成功家长又一群“差生”孩子的成长记录

jhz

2010年9月1日
近期对高二高三学生集中进行了高考应试训练，成绩较低的学生的测评成绩分别有较大提高，个别成绩在20%的学生已经提升到60-70%，多数学生的提升幅度在20%左右（这些学生的原成绩都曾较偏低）。
具体做法是：我将高中9门课程的知识点进行了全面分级归类（分成5级或5个层面），共总结出近千个知识点，打印出来发给每个学生参考；学生根据自己的学习计划和实施情况向我定期汇报，并提出自己近期特长课目，成绩较差的同学仅针对4级层次提出自己2个特长课目，成绩好的同学对2级层次（或1级层次。1级层次即9门课程）知识点提出自己2个特长的课目（包含不少于10个3级课目）。这样，学生可以针对自己近期及长远的计划，有目的地分阶段各个突破，获得高成绩的经验和测试及学习的快乐。我根据学生的汇报，团队或个案出题，每次测试不超过30分钟，即可知道学生已经达到什么层次。

jhz

2010年9月6日
孩子们本身都希望上进，就是一些家长总是认为自己的孩子不行，孩子事还没有做，家长首先已经预料到孩子必败。
近期接了一位初三学生，明年中考，经我两次交谈，家长认为的坏孩子有了重新振作的愿望和行动，可是，前天家长的一句话又把孩子打击得回到原位。不得己，我只得通知家长考虑解除咨询服务合同。

jhz

2010年9月30日
从众多指导高考成功的案例中可见，学生、家长的自信是关键重要的。经过近几年的高考辅导实践，我总结出一些规律性的东西，实际上不管是应试教育还是素质教育，高考拿高分是很容易的一件普通事。比如我总结的可以帮孩子轻松拿600分以上（满分750分）的三套真卷吃遍天，遇到不会的用专题解决之的方法。

jhz

2010年11月8日
长时间没有来这里发帖，因为教育、引导孩子就那么几招。孩子们都在自动健康成长，不需要我经常对他（她）们啰嗦，其实他（她）们很多时候比我知道的要多，要丰富。多数时候是我向他（她）们学习。我对孩子们讲，我不会的地方很多，只要你们会而我不会的，你们最好能毫无保留地教我，他（她）们都愉快地答应了。虽然有的家长对此不太高兴，但孩子们的成绩大大进步了，他们也就默认了我的教学水平。

jhz

2010年11月19日
家长找我，最多的是讨要学习方法。其实，孩子成绩不好，学习方法根本不是主要的问题，从“成功家长又一群“差生”孩子的成长记录”里我们已经能看出全部所在。
以前我帮助的孩子们，可以说都是人们认为的“差生”，但他们近几年几乎是百分百的陆续考上国家名牌、重点大学或世界名牌大学。整个帮助的过程中，我根本不对孩子们说教，就是朋友式的交谈而已。
孩子们的潜力是巨大的，他（她）在老师或家长的鼓励下，可以在二、三个月内改变所谓的“差生”成绩而达到尖子生的水平，有不小比例的高三孩子可以在半年或三个月内提高高考成绩200至300分。这里的关键是，家长、老师、学生要相信学生多数人有这个巨大潜力和考高分的能力。

木子悦萍

[B]下面引用由[U]jhz[/U]发表的内容：[/B]

我的女儿于2005年在她十七岁的时候考入某著名大学直读博士学位，我自己也因此被誉为家庭教育成功家长。我只有公认的小学学历，参加工作后一直坚持自学。
我在十年多前开始陆续帮助其他家庭，其中有的学生考入...

向你学习，希望自已有一天也能成为你这样的家长，帮助自已的孩子，帮助别人，将赏识教育当作一项事来来做。。。。。。。。。。。。。。。

小茶叶

谢谢金老师的分享，博客里有很多好东西，来不及看，都转走了。

jhz

2010年11月22日
近三年来，随着每年高考的临近，求询者几近几何级数增加，我真的期望有能力的组织者组织团体咨询，以便更多的孩子、家庭受益。很多共性的规律用一对一指导的形式已经难以安排时间。

在这里我给大家提个醒，尤其是对高三孩子提个醒，哪位高三学生能对我多提问题，并能多次把我问倒（可以是任何问题），使我卡壳、回答不上来，那么，你明年考上国家重点大学的几率将会越大。

jhz

2011年1月6日
为了能保证这批高二学生在2012年能顺利考上北大、清华等名牌大学，我除在不断扩大学生知识面的同时，也在应试技巧上对学生进行全面训练。

jhz

2011年2月6日
寒假给高二的孩子们一个全新的训练，这个训练的难度和时间长度远高于高考——创造财富、生存能力的绝对挑战。孩子们在快乐中开始承受着绝对挑战。
我给高二孩子们下达的近期挑战目标是：25岁左右要达到年创财富百万元或年收入超过百万元。
孩子们愉快地接受了挑战，我同时向他们支招。
孩子们明年考上名牌大学，仅仅是这个绝对挑战中的一个小目标。