感动和骄傲 —— 写给赏识教育的感谢信

杨薇

此次广州之行，套用孩子的一句话就是：收获了许多无价之宝。是的。现在回想起来，那六天六晚的经历，除了感动还是感动，除了骄傲还是骄傲。
      首先让我感动的是我们的家长。因为第一次组织这么多学生外出，我将孩子三五个一组，分派到20多名家长的名下。这些临时爸妈们尽职尽责，视孩子如己出，让我安心、感激并感动。再加上，因为我的没经验，一路上麻烦不断，但是没有一位家长有抱怨，不仅如此，大家还不停地给我鼓劲，为我分担，帮我出主意、想办法。许多时候，不是我领大家，而是大家引领着我，一路跌跤一路走，同时也一路欢笑一路走。
      在和谐班的课堂里，我、银华以及来自广东的旭芳当义工，帮助老师负责看门、倒水、调控室温以及图书推介等工作。尽管我们没多少经验，许多方面服务不周。但学员们听说我们是义工后，似乎特别体谅，也特别尊重。
      银华和旭芳都是办企业的，在家里，她们主要负责公司的发展决策，杂事都是由员工们来完成的。但是，她们做起义工来，比我出色得多，也投入得多。银华碰到一位“大老板”，不肯屈尊席地而坐配合搞活动，于是笑眯眯地告诉人家，自己也是办公司的，这次来做义工不仅没有酬劳，还花了几千元路费，当然复训费也是一分也不能少时，对方被镇住了。
同样的情况，我也碰到过。开课第一天，两位女士气乎乎地离开课堂，原因是在这里等了一个小时，居然连周弘老师的影儿都还没见到。她们耍起小性子来和我们的孩子一模一样。好不容易劝回课堂，她们说自己从美国来的，远远地坐在后面不和大家一起了。当然，周老师一开讲，我想她们的气自然就消了。上台分享时才知道，她当初曾聘请徐鹤宁当她创办的女子大学校长（我在徐鹤宁的书上看到过这一故事）。光是凭这一点，就说明她有非凡的眼光和胆魄。从中我也知道，这个和谐班，是一个藏龙卧虎的地方。每一个人都不简单，每一个人都有自己独特的经历。从她的分享中得知，她是周老师十多年前的老朋友，在吉林办了有十几家连锁分校的外国语学校，招收了上万名学生。曾经，她想将事业托付给周老师自己去美国，但是周老师没有接。这个故事同样引发了我的思考：这些年来，周老师有多少的好机会呀！他完全可以选择活得潇洒轻松并名利双收，但是他没有，他一直像苦行僧一样，辗转奔波在各地，传播着赏识教育，传播着大爱。
      此次参加和谐班的学员，似乎能力特别强，他们的每一个分享，几乎都直抵人心，让人心潮澎湃。当然，最让人感到骄傲的是我们天台学员。我们天台学员悟性高、胆子大、表现佳，这是有目共睹的。此次参加课程的，有姐妹、妯娌、姑嫂、母女还有夫妻组合等等。敏霞的妈妈，成了我们当中最年长的。听说别人为她写了赏识卡贴在观花坛里后，泪花闪闪，说自己不识字的可怜。我们告诉她：其实你是最幸福的一个人，别的不说，光凭着有个敏霞这样的女儿就够本了。不是吗？敏霞两次分享时都重点提到自己的妈妈。结业典礼分享时，不仅大声喊出“妈妈我爱你！”还引领大家唱了《世上只有妈妈好》，让全场为之感动。还有许多夫妻，大约有十来对吧，在台上进行爱的表白。不知怎的，每听到人家说一声“我爱你！”我的眼眶均会不由自主地潮湿。继而想到，周老师和魏老师积了多少德，帮助多少家庭找回幸福呀！在夫妻档的表白中，又是我们天台的压轴。所以，当我们尊敬的王医师那一番质朴的话说出来时，我感到他的太太葛越红就是世界上最幸福的女人了。
      在和谐班，面对我们的家长，除了感动还是感动。而面对快乐营出来的孩子，只能说除了骄傲还是骄傲。快乐营的食宿条件和我们和谐班相比，可谓有着天壤之别，而且孩子们均没有心理准备（这一点，是我的工作失职，没有了解透彻）。其他外地的许多学生，一天到晚想着给家长打电话，要求接回来，但我们的孩子没有。更让人自豪的是，写给爸爸妈妈的信被挑选到和谐班作典型诵读的，大多是我们的孩子！想不为他们骄傲，实在太难了！
      当然，因为年龄、身体、心态等差异，孩子们在快乐营所领悟到的内容，也各不相同。但大多数孩子都学会了转念，学会了“将苦难当宝藏，当挫折当存折”。当然，快乐营也让我对自己的女儿有了新的认识。
            C1营的教官大米老师曾问我：“你的女儿是怎么培养起来的，怎么如此豁达？”原来，女儿和汪洋参与了班长的竞选，落选的她，大方地走到汪洋面前，跟她握手表示祝贺，然后潇洒地走下台。她的这一表现，让教官们刮目相看。后来我问她为何表现得如此大气。她笑着回答：“我只是认为这样做很酷呀！”是的，这就孩子的心里话，没有丝毫的做作。
教官伊优在电话回访时告诉我，在快乐营，女儿曾让老师多关注“流氓兔”和“向日葵”，因为她们有着独特的成长经历，需要特别引领。伊优说：“心中的爱满满的，才会溢出来。”是的，当父母无条件爱孩子时，孩子的心是安的，孩子会去关注别人，关心别人，这也是我的最新感悟之一了。
      快乐营回来之后，女儿一股脑儿在电脑里敲下十五个文章的标题，打算将在快乐营的亲历写下来。一开始我以为十五个标题就是十五篇文章，没想到我实在低估了她的能力，十五个标题是十五个章节，每个章节有好几篇文章。这样一来，不就写成一本书了。女儿说：“是啊，有什么不可以吗？”五天四晚能写几万字，足见快乐营活动丰富多彩，同时我也打心底里为孩子骄傲。随着日志的不断上传，她的博客访问量也直接上升，许多善意的评论，更是让她乐此不疲。伊优问可不可以将她的博客链接到赏识教育的官方网站，她表示很乐意。后来，杨莉老师在进一步跟进此时时，我跟她说：“女儿曾跟我说过，对她文章褒扬的太多，目前她需要诚恳的批评和指正，促使自己提高。”杨莉老师套用了魏老师的话对此作了点评：“当父母无条件为孩子感到骄傲时，孩子不仅不会自满，反而能看清自身的不足。”的确，在孩子身上，再一次印证了赏识教育理念的准确性。
      昨晚读了女儿写到《信任岛》的章节，在活动参与过程中，因为“流氓兔”的不信任，伤了她和另一名同伴的手。但是，看到挑战成功被大家围着祝福的“流氓兔”，她选择了无言地离开。到目前为止，“流氓兔”还不知道当时伤了自己的伙伴。为此，我再次为孩子感到骄傲。“流氓兔”是她的小学同学，因为成绩问题，在班级里一直处于边缘人的位置。她希望“流氓兔”在快乐营得到成长的心，也许比“流氓兔”的父母还迫切。再次为孩子的善良和大气感到骄傲！
      花这么多篇幅介绍自己的孩子，目的是想告诉大家：无条件地爱自己的孩子，为孩子感到骄傲吧！好孩子是不是打骂出来的，也不是夸出来的，是信出来的。周老师说：“打骂是术，信乃道！”与大家共勉！