培养自学能力，激发学习兴趣，从生活中提练学习目标

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最近与众多明年将参加高考的高三学生进行切磋，我给即将参加名牌高校自主招生的学生出了一些面试题，其中有二道给想将来研究物理学的学生的题是这样的：1、请谈谈经典万有引力公式是如何产生的；2、请用你所学的各种知识估算太阳中心的温度是多少？
目前这两道题还没有一位临时找我咨询的高三高才生能当面给出或事后给出合适的答案，但我的高一学生却能给出其合适的答案。这些高一学生我并没有教过他们具体的物理学知识。
我认为，能否合适地给出这二道题的答案，基本可以测出该高三学生物理学综合素养的程度。这两道题没有标准答案。

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近期与数十位高三学生进行了交流，在交流的过程中，我发现他们全部不会科学地做高考模拟试卷，导致他们陷入题海深渊，而且考试成绩难以进一步提升。
我向他们介绍了我的做试卷方法，可以让孩子们在今后的高考复习中减少8-9/10的做题量。

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当孩子升入初中后，有不少孩子的学习成绩普遍下降，但我们也同时看到，这些孩子普遍不懂得孝敬父母！

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2010年高考（含中考）提分电视演讲提纲（扩充稿）

    2010年高考即将来临，每年的高考都将给家长、学生带来喜和忧，……。
    今天，我同时以家长、老高考落榜生、考试“状元”的身份，站在家庭的角度向大家交流在临近大考前如何在不利的条件和状态下大幅度提高应考成绩的一点经验。
    我作为一名家长，已经将自己的孩子送进著名学府深造；我早年曾三次高考落榜；我在青年时期拥有国家级技术专著和国家级科研成果，临近40岁时我还参加了国家级大考，在极不利的条件下获得所在区域总分第一。
1、树立提分信心；
    1）为什么将信心放在第一位，而不是学习方法？家长、学生现状分析及如何理解老师、专家的说法（高考一练排名代表了高考的排名，等等）。
    2）我自己的成长经历；多次高考失利，已经被各方面证明我很“笨”。
    3）我孩子在小四的一次华杯赛及高中的省区赛。
    4）在这个世界上没有任何人能够阻拦你，只有你自己才能帮助你自己或阻拦你自己。
2、明确奋斗目标；
    我孩子在初二时已经有明确的考学奋斗目标。
3、复习策略及技巧（以文综、理综、数学、英语举例）、考试策略及临场心态；
    1）善于抓考试关键和重点，大型考试的分数分布是有规律可遵循的，3：5：2。我的经验：正规课本、考试大纲上的内容全是重点，这可以保证拿80%的分数。
    2）看课本的方法：看书、做题，看书、做题，……。我了解的情况是，考试成绩低的学生都不懂得看课本，他们深入看课本一般都不超过3遍。
    3）高效做卷子的方法。
    4）为什么平时作业都会做并做对，到考试时却总是拿不到高分？因为没有把平时当成考试！
    5）数学、物理复习。
    6）英语单词高效复习。
    7）建议顺便加强英语文章的阅读（泛读）。
    8）考试策略及临场心态。沉着，冷静。
4、保障措施（各项自我分析，复习计划，执行措施）；
    1）重要性。我自己及我孩子、其他孩子的情况。
    2）首先要进行自我分析，现在应该学和应该做的事。我发现，我帮助过的中等程度的学生都很清楚自己的考试拿分点，也清楚哪些经过努力可以再挣几分。
这与打仗的战前侦察、分析一样。侦察，分析，制定作战计划，作战，战后总结。
    3）经过分析，将自己现在想做和应该做的事一一写到纸上或纸标签上。越具体越好，如看哪一本书哪一节，具体做哪一套卷子，看什么电视节目，上网或图书馆查资料，班级活动，锻炼身体，朋友活动，看中文小说或英文小说，等等。
    4）将列出要做的事分门别类，如：学习类（下含数学、语文……），健康类，个人爱好类等，每一类一般为2～7件事为宜。
    5）给每项要做的事按必要性（或紧急性）和可能性打分，求出平均分。必要性：重要程度、紧急程度；可能性：自己的能力、时间、健康状况、家庭经济条件。
    如果可能性都差不多的话，可以只打必要性的分。
    6）按平均分由高到低排序，从中选择2个最重要的目标列出详细的实施计划。其它非重要项可列出简要计划。
    详细计划每阶段一般为一个月。如果离高考还有几个月，需要有一个中期计划。计划是奋斗目标的具体细划。比如要考上某大学需要目标提分100分，真正分到每天、每科的提分就很少了。
    7）必须进行评估检查，重要的目标每天都要掌控进度和收获情况。一般至少每星期对计划进行评估检查。
    8）每月进行计划调整。如果变化不大，可续用；如是临考一个月，一般不再调整计划。
    在家庭里，高考实际上是一家人的大事，所以从以往的实践来看，家长和孩子配合执行计划，效果最佳。目前很多孩子怕家长看自己的计划。
5、中考、高考高分（临考前1个月中等程度学生可提分100-200分）。
    从实际经验来看，中等程度的考生的提分空间最大。临考一个月最高可提分为差距分的50%，即在河南省考区中等生可提分100分以上。

    演讲时长1小时。
                        二OO九年十二月十五日

jhz

从众多学生学习情况比较分析可知，有各种生活背景知识基础的学生学习起来比较轻松，能够触类旁通，学习效率较高，学校应试考试成绩也相应较高；反之，只是依靠机械记忆（或叫死记硬背）学习的学生不可能取得学习知识的成功，学校应试考试成绩也不可能取得高成绩。

jhz

近一年来，通过网络交流工具协助外地的十几位初中、高中孩子戒除了家长、老师认为的所为网瘾，感到欣慰。这些孩子多数并不是家长、老师认为的网瘾孩子，他们都有很高的智商和情商，一些孩子的学习兴趣、学习成绩在逐渐提高，家长们终于看到了他们健康成长的希望。

jhz

学习原本就是一件非常容易的事，是家长们把它搞复杂了。临近高考、中考，多数学生完全知道如何复习，确实也有一些学生不知道高效复习，但经我们稍微指点，他们都能步入高效复习。
家长们普遍不相信孩子们的能力，这时的孩子们多数已经到成年年龄——18周岁，家长们还是把他们当成小孩子对待。我多次建议家长让孩子自己来找我交流，不要领着孩子，仅极少数的家长照办了，而恰恰是这极少数家庭的孩子的考试成绩上来的特别迅速。
在高考来临的关键时刻，尤其是现在的艺术生开始补文化课，家长们更是有病乱求医，甚至多数是无病也在乱求医。经我们分析，很多学生有自我解决问题的能力，完全可以自己把文化课补上来，但家长们不放心，带着孩子上这个那个文化补习班，实践证明，这样做，绝大多数学生高考成绩最终难以有作为。

青果

金老师，你好！我的孩子刚上二年级，孩子读了很多课外书，但他的写作能力却提不了，每次考试的作文被扣分很多，我发现孩子在写作时他懒得写多，就是几句话就完了，让他写详细点时他却说不想写那么多。老师说按理喜欢看课外书的孩子写作会好点，可他不知为什么。我不知如何是好，也让他写日记，但只是两三句话就搞掂了。请问金老师，这种情况我该做点什么

jhz

我提高孩子们的写作水平，主要是鼓励孩子多阅读好书，坚持写日记。具体做法在这个帖子里以前详细介绍过，就是，与孩子平等沟通交流，发现孩子生活中的闪光点，也就是赏识孩子的优点吧。孩子每天都有很多闪光点，开始时，家长引导孩子将其中孩子认为最值得写的一个闪光点记到日记本上，当孩子写完作文或日记后，家长需要做的是及时发现孩子作文、日记中的好句子，你只需要一次真实地发现出孩子文章中的好句子，孩子的作文兴趣就提升了，当然，后续家长仍需要隔一定时期给孩子的写作优点等以欣赏。评判孩子作文的好句子，要站在孩子的现有程度去赏识，否则，你可能永远发现不了孩子的优点。

青果

谢谢金老师的指导！