感恩

鲁西西

你好，我一直在看你的日记，写的真好。看着孩子和家人的进步为你高兴，这是你不断学习的成果。我家夫妻关系紧张，孩子学习也是头疼。我是借用西门吹猪的一句话长立志，立短志。真心的希望你能帮帮我，我可以家你们的群吗？很想能得到胡老师的帮助。请您帮我与胡老师申请。谢谢。我原来的用户名是joice,由于

鲁西西

原来的用户名怎么也登录不了.

王巧生

2013.7.15
      感恩胡老师，感恩女儿，感恩先生，感恩自己，感恩生命，感恩一切。
      老子的无为而为说的是什么呢？如果在孩子身上我觉得这四个字的意思应该是不向孩子求太多，只要我做好自己，孩子自己就知道该干什么了。但是我呢，总是没放下家长的架子，喜欢指点孩子这样那样，弟子规里说： 将加人 先问己 己不欲 即速已，所以我没有权利对着孩子指手画脚，我在孩子面前的权利是赞美她，鼓励她，给她做好榜样，我想让孩子阳光快乐，我必须阳光快乐，我想让孩子专心，我在孩子面前就不能提孩子不专心，我只能告诉孩子你真专心，如果是妈妈肯定做不了这么好。
      我又一次提醒了自己，我就是在这种不断的提醒自己的情况下，慢慢改变自己的，我终于又一次扭转了自己的心态、思维。感觉自己很轻松舒服。
     孩子今天的状态如果是发生在昨天，我肯定又会批评她，但今天我没有，孩子说，我没好好读，我却告诉孩子，小孩子嘛，谁不喜欢玩！
     其实什么最重要？做人最重要，但是被挑剔大的孩子做人会怎样？哈哈，我终于又成长了！

王巧生

2013.7.16
      今天我终于找到了看山是山，看水是水的感觉，这种感觉很舒服。
      由于孩子放假了，我和孩子相处的时间又长了，所以挑剔的眼光又一览无余的出来了，我自己又开始纠结了，胡老师像是及时雨，又主动联系了我，和我聊了很多，给我讲了善人道，我不管胡老师给我讲什么，是胡老师一心一意的陪伴感动着我，激励着我，我又一次清醒了过来，我觉得我一直是时而清醒快乐，时而纠结难受，但就是在这种一次一次的实践中我进步着、成长着，感恩！
      通过胡老师和我聊天，我觉得自己突然又明白了很多，养育孩子到底是养什么，育到什么状态呢？是学习重要还是做人重要？
      今天我和孩子开车去刷车了，回来后我们停好车先进屋呆了会儿，之后就又出去用车衣把车罩好，我叫着女儿去，女儿边看电视边告诉我，你先去，我一会儿就到。结果一直到我把车罩好，孩子也没出去帮忙，等我从外面回来，女儿有点不好意思的说，哎呀，我没去。我没理孩子去做别的事情了。
      过了10多分钟后我进厨房做饭了，做饭之前我告诉孩子，等看完这一集就让眼睛休息一下吧，孩子高兴的答应了，果真这一集演完了，孩子也进了厨房，问我，妈妈我们吃完饭后去公园玩吗？我高兴的答应孩子，去呀，我的女儿这么乖巧懂事，我一定带你去的，人人都羡慕我有这么一个好闺女。我说到这里的时候，孩子又说，我刚刚没去帮你罩车。我一听机会来了，我对孩子说，你看你多懂事，你意识到了自己做的不对，你确实是应该去帮妈妈，如果说话不算数，以后走到社会上会没朋友的，我相信，你以后不会这样了，你现在帮妈妈择菜吧。女儿痛快地帮我摘了菜。
     刚刚发生的罩车那件事我没在提，因为我觉得提多了又变成唠叨了，而且过多的语言也起不了什么作用。
      今天我和女儿一起读书，她根本就没读，但我依然送了小红花给她，她说，我都没读。我告诉她，晚上你一定会好好读的，有好多孩子开始读的时候还没你这么坐的住呢。孩子说，妈妈，晚上我一定好好读。
     其实我今天心里没有一点不痛快，真的是找到感觉了。

西门吹猪

加油，巧生

王巧生

2013.7.17-----7.19
       这几天我回了妈妈家，去接妈妈来我的家里住几天，来回路上都是我开车，很累的，但也很幸福的，带着自己的女儿来接自己的妈妈。
       因为我离妈妈远，一年见不了几次面，我见到妈妈后会有很多话聊的，每到这个时候我的女儿就不愿意，和我、和姥姥发脾气，以前我总觉得这个孩子怎么这么不懂事，现在我知道了，应该是这个时候孩子在向我呼唤爱。
      现在我注意到了这些，所以我会时不时的和孩子玩一会儿，我和妈妈说话说得最亲的时候我的女儿肯定会过来捣乱，每到这个时候我就会停下来听孩子说什么，所以这次我带女儿回妈妈家，我发现女儿好像好了很多，对姥姥也客气了很多。
      如果在以前孩子对姥姥不客气我会批评孩子的，但这次没有，我除了给孩子足够的耐心之外，我还会告诉孩子那样说话不对，应该怎样说合适，然后我会赞美一下孩子，在这种状态下，好像一切都从容了很多。
      感恩赏识教育，感恩胡老师给了我无限的智慧。

王巧生

2013.7.20
      我深深地体会到我是在一次一次犯错、纠错中成长起来的。
      孩子的学习能力差并不是说她的脑袋不好使，而是孩子在“听”上做的不好，为了训练她精力集中，我现在和孩子做录音跟读活动，确实是孩子在听录音跟读的过程中，孩子不读的时候多，即便是读，也是眼睛不看着书，嘴里机械性的跟读，但在做这项训练之前我做足了心理准备，如果我没接触赏识教育，我想这项训练真的做不下去，到现在我看到她的状态我都着急，一不留神唠叨、提醒的话又出来，但我会马上意识到马上纠正，但有时候真的做的不到位。今天晚上做跟读的时候在我的提醒下基本上还是可以的吧。
      做完跟读后我看书，孩子去写英语音标，写完后我问她是自己默写的还是抄的，她说前面的是自己写的，后面的是抄的，我就对孩子说，唉，你前几天写会了，今天又忘了，你怎么搞的？孩子当然不高兴了。我应该说，真好，你又复习了一遍，慢慢累积你会越来越会的。
      我进步慢是因为以前我的错太多，现在纠起来也麻烦，慢慢来吧，每天写上一段日记，记下自己的言行，我相信我会慢慢改变好的，对自己有耐心之后就会对孩子有耐心了。

鲁西西

巧生你好！录音跟读活动具体怎么做，有什么要求。我的孩子这方面也较弱。

王巧生

鲁西西 发表于 2013-7-21 11:58
巧生你好！录音跟读活动具体怎么做，有什么要求。我的孩子这方面也较弱。

你先加我QQ吧，我给你留言了，你看到了吗？

王巧生

鲁西西 发表于 2013-7-21 11:58
巧生你好！录音跟读活动具体怎么做，有什么要求。我的孩子这方面也较弱。

鲁西西您好，我给你留言了，你看到了吗？你如果需要就先加我QQ吧，787081002