成功家长又一群“差生”孩子的成长记录

jhz

2011年5月30日
为了引导高二学生高水平迎接2012年高考，我昨天与高二孩子们一起商谈了总体迎考方案。其中之一，从本星期开始，适量全面接触历年高考真题，指导教师针对目前不同程度的孩子掌控相应的程度，以协助孩子们有具体目标地进入高考复习。

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2011年6月5日
上午召集高二学生模拟高考进行训练，载体是2010全国二卷英语。我选择了其中的1/3的题量。最终孩子们普遍超过了预定目标。这样的训练都是在考生没有任何事前复习准备的情况进行的，事先连我都不知道要测试什么，只是在临训练之前的3分钟才确定训练内容和方式。
这些孩子有的在高一时只有200分左右的成绩，他们的总体训练目标是在明年元月全部达到600分（高考满分750分）。

jhz

2011年6月6日
趁着放假，超越按假期计划开展各项活动。高二孩子们问我一些高考复习上的内容，我实际上对高考的具体内容并没有详细了解，我就针对孩子们提出的问题向孩子们请教，今天上午超越打来电话告诉我所提问题高考大纲上的要求，孩子讲，这样他们对高考的要求越来清楚了。孩子们介绍，他们问学校老师这些问题，老师通常也不知道，而且不愿意让问。我已经给高二的孩子们每人提供了今年的高考大纲，以考纲为基准进行今后的学习和备考复习。2012年的高考大纲通常是2012年3月出版，为了早把握大方向，我就要求孩子先用今年的大纲作参考，等明年的大纲出来，再进行微调。因为，每年的考纲变化都不大，比如，今年河南省是第一年新课标大纲，但我与去年大纲版的大纲进行比较后，发现内容变化并不大。

jhz

2011年6月10日
近来接待了众多学习成绩很差的高二学生及其家长，开始时多数家长关心的是：
你是教学生学的方法，还是指导每门课，还是综合的？
我的答复：我教全部课程，但又不教全部课程的具体东西。主要是培养学生的学习兴趣和自主学习能力。大家应该已经听说过，我是全自学出来的，所以所有现在自然界有的东西，只要是对我有用、并且我又有一定时间，我都能自己学会、并有所发展，根本不需要上培训班。我就是用我的这个能力来带下一代，同样，我带过的孩子们都有这个能力。
多数成绩差的学生家长听到我的这个答复后，脸色不太好，有的家长继续问：那就是说，我的孩子来你这里学习，会什么也学不到？

jhz

2011年6月13日
昨天下午，我辅导的是，要求高二学生自己提出自己目前最了解的课程，对此进行全面知识系统梳理，绘出知识体系图，时间限制1个小时，然后对照今年的考试大纲自我评估了解程度，我对每个学生对高考考试大纲的了解程度进行抽查，我给每人只出一个问题。
总的来说，每个同学对大纲的了解程度还不太到位，但效果是令我满意的，比今年的很多高三学生要强很多。这是首次对大纲了解程度的检验，以后的检验要逐步提高对学生的要求。
我现在对高二的学生的目标要求只有300分，到今年12月底我要求全部达到600分的程度。

jhz

2011年6月19日
对高二文科孩子们进行了历史、政治单独练习训练，题全部抽选自2010年高考课标卷，计时全部为37分钟压为30分钟。昨天的练习，孩子们对题型不熟悉，成绩不理想，平均320分左右程度；今天下午重新抽换题练习，成绩大幅度上升，平均470分左右，均按满分750分折算。
目前没有理科孩子参加训练。让孩子们提前熟悉高考，目的是让孩子们自己把握复习大方向，复习目标明确，同时我提醒孩子们，在接下来的学校一轮大复习中针对存在的问题认真听老师的辅导，要注意每个星期进行系统总结，避免以前多数学生出现的复习后边的，忘掉了前边已经复习的内容。

jhz

2012年6月26日
按计划，这个双休日对高二孩子们（文科生）进行了物理、数学的高考真题练习，他们都是所谓的差生（原得分率都在40%左右，有的原来只有25%得分率），实际成绩超过了预期。这个练习是在没有任何准备的情况进行的。文科生加物理科真题练习是为了能力的全面提升。

2012年我们的高考指导过程全部公开，外地朋友不必来洛阳、上海参加具体指导即可参考去做。这套指导方法对多数300左右的学生半年提升成绩为：河南省考区达550-600分左右

小茶叶

金老师：一直感恩你的无私奉献，[EM43]向您请教孩子怎样才能提高英语口语的水平。

jhz

提高英语口语水平，我没有什么高招，就是一个勤练，与生活实际结合进行勤练、多用。我总结出一个规律，在各种场合经常介绍这个规律，就是：家长掌握一个单词，孩子就可以掌握100个单词，家长会说一句英语，孩子就能说100句英语。也就是说，这个规律不要求家长懂英语，只要求家长以切实的实际行动支持和鼓励孩子即可。

jhz

2011年8月31日
繁忙的暑假总算过去，今天刚到达洛阳，抽时间与超越们进行了交流。孩子们的成绩普遍由25-40%达到70%，有的达到或接近80%，他们发现冲刺高考600分（满分750分）是很容易的。