水韵的赏识日记（二）——走出阴霾

放不下

水韵，恭喜你引领我们走出一段困惑。
     三欠说的好：发怒，而能让孩子感受到爱，我想就是智慧的。
                 因为，本来就是因为爱而怒。
     在和朋友聊天时，我毫不犹豫的把水韵的日记推荐给大家。因为我相信赏识的力量是无穷的。而水韵是具体操作和过程的代表，有了这个过程，我们不再寂寞，不再孤独。
     孩子昨天还是去玩游戏了，但上午6点闹钟响了后起不了。8点多我叫他还是起不了。结果一觉睡到10点。起床后很生气，“为什么不早叫我”，我说“叫啦，可你起不来”，他气鼓鼓的，马上就要去玩游戏。爸爸说了一句，“我手机冲电一下再走”，他就认为爸爸是在故意托时间。后来答应他玩到12点回来吃饭，他不肯，经过讨价还价后，答应到1点30分结束。最后还是玩到2点，当时我心理确实不是滋味，强忍着心中的怒火没发。
     到了下午2点多英语的补习老师来了，他就说爱睡觉，不想读。我就告诉英语老师，不在乎他能学多少，只要能跟他沟通，学着能融入到他的世界里，待他能接纳你后，才能谈到学习。其实英语老师也只不过是一个大他4岁的学生。他爸爸对我说：“你看一下，别人才大他4岁，就这么懂事”，我马上说：“别比了，要比也要跟他以前比，只要他昨天比今天好，我们就应该高兴了”于是我们的心态又平和下来了。
     昨天晚上做作业时，心不在焉，走过来晃过去，就是不想做作业。我们也不催他，结果到了将近10点才去写了一篇作文。曾经他最怕写作文，每次到了写作文都要发脾气，可这次。哦，原来是上一篇作文老师给了他满分，看看赏识的力量真是无穷的吧。
     作文写完之后兴趣就来了，又想把其他作业也做掉，可已经到了11点多。但又想看电视，因为那有他最喜爱的节目《百家讲坛》，我们也没阻拦他，终于到了12点半睡下了。在睡前还跟爸爸唠叨电脑的事情，爸爸说快睡吧，明天上午起不来了，他说：“大不了，不去学校咯”，爸爸也反驳他：“那我也可以，大不了电脑不买咯”，于是他不甘愿，愤愤不平的睡下了。今天上午他硬撑着起床去了学校。有时我想是不是适当的给他一些约束呢？让他学会怎样自律呢？

水韵

事情的发展仍在高幅震荡中，今早，儿子又食言了。
    昨晚他着实为今天的上班好好做了准备，11点就关机了，并打算早点睡。
    离开电脑，儿子洗完就坐到了电视机前，看了一部电影《勇敢的心》。
    和他聊了一小会，看见他心情很平静，态度也很温和，让他看完就睡，他很懂事地答应了。
    看到他这样，我很放心地回房睡觉了。
    凌晨3点，迷糊中听到还有电视的声音，想着一定是儿子睡着了忘记关机，起来一看，儿子还在看电视！
    马上叫他关机睡了。
    今早自然是起不来床。就这样，一次“夸越”行动流产了。
    从儿子整个行为来看，他是真的想成为好孩子，不然他完全可以一直玩游戏到3、4点才睡，每晚他不都是这样的吗？但懒散的贯性让他停不下来——只做自己想做的，不考虑后果。好孩子还不足够强大，坏孩子还不肯退去，于是还是让坏孩子胜利了。
    但是，没关系，至少我们看到小鸟龟的头在往外探了，好孩子已经开始萌芽，下面要做的，是让好孩子强壮起来。[/COLOR]

盈怡

孩子需要心理医生。

孩子正在觉醒，他希望摆脱过去，却无力抗争，母爱虽然是最好的食品，却不是良药。需要找一个心理医生，会帮助他摆脱他自己都不喜欢的过去。

放不下

我的儿子和水韵的儿子一样，非常喜欢《勇敢的心》这部电影。孩子为什么那么喜欢《勇敢的心》，那部电影象征着什么。象征着自由。儿子经常在家里放这片蝶，而且有时还要我们陪他一起看。

难道我们没给孩子自由吗？不，我们给他的是有形生命的自由，而无形生命的自由被我们套上了牢牢的枷锁，让他窒息。我们现在要解决的是让他脱下这无形的枷锁，让他自由自在的在天空中飞翔。

怎么能让他脱下这无形的枷锁呢？这需要我们父母不断的学习，不断的成长，才能帮他解开这枷锁。成长的过程是很痛苦的，但当我们回过头来看的时候，是幸福的。

孩子下午又逃学了，当时我们很痛苦。我们中午两个人都没睡，为了能叫醒他，送他去上学，可最终还是不去了。想想我们也很无奈，但换一种思维想，至少今天上午他去了，比前几个星期又好了很多。但我不知道这时候该如何赏识他。有时侯家长的语言是很重要的，现在我也要象水韵一样学说话了。哈哈，自己都要学说话了，难道不允许孩子学说话吗？

盈怡的话让我感到震撼，孩子是需要心理医生，这我们知道。如果他不配合心理医生，我们又该如何呢？首先要让孩子自己感觉需要心理医生才行。心理医生才能达到调整孩子心理状态的目的。如何让他进入这种状态呢？也许水韵的孩子是时候了。不然就试试吧。看看有没效果。

我的孩子曾经找过心理医生，可他不配合。总认为他心理没问题，不肯把心理话说出来，而且说出来的话让人感觉是非常好的孩子。实际上他是自控能力问题，想的和做的没能统一。说的一套做的又是另一套。这就是孩子，我们要允许他跌跤，允许他失败。只是我们要看到他这次做的和上次做的有没有前进就可以了，有时还是曲线的前进。我们都要为此欢呼了。

水韵

盈怡，好久没有看到你来跟贴了，谢谢你的关注。
    你的建议对我是个提醒，在不伤害孩子自尊的前提下这应该是个良方。但直觉告诉我，时机似乎没到，也许我还要再耐心等等。

成长

好几天没来了，真是想念。
周末，约好与朋友一起带着孩子去春游，结果，儿子说不想去。问原因，说，作业没做完。我知道，这不是真正的原因，而是他觉得春游没什么意思。
看来，我还是不了解孩子，一厢情愿地张罗“儿子与春天的约会”

因为这二天与先生闹别扭，不与先生说话。谈到“春游”问题时，儿子一个劲地劝老爸与妈妈一快儿去。我天真以为儿子不一定知道我与他爸生气，其实孩子什么都知道。

父子俩不知道“嘀咕”了什么，儿子从床上一跃而起。“妈妈，我和你一起去”我没好气地说，“不想去，不要勉强”。儿子沉默了一会，仍然坚持，“我和你一起去吧。”

昨天的“春游”确实没有什么好玩，但儿子一路上很配合。下午2点钟回到家，我对儿子说：“妈妈知道你其实不想去，你是因为妈妈心情不好，为了陪妈妈才去的，妈妈很感谢你”。儿子点点头，有点成就感。

觉得儿子长大了，懂得照顾大人的心情。我们也要快快成长，学会知道正在长大中的孩子需要什么。

盈怡

放不下和水韵：其实看心理医生很简单，每个人都需要心理调节，包括你们参加高研班也是心里调节的过程。家长和孩子的关系不好，需要调节这个关系，对孩子说，妈妈对孩子的心理很有问题，希望孩子陪妈妈去看心理医生，我敢保证心理医生绝对会批评家长，使孩子倾向于和妈妈一起再去找心理医生。对孩子来说，他要改变妈妈的心理，使妈妈快乐，实际上孩子在无意中被改变。从而达到效果。

欣丽

刚才看到小文在bbs门口。哈哈。

水韵

真希望儿子能在这里出现。

欣丽

他在学生版发贴了撒。。。。。。。