都会提出两件不幸的事来反驳。我们所能做的就是,让他看到我们非常理解他有这种想法的感受:

安娜贝尔:我的运气总是不好。
妈妈:你真的那么想?
安娜贝尔:是的。
妈妈:所以当你参加一个比赛的时候,你心里会想:我不会赢的,我没有那个运气。
安娜贝尔:是的,我就是那么想的。
妈妈:在学校里,如果你知道答案,你会想,今天老师不会叫我回答问题的。
女儿:是的。
妈妈:我想你可以告诉我更多的例子。
安娜贝尔:当然,就像……(孩子举了一些例子。)
妈妈:你对运气的想法我觉得很有意思,如果发生了你认为运气不好的事情,或者运气好的事情,来告诉我,我们可以讨论讨论。

这样的谈话可能不会改变孩子相信自己运气不好的想法,但是,她可能会觉得有这样一个通情达理的妈妈是多么幸运的一件事啊!
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 楼主| 发表于 2012-6-29 13:48:36 | 只看该作者
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6月29日
              暑假母子过的第一招
     星期三上午考试结束,儿子放暑假了。为了手机,妈妈和儿子过了第一招。儿子想把可以上网的手机要回去玩几天,我从内心不想,便提出晚上11点上交手机,儿子认为自己可以管理好手机,只要手机不答应我的条件,我不给他,于是他便详作要离家,我有点慌了,其实我并不认为他真的要走,我不想让我们之间比较融洽的关系又打回到解放前了。我尽量心平和气打电话给他,告诉他17岁了,自己要有分析判断事情的头脑,作正确的选择(我当时有点气恼,他不满意就作出这样的举动有点让我失望)接完电话他回家了。我还是把手机给他了,他说了句“你们看我的行动吧”
    星期四早上不到七点他就起床洗漱,然后走了,后来打电话告诉我他去给女同学送了早饭,我有点哭笑不得。
    星期五我知道他要去和原班同学玩,上班时我放了一百元钱在桌子上,告诉他聚餐不要喝酒,早点回家,儿子高兴地答应了。
    给手机和给钱两件事,前面一件事是发生矛盾后给他手机,后面一件事是我主动给他留钱,效果明显不同。我觉得应该站在儿子的角度考虑,而不是一味地用家长的心思来要求他。期末考试已经结束,用可以上网的手机和与同学聚会都可以理解,不要提要求来束缚他,让他自己给自己提要求吧![/SIZE]
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 楼主| 发表于 2012-7-1 14:36:27 | 只看该作者
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                       6月30日
                        开心
    星期六有几件开心的事。上午去杨家坪读书会学习,我分享了我和儿子的故事,西南姐说我成长得很快,并提出如果读书会要开家长培训会,问我是否能讲一讲?我太开心了,我非常愿意和家人分享心得体会,如果对家人还有所启发那就更好了。
    中午和家人们吃了饭分手后,我才发现我的手机掉在了饭馆里,我马上返回却发现魔术妈妈已提前拿到了我的手机,她是因为给我打电话才从饭馆服务员那里得知我的手机丢了,她马上回去把手机领了。我一边痛恨自己丢三拉四的习惯,一边感恩魔术妈妈的细心周到心地善良,乐于助人。
    晚上正在吃晚饭,收到一个陌生的电话,原来是高中一位男同学何到重庆来了,后来我、汤汤和何一起唱歌到很晚,玩得很开心,唱了好多好多的老歌。本来想提前回家,又不好意思拒绝老同学的盛情款待,便一直玩到三点钟才回家。第二天睡到早上11点才起,以为老公会责怪,那知老公早早地煮好西饭买好菜,还关心我玩得好不好?感恩老公的理解和大度,感恩我周围的人都是那么善待我、宽容我,为我排忧解难如西南姐,为我主动分担如魔术妈妈,为我加油喝彩如读书会的家人们,感恩他们,感恩生活,感恩一切![/SIZE]
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 楼主| 发表于 2012-7-1 15:01:55 | 只看该作者
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                        7月1日
                      儿子的反思
    中午我和儿子吃饭,聊到了儿子原学校的几名同学。赵同学转学到了壁山,陆同学休学在家有时偶尔去打工,俊杰晚上经常在网上通宵上网,鹏飞期末考试因带手机被视为作氅而被学校开除。我暗暗庆幸儿子现在的状态是最好的。感谢赏识教育让我看清了问题不可怕,磨难是一种财富,挫折更是一种财富,不光是儿子在挫折中成长,我们当父母的也在困难中不断摸索不断前进。
    儿子谈到其中的俊杰和鹏飞家境不好,不能理解他们为什么还要如此混日子?儿子睡在沙发上,眼睛直直地盯着天花板,自言自语“想想那几个同学,我心里都有内疚。他们是不是受我的影响?我是一个既容易受别人影响的人,也是一个非常容易影响别人的人”我都有点不知如何接他的话,我其实很不希望他再去接触那些同学,又不好明说,但又不能说你去帮帮他们吧!我说“是呀,他们太愚蠢了,用自己的命运来开玩笑,真是不值!”“儿子肯定不会象他们那样,你是一个有主见,可以用行动安排自己命运的孩子,你知道应该做什么不应该做什么?妈妈都很佩服你,我在你这个年龄根本做不到你现在的独立和有头脑”“妈,你放心,我一定好好复习。另外我还是要把手机交给你”我听了真是欣慰,儿子不但自己在反思过去的行为,而且对学习和自己以后的人生充满了信心!加油儿子,妈妈为你喝彩,妈妈为你骄傲![/SIZE]
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发表于 2012-7-2 09:01:33 | 只看该作者
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re:老师说“成长看得见,学习是关键”...

老师说“成长看得见,学习是关键”

让我看到了你们这个家庭未来美好的状态

祝福儿子!更祝福你们这个家庭!
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 楼主| 发表于 2012-7-2 13:55:15 | 只看该作者
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re:[SIZE=4]...

                    7月2日
                     补课
    儿子假期补课与以往不一样,上午9点-12点在邮电大学一个大二的学生那里补数学,下午2点-4点到他学校老师那里补化学,没有星期天,不能回家(吃住在二姨家),持续一个月后看情况再作决定是否继续补课。而学校因为放假,除了高三学生在学校补课外没有其它的同学了,所以这对儿子是否静得下心来学习是一个挑战。
    期末考试后,儿子在外面疯玩了几天,他每天都是玩到晚上11点才回来,我隐约地担心他是否忘记了或者改变主意不回学校补课的事情。这种状态持续了四天,星期天本来应该去补课了,他说他很疲倦,想休息一天,我同意了。

    星期天吃完晚饭后,老公帮儿子在收拾自行车(二姨家离学校还有很长一段距离),儿子洗完头收拾好书包,我们就出发了。到了邮电大学二姨家,他自己就去联系那个大学生并约定第二天补课的地点和时间。晚上11点,我们准备回家了,儿子向我们道别,同时把手机交了出来。我走出门后,又返回拿了100元钱给儿子,他有点吃惊地接下了。
    我很开心自己和儿子的改变,儿子这次补课并主动交出手机出乎我的意外,我主动给儿子钱也出乎儿子的意外,我感受到了儿子成熟了,儿子也感受到了妈妈的关心和信任。感恩儿子,对于我的不信任他也有过抗争,我很惭愧我做得太不好了,但是他总是象个成熟地男子汉一样宽容我,慢慢等待我的成长。感谢赏识教育,在学习的过程中我坚难地改变着自己,我和儿子都在补课,他补的知识课,我补的是信任儿子的课,在补课中我和儿子一起成长![/SIZE]
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 楼主| 发表于 2012-7-4 09:57:13 | 只看该作者
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re:分享:这段智者的文章,讲述核心为接受,并...

分享:这段智者的文章,讲述核心为接受,并推崇彻底接受。接受和转变关系何在?
    人有苦难就是因为想自己想多了。少想一点自己,苦难就会少一点,我们的生命就有价值了。
一个人为自己活就是把心关住了。如果我们开始为别人而活,心就打开了。如果我们为一切众生而活,心就是完全敞开的。
    越自私越自卑,越无私越自信。人不能为自己活着。那么不为自己活,那怎么办呢?自私是一个圈,越自私圈越小,越无私圈越大。自私就是有限,无私就是无限。当人无私的时候,他拥有的就很多;当一个人很自私的时候,他拥有的就很贫乏。人活得贫乏不快乐,就是因为活在狭小、自私里面。
   接受是爱的开始。

    想想自己的家庭、工作、人事、性格、长相、健康……然后对自己说:这些都不是我的功,也不是我的错。这只是一种安排、上天的安排,一种本该这么的安排,一种早在前世就注定的安排……

    接受是爱的开始。我接受自己,优点和缺点;

    我接受家庭,美满与不满;

    我接受工作,赚多赚少;

    我接受环境,用心适应;

    我接受自己的身体;

    我接受命运;

    我接受生命中出现的一切,因为这些都是应该属于我的。

    我宽恕,所以我安详;我接受,所以我宁静而美丽;

    当我彻底接受以后,我发现它神奇地变成了一种力量!接受治愈了一切!

    我现在最重要的就是,用珍爱来处理好这笔财富;用智慧来使用好这种力量。

    席地仰望门外,我感觉到:我的生命、我的爱、我的安详、我的喜悦、我的心、我的天堂,正在冉冉的朝阳里升扬……
   接受,能得上天的恩赐,是爱和一切美好的开始
  在整个宇宙,我们的灵魂就像是这个乞丐,到处流浪,没有依靠。有一天老天给了我们一个身体,让我们来到人间。虽然这个身体不完美,但是却存在了。就像一座房子一样,虽然不完美,但是可以居住了。我们可以通过努力去改造那些不完美。老天又给了我们一片荒地,多少亩呢?几千亿亩。就是我们每一个人的心。我们不去开垦这颗心,不去改良这颗心,这颗心里边就不会长出财富与幸福。

    老天慈悲我们,既给了我们房子,又给了我们田地,我们应该感恩了,应该通过自己双手来改造这一切,怎么能总是埋怨呢?许多人一天到晚都在怨天尤人,埋怨父母,埋怨祖宗,埋怨社会国家,埋怨自己的命不好,出生不好,身体不好。

     不用埋怨,我们自己是可以改变的!首先就要把心中的不满、仇恨、抗拒清除掉,然后宽恕生命中所仇恨的人和不满的人。
    第一是没有接受,第二是没有宽恕,第三是没有忏悔。你从现在开始,去接受自己的命运,去宽恕自己不满的事情,去忏悔过去今生的一切罪业,命运一定会变好。
   人生的路也是这样,尽管往前走,不要停留,走过去就好了。好路要走过去,坏路也要走过去。遇到烂路难道我们就停在那里不走了吗?那样就永远在烂路上。所以我体会到生命就是穿越,不断地穿越
     我们总想着苦就是让生命停留了。比如说一个人开车,开到高速公路非常高兴,后来下了高速公路,开到一段烂路,很不好开,就把车停下来,说:“这是什么路啊?怎么这么烂!这怎么能开车?”在那里,一直不满,一直怨恨。让他想不到的是,拒绝烂路,意味着永远拒绝了即将的好路。如果接受烂路,慢慢开,烂路终会过去。
     每个人的生命难免会碰到苦难每个人的生命难免会碰到苦难
夏天很热,需要忍受,冬天很冷,也要忍受,但是我们已经历过无数个冬夏了,都过去了。所以,只要生命不停留,苦难就是暂时的。如果心停留在苦难上,苦难就变成永恒了。
     我们作为人来到这个世界,有很多不足,贪、嗔、痴、慢、嫉妒,对别人、对世界的不满我们会都有。首先我们就要承认自己有这些缺点,承认自己有很多的罪业。尽管我们是一个不完美的生命,但我们要接受自己
      当我们跟自己的缺点、不足,跟生命中的苦难合为一体的时候(当我们接受一切的时候,就和它合为一体了),生命就安祥了。缺点虽然还在,但是它已经不太妨碍我们了;恶习虽然还在,但它已经不太伤害我们了;自卑苦难还在,但它已经不太让我们痛苦了,所以接受对我们的生命非常重要。

      我们还要学会接受自然的恩德。当吃饭的时候,我们有没有感觉到恩德?当走在路上的时候,我们有没有感觉到恩德?当仰望天空的时候,我们有没有感觉到恩德?当看电视的时候,有些地方有战争,我们有没有感觉到国家的恩德?感受到恩德就能接受到恩德,能接受到恩德的人是有福气的人

      今天从小学到大学,也讲接受,但接受的是知识。我们没有教给孩子去接受自然的恩德,接受自然的能量,接受自然的大爱,接受自然的美好,这是非常悲哀的事情。所以我们在自己的生活中,要随时随地尽量去感受到天地的恩德。吃饭的时候,当有人给你打饭过来,那一刻你的心有没有感受到恩?看到桌上的鲜花时,你有没有感觉到恩?这鲜花里有买花人的恩,有摆放它的人的恩,有卖花人的恩,有种花人的恩,继续往下探寻,我们可以在一朵花里看到天地的恩,看到风的恩,水的恩。当一个人能感觉到这些恩德的时候,心中就会很幸福,会觉得生命很丰富,很富有,很美好。
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