开学一月摧垮一位家长坚持6年的教育观，但是学校啊，请别再摧残我们的孩子！

辰辰妈

      看了这位叫林爻家长的文章《开学一月摧垮一位家长坚持6年的教育观》，非常感触，也非常的痛心，心情久久不能平静，因为我的孩子也是类似的情况，你知道吗？我们的孩子都是在什么样的教育环境成长的，我们的孩子一进入校门就要承受多大的痛苦，我们的孩子成长的有多么的痛！！！ 这样的学校让我们“独一无二”的孩子怎么样才能不扭曲的成长呢？教我们的孩子如何不厌学？如何谈爱学习？如何能够快乐的起来？

     我们家长学习了赏识教育，我们改变了对孩子的态度，改变了对孩子的教育方法，可是中国都是这样的学校，让我们该怎么办？我们的孩子该怎么办？

     在此呼吁，让赏识教育进入学校，学校改变了，老师改变了，我们“独一无二”的孩子的成长环境才能真正改变，才能不被错误的教育所扭曲，我们的孩子才能当成生命被尊重，才能正常的、健康的、快乐的成长起来！！

    亲爱的家长们，为了我们“独一无二”的孩子，我应该行动起来，尽我们的能力，去影响教我们孩子的老师，去改变我们孩子上学的学校，去推进社会教育的改革，也许我们的力量很微小，但是我们都凝聚起来，一定能够改善一些，我们的孩子也能少受一点罪！

一位叫林爻的家长，发表了一篇自述文章：在孩子上学前，用6年时间力图把女儿培养成“她自己”，告诉她既不妄自菲薄，也不妄自尊大。但刚刚过去的这一个月，几乎快要摧垮这位家长已经坚持了6年的教育观……

或许这就是你的孩子

附原文：

　　清晨，三五成群的孩子不断地向小学校门走去，一个纤细的小女孩的身影一直被我的目光锁定着，我6岁女儿背上那个书包显得十分巨大。

　　一个月前我把她送入了小学校门，用每天清晨亲手烹制的早饭、傍晚的第一个微笑作为礼物，庆祝她人生中重要的成长。随着小学生活的真正开始，我的坚定却变成一天浓似一天的疑虑。

　　一进校门的下马威,我看到女儿脸上写着恐惧

　　我用了6年力图把女儿培养成“她自己”，告诉她每个人都是“独一无二”的，既不妄自菲薄，也不妄自尊大。但是，刚刚过去的这一个月，我的这个理念受到了根本性的挑战。

　　仅准备学具一项，就给了我们一个下马威。开学第一次家长会结束后，老师给了一份极为详尽的PPT，对买什么样的本、笔、文具袋、文件袋、舞蹈鞋等都作出了详细的规定，对每一本书、每一个本包什么样的皮，包多厚的皮，名字写在哪里，用什么方式写也都规定得一清二楚。

　　那个周末我们奔波在家附近的几个大超市和批发市场里，采购着老师开列的各项用品，一项项地落实。

　　没想到，很多孩子的用品都不合格，也包括我女儿的。

　　那天回来，女儿着急地怪我：“为什么不给我买一双白色的舞蹈鞋？”

　　女儿说，老师交代了一定要买白色的，前面是宽宽的松紧带而不是细鞋带的。

　　“就穿这个，不用非得换。”我对女儿说。

　　女儿没出声，我转身一看她的眼睛里充满了泪水，脸上写着焦急和恐惧，小声对我说，“有小朋友已经挨批评了。”

　　我立刻起身带着女儿到老师推荐的商店去买了合乎要求的舞蹈鞋。

　　女儿的心情平复了，但是我却异常难受，我不停地问自己：是我错了吗？

　　“三分教七分等”的教育观一开学就碰了壁

　　我用6年学会了等待，明白了孩子的成长是“三分教七分等”，但是这一个月，我不得不加快自己的脚步。

　　因为明白学龄前的孩子应该以游戏为主，所以，一直坚持没让孩子上能学更多知识的学前班，孩子的小手很少写字。

　　上学了，写字成了必修的一课。知道孩子缺少这方面的训练，所以，孩子写字的时候我会格外用心，我认真观察她，她每写一个字的时候都很努力，一笔一画地、很用力。由于每一个笔画都写得歪歪斜斜，所以页面看起来不干净。看着她这么认真，我知道她一定能顺利度过这一关。

　　但是，没过两天就收到老师发来的信息：“孩子的书写很不好，家长监督孩子把每个字写好。”

　　书法是需要长期练习的，刚上小学不到一周就要求孩子把字写得横平竖直、像模像样，可能吗？孩子不是神童就是得从幼儿园抓起。

　　看着孩子认真而痛苦的样子，我在想：我所学会的“等待”到底对不对？如果对，为什么给孩子带来了比别人更多的痛苦？如果不对，那到底什么才是对的呢？

　　“只有服从没有商量”的家长生活

　　我用了6年试图让女儿明白，人与人之间关系的基础是互相尊重。我也深知，要想让孩子学会尊重首先要尊重她，不能因为自己是家长就颐指气使，不能因为自己是成年人就乱用权威。但是，经历了这一个月的学生家长生活，却让我不得不忧虑。

　　出于安全考虑，现在的学校在出入校门方面有着极严格的管理，没有特殊的情况，家长很难看到孩子平时在学校的状况，也很难了解老师与孩子之间是如何互动的。

　　从开学起，老师就与家长间创建了短信沟通的渠道。看到老师长长的信息，再看里面详尽的各种要求，首先想到的是老师很辛苦，父母两个人管一个孩子都经常会觉得力不从心，更何况一个老师要管理全班40个同学。于是，我在收到信息后会回复老师信息已经收到，并由衷地表示感谢。

　　没想到，两天之后，老师给所有家长发了一条信息：接到老师的短信通知，不需要回复的不必回复，需要回复的会特殊说明。

　　接到短信突然一愣，缓过神来再读每天必到的短信，发现老师的短信虽然多以“家长好”开头，以“谢谢合作”结尾，但是通篇看下来基本都是各种命令，比如，“明天必须带……”等。

　　我知道了这是一个只有“下达”没有“上传”的渠道，老师们似乎已经习惯了没有“商讨”只有“服从”的方式。

　　老师跟家长的沟通尚且如此，对孩子会不同吗？

　　热爱集体的“小红旗”，是家长买的东西换来的

　　还有一个困惑，我用了6年让孩子明白礼物不是做事的动因，所以，我尽量不把获得礼物作为让孩子做事的交换条件。

　　但是，这些天女儿已经用“小贴画”成功地换回了两块橡皮，又用几张印着图案的小纸片换回了一块棒棒糖，她还在一个小本子上积攒着另外一堆“小贴画”，据说攒够了10个就能换回更大的礼物。为了让孩子自己在班级墙上“热爱集体”一栏中插上更多的“小红旗”，我们给班里买了绿色植物、餐巾纸，送去了墙贴、参与本该由学生自己参与的班徽设计……

　　与现代教育观尖锐对立的教育方法在我女儿入学后都在硬生生地发生着。

　　我将会收获一个怎样的孩子

　　现在，我有些恐惧了

　　这些年社会舆论不是一直在讨论如何培养孩子的创造性吗？可是你去小学里听听课就能发现：下课会有人喊，都去喝水上厕所了，大家听令而出；打开书包所有孩子的书皮都一模一样；所有的铅笔都是2H的，连笔尖都要一样的粗细……

　　如此的整齐划一，6年后，我的女儿怎么可能不像流水线上的产品？！

　　我坚信一位教育家的名言：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育的目的不是把我们头脑里的东西强势地倒给孩子，而是唤醒他的灵魂，激发他体内巨大的创造力。

　　我已经用6年尽力把我身边这个孩子当成一个比我小一号的人，了解她的内心。现在我怀着满腔热情把这样一个小小的孩子送到了学校，我期望学校能比我做得更好，让这么一个小小的孩子沿着她特有的生命轨迹长大、长高。

　　再过一个6年，我会收获一个怎样的孩子？现在，我有些恐惧了。



相关报道：
搜狐
http://roll.sohu.com/20121012/n354697365.shtml

腾讯
http://edu.qq.com/a/20121011/000053.htm

网易
http://news.163.com/12/1010/05/8DEA0A9P00014AED.html

中青在线
http://zqb.cyol.com/html/2012-10/10/nw.D110000zgqnb_20121010_1-03.htm


还有太多太多，不一一贴出来了，一搜一大堆！

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杨薇

　　我的孩子上二年级了，我感同深受，早就想写这样的文章，真的不忍老师受到伤害，他们老师太认真了，又没有方法，特可怜。那天在公园玩，看到一个一年级的家长，和我谈了几句，滴下了泪，因为我的理解。什么样的学校教育啊，逼得家长哭。我也是力图培养一个有独立思想的孩子“和而不同，周而不比。”但我儿子进入学校后，我的所有的理念立刻土崩瓦解。我儿子一入学回来就说：“妈妈我没上幼儿园就对了，老师说别把幼儿园那一套拿了。” 孩子们多次出现尿裤子的情况。不久我儿子就说：“要命不要人，我这个人没用。”他说：“我同桌总是能得到小红花，我什么都得不到，我写字写的不好，老师说：男孩子就是不行。他们班有几个很调皮的孩子，我说：他需要帮助。我儿子说：“不帮他，就罚站，上办公室，请家长。”
　　一年级第二学期，他这样说：如果我死了，而你们没死，就让我变成火炬，照亮你们前进的路。他不爱上学，我知道。之后又选三好生，大队长，中队长，小队长的，我儿子说：“快乐面前，人人平等。我加入中队，我喜欢人人平等。”我知道我儿子和我一样在幻想着人类平等和大同，其实这根本就是不存在的。最后只有3个三好生，只有5人入中队，二年级没有大队委，人就是不平等的。早接受也好。
　　等你看了教材你更欲哭无泪，什么书哇，给孩子读。
　　教育是大爱无声，而爱是需要感受的，所以说百年树人。
　　一个民族的未来，小学老师课堂上就决定了。

     赏识教育，什么时候才能真正走进学校啊，学校的老师，都应该好好去学习赏识教育，让孩子不再受那么多的罪

     我已经转发到我所有的QQ群和QQ好友

如烟

唉，如今的素质教育如同流水线生产机器人模式..

檀香悠悠

我买了水果，礼品卡特意看过孩子的班主任老师几次，给所有教孩子的老师每人都一套赏识教育的书籍，慢慢的发现，老师接受了赏识教育之后，态度和方法有所改变

丽水

现在的教育的确存在很多问题，学校教育成了家长式教育，孩子只有服从，包括家长也无条件服从，孩子只能被动接受，接受这样教育的孩子的创造性全部被扼杀在摇篮里，可怜，可惜，可悲！

蓝鹤云天

教孩子不盲从学校潜规则 中国教育体制不改革，坚持己见也只能是富二代，官二代才能过做的事情，为中国孩子默哀...

安然

中国教育无非就是这样，一边说中国孩子没有创造力，一边又在按照传统方式教育学生。越来越多的学校根据自己的利益去要求学生统一规范，以便好管理和升学量高。如果我们学生都被培养成像机器一样的人，那么中国还有何发展所在？

含笑花

培养孩子健全的人格比培养孩子优异的成绩更重要

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我们的英语外教对我们也是这样教育的，他的方式还是比较high的

肖敏

推荐您在网上看一下中华传统文化论坛的一些讲座，如蔡礼旭老师讲的《细讲弟子规》，肖陈颖老师讲的《爱心伴孩子成长》，他们都曾经作过小学老师。还有齐英姿老师讲的《来自教师的反省》，齐老师是中学老师。相信您会受益的。