成功家长又一群“差生”孩子的成长记录

书生

金老师，我永远支持您！

兰姝灵

不管在任何时候给孩子坚持下去的希望

jhz

2008年7月15日
琳越进入初三，学校提前几天上初三的课程，遇到个别不理解的内容，到家利用我提供的电脑多媒体辅助教学软件和网络辅助教学网自己选择补充内容。家长反映，我提供的三学苑教育网设计的课程同步测试游戏深深地吸引了孩子，孩子通过游戏一口气可连续不停地做完整个一个单元的测试。这样，节省了我的大量时间，节省了家长N多的money。
为了能帮助更多的家庭和孩子，减轻我的助学压力和助学成本，我积极参与了优秀教育网的设计、策划和推广工作。很多朋友已发现，我现在更多的是建议有上网条件的家长们上网学习，因为很多各种类型的教育资源、资料，我们都尽可多地转到网上。尤其我大力推介的赏识教育网、三学苑教育网家长俱乐部几乎囊括了家长们、孩子们向我所提问题的全部答案，大部分资料供免费分享；我们还请来了高水平的中小学专职教师，可随时为孩子们在线答疑在学习中遇到的各种学习问题。

好消息

学习。

jhz

2008年7月23日
7月20日，快速背记英语单词班如期举行，我没有安排琳越参加，琳越只是当助教。我与孩子商量了新的记英语单词方案进行试验。
我带孩子是从大的方面把握，如学习方案等，我推荐给琳越们资源供他们自己自主选择，我不帮助选择。我不具体教知识的做法，家长们开始时是想不通的，当看到自己孩子的各种能力不断提高时，也就慢慢地接纳了我。

liuyunshan3

金老师:你好,好久没见你了,好想你的.

jhz

一到学生假期，学生云集，逐年增多，白天上班，晚上陪伴孩子们，难得上赏识UC与刘老师各位老师交谈。
我也好想各位老师。

jhz

我可能不是优秀老师，但我一定是优秀的导师。我不具体教孩子们任何知识，我只是先行检验选择学习资源，然后向孩子推荐和分享。
进入暑假以来，我针对不同的学生个性，分别向他们推荐网站、书籍、助学软件等。琳越迷上了三学苑，三学苑的课件、做题游戏、网上老师的耐心指导及学习动漫，吸引着孩子们；孩子们确实无法解决的问题还会向我提问，只是问我的问题数量大大减少、档次大大提高。

liuyunshan3

.有效沟通：与孩子沟通的能力

沟通不是让我们去约束孩子，其目的是让家长在不控制孩子思维的情况

下，积极地影响孩子，让孩子在无压力的情况下与你友好合作。相互沟

通，会使代沟自动消除，这正是走进孩子的内心，读懂孩子这本“书”的

最有效途径。


2.控制情绪：自我调节的能力

有些家长因为孩子的一点小问题，与孩子说着说着就不由自主地生起气

来，甚至越谈越生气，以至于把孩子以前的“过失”都说出来，当作对孩

子生气和借机指责孩子的凭据，这显然是不妥的。为了避免使自己生气的

情绪恶化以及由此导致对孩子的伤害，优秀的家长应该学会控制自己的情

绪，做到值得生气的时候才生气，不应该生气的时候绝不生气。


3.学会倾听：读懂孩子内心的能力

家长要鼓励孩子用语言充分地表达出自己的感情，不论是积极的还是消极

的。家长若不愿倾听孩子说话，无疑是放弃了去了解孩子内心世界的良好

机会。如果家长长期敷衍，那么就会疏远与孩子的关系，同时也会扼杀孩

子天生的好奇心和求知欲，增加孩子的心理负担。


4.赞美鼓励：培养孩子自信的能力

中国伟大的教育家陶行知先生早在半个世纪前就深刻指出：教育孩子的全

部秘密是解放孩子，而解放孩子，首先就要赏识孩子。没有赏识就无从谈

教育。孩子的成长道路犹如跑道和战场，优秀的家长应该为他们多喊“加

油”，多说“你能行”，高呼“冲啊”，哪怕孩子一千次跌倒，也要坚信

他第一千零一次能站起来。


5.适度批评：教育孩子的能力

对于孩子的缺点、错误，家长必须加以批评教育，不可视而不见、听之任

之，否则孩子一错再错将酿成大错，所以优秀的家长必须学会采用适度的

批评。但是批评应该适度，破坏性的批评会直接摧毁孩子的自尊，使被批

评的孩子造成巨大的思想负担，严重的甚至会影响孩子的一生。


6.合理关爱：照顾孩子的能力

前苏联教育家卡连科说过：“没有家长的关爱所培养出来的孩子，往往是

有缺陷的人。”可见家长之爱、亲人之爱对子女的智力等因素发展的影响

是巨大的。然而合理关爱并不是溺爱，若这种爱变成了溺爱，则会走向反

面。


7.尊重孩子：认真对待孩子的能力

在生活中有些家长习惯于充当孩子的代言人，遇事喜欢自己替孩子解决，

这种家长认为“知子莫若父”。其实这不是优秀家长的作为，优秀的家长

知道尊重孩子，懂得善待孩子，他们即使在对孩子要说的话能够心领神会

时，也会故意装出不明白的样子，让孩子自己去述说。当孩子表达正确

时，家长予以表扬，表达欠缺时加以纠正。


8.启蒙教育：开发孩子智力的能力

“雏凤清于老凤声”，自古就是人们最乐于接受的恭维，“望子成龙”、

“望女成凤”是大部分家长最热切的企盼。家长们期望子女成才本不为

错，问题是怎样认识，怎样实施教育。“万丈高楼平地起”，实施教育应

该从孩子幼时开始，做好启蒙教育工作，从幼时起开发孩子的智力。

jhz

2008年7月25日
琳越们对相对论感兴趣起来，白天他们争论得差点动起手来，晚上一起来找我理论，我讲了我二十多年前研究的内容，孩子们还不过瘾，又上网查，查后还不过瘾，非逼着我找我以前用过的书。可惜，由于年代已久，很多书籍已经丢失，我好不容易找到了一本《粒子物理初步》、《爱因斯坦传》。孩子看了《爱因斯坦传》感到书中讲的相对论太简单，要我再找。正好我正带高三学生，我想到了高中物理第三册，那上专门有一章讲相对论。就这样，孩子们把我的书给“抢”走了，琳越说要借几天再还。好在我暂时不用这本书，就让孩子们“抢”吧。