叮当的赏识日记之一

沁叶

我儿子以前也是一天都在电视机前的，最爱超人，常不自觉地打功夫，我很为这发愁，虽然他现在也有在规定时间里关机（睇完数码宝贝就关）。不过他脑子里总是电视的画面。而且不愿外出与别人玩，老呆在家里，当然，我也是个很少外出拉家常的人。感觉他学习要比别人更用功。例如，全班同学都会折纸车，他回家告诉妈妈，只有他一个不会，妈妈要他拿一个回来，拆了再教他折，结果他学的一星期，前晚有一个小朋友来我家，我教了那小朋友才一次就学会了，哎呀，我心里暗急了，开始又犯愁了，并且有种透不过气的感觉。。。。

昨天听小儿同学的一家长说想把她的小朋友重读一次一年级，我小儿基础很差，他在幼儿园时只上了二年半，当时我工作，没时间理解他，他应该读得不是很开心的。反倒现在他上小学开心很多。基本上都跟得上，但妈妈很耽心他再上一层楼时更吃力，怕会力不从心。我彷徨了...站在十字路口，哪一条才是我该要走的，我因为过一段一子要工作，怕没时间理他，而且我好象没有了当初的信心了

沁叶

我们儿子勇敢的用英语和他们交流、结果他们也很热情

叮当和叮当儿子都很棒哦

湘妹子

沁叶，让孩子“重读一次一年级”不太妥，其实正常孩子的潜力是无穷大的，关键在于我们如何去挖掘它。

叮当

下面是玲玲的案例，写出来给大家分享

   2006年元旦期间，玲玲领着她的两个孩子来到研究所，大女儿12岁，小儿子9岁，除了两个孩子，玲玲带来的还有一张特殊的“产品说明书”，就是他们家前一天晚上通过家庭内部会议一致讨论通过，列举的关于孩子十八条“罪状”。
   这位母亲还不停地说；两个孩子在我的心里是那么的糟糕，我既爱他们，但更恨他们，每次把我气得半死，讨厌他们，一想到他们平时不按时完成作业，做作业不注意保护眼睛、不听话、姐弟俩经常打架，迷恋电视、爱吃零食、乱花钱、不爱学习，喜欢顶嘴等等，我就生气，就觉得很烦，为教育两个孩子简直操碎了心、受尽了气。…
    研究所梁老师看了他的“产品说明书”以后，把他例举的“罪状”逐条跟他破解，最后得出结论就是：全部都是家长的问题，孩子一点问题都没有。这些所谓的“罪状”都是“歪理邪说”，玲玲一下子就懵了，怎么全部是我的问题，当时还一点都不服（到后来他连续参加了几期家长培训班之后，终于心服口服的说“原来真的是家长的问题”）。
    当时两个孩子一听就有很大变化，他们刚来时耷拉着脑袋，一副等待宣判的表情；但后来他们像平反以后出笼的小鸟，表情放松了，在研究所快乐的玩开了。当时梁老师给她一张纸让她的孩子现场监考妈妈写出自己孩子十个优点，这位母亲挖空心思，左思右想花了很长时间才写了女儿的两个优点：漂亮、字写得好，然后就再也写不出了；
    梁老师建议他回家后给孩子写优点，用日记的方式尝试每天发现孩子的优点并认真记录下来。充分唤醒孩子心中的好孩子！
    回到家里，这位母亲开始反思了，难道孩子真的没有优点吗？于是开始认真地观察孩子的一举一动，每天努力寻找孩子的优点。写是写了，但很笼统，依然是记流水账，什么：1，心地善良；2、心胸宽广3 、买什么东西都不会错，妈妈很放心。既空洞、可信度也不高。
到后来通过参加我们研究所总部举办的家长培训班，掌握了写赏识日记的技巧，由原来笼统地写，挖空心思，也写不出几句话，现在只要提起笔来就有很多优点可写，每天两、三页纸，觉得孩子的优点太多了，写都写不完。原来放学不愿回家的两个孩子，现在一放学就迫不及待回家，翻开本子，看妈妈给自己写的赏识日记。这位妈妈给每个孩子一人一个本子，分开写优点。
   更绝的是，她也给老公写赏识卡，这一写不要紧，发现老公全都是优点，越写越觉得自己幸福，结婚十几年都觉得自己很不幸的女人，一下子觉得自己是世界上最幸福的人了，因为老公太优秀，因为孩子太聪明可爱了。。。。。。

3月的一个周末,赏识教育研究所的几位老师对他家进行了家访。 看到我们的来访，玲玲一家4口人高兴地欢呼起来！
   玲玲首先分享了大女儿嘉琪的好消息：这次月考数学从50多分一下提高到了80多分；语文从平时的“还可以”一下子冲到了全班第一名；只见女儿舒展的表情掩饰不住内心的喜悦。儿子也是考了第一名。
    在与玲玲的丈夫聊天时，他总是强调孩子不自觉做作业，孩子倒是开心了，怎么就是不自觉呢？采取的是一种观望的态度。         
    儿子在旁一边做作业，梁老师不经意的坐在旁边，看到她儿子右手拿笔写字朝怀里拐，梁老师轻轻地说：“你的笔往外直点拿，看看写字，是不是能快一点？” 他来回试了几次，感觉是比原姿势写字快了许多，一下子改变了，玲玲夫妇说，一年半年也没改的习惯，就这样轻而易举的解决了。并且，几天后，玲玲开心地打电话向我们汇报说“儿子的老师不停的表扬他的儿子字写得越来越漂亮了”
    玲玲老公看到此情此景也由衷地感叹：看来还是老师有方法，杨老师说；不是方法问题而是态度问题，你以前让孩子改掉这个坏习惯，并且把种种弊端说的一定比我们好，但是你的态度不对，居高临下孩子就不接受。她的老公钦佩的点了点头说；说话态度对了，儿子就乐于接受；看来我也要学习体会赏识教育的精髓了！
    玲玲是赏识教育研究所“父母学堂”的忠实“学习型家长”，看孩子的眼神变了、心态变了；不急了、不慌了；明白了、开心了、笑开了！！！

下面是她女儿写给妈妈的纸条



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湘妹子

昨晚，女儿拿出语文测验卷要签名（读二年级），不好意思地说，“妈妈，这次分数太低了。”“多少呀？”“才94分”（这可是从来没有过的呀，但我没有表现失望的神情）“我们先一起看看，分丢在哪儿”原来是“敬”字写错了，把左右两边写反了，而这个字在卷中出现了两次，扣4分，还有就是写短文，介绍家乡的美丽，错了一个字，把“非常”写成“非光”，扣了2分。（其实女儿这篇短文写得非常好，语句通顺，还有形容、比喻的手法，二年级的学生这样的水平是很不错的）“如果这个敬字写对了，就可能多4分了”“老师布置听写的作业，就是想让你们把课堂上学的新字会读会写，是加深记忆”（我是想提醒女儿，认真对待听写），然后我把女儿写的短文大声地读了出来，（开始还不让我读，但我坚持读了下去），并充分肯定她的写作能力。签上自己的“大名”和意见“女儿下次会进步的”
其实，女儿经常会把字的左右结构写反，请问大家有什么好的方法？
现在，女儿为了回家能够有时间看电视，（我们约定必须做完作业才可以看电视），往往在学校就把作业完成了，需要家长听写词语也是找同学帮的），作业卷面非常工整，就是词汇量少了些，而且会写错字。不知道会不会是这个原因而造成的呢？

湘妹子

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午休时，看远周老师《快乐人生》VCD第3集，还差十几分钟上班，想想该干什么？
突然，想起高研班的一首手语歌《感恩的心》，赶紧上百度搜，总算把rm和mp3版都下载了！
太高兴了！
当歌声和手语的画面出现时，我不禁想起在高研班。
刚开始接触时，觉得很卡通，又不好意思，但是音乐的美妙旋律总是吸引着我。
一天、两天、三天。。。。歌声中的感悟一丝丝溶到我的心中，最后是彻底爱上这首歌了！
今天晚上我要把这首歌带回家给女儿看看！

湘妹子

将这首歌的由来从“榕树下”网上转贴过来与大家分享感恩。
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。  
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……  
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……  
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……  “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

雪中成长

谢谢你！叮当．我总是给你添麻烦。[em05]

水韵

我也在高研班里爱上了《感恩的心》这首歌的旋律和手语，太感人了！

湘妹子

看完新闻联播，女儿还在电脑上看动画片《叮当》（我下载的），“甜甜，妈妈今天下载了一首好听的歌，我在高研班上课每天都唱”“才不要，有什么好听的”，看着女儿不睬，心想，干脆陪她看一下吧。一集结束后，我说，“你的时间已经到了，该妈妈了”女儿极不情愿地下来了。我打开了下载的《感恩的心》rm版，自己跟着边唱边做手语。一遍两遍，第三遍时，女儿也跟着学起来，只是有些不好意思，就和我在高研班开始一样。“太棒了，你的领悟力就是强，不愧是学音乐的。妈妈学了四五天才学会，你几遍就做到了，了不起。。。。”在我的不断赏识下，她越来越自然，后来都关掉了rm版的画面，直接跟着mp3边唱边打着手语。