害怕赏识，喜欢强迫，烦

生命之花

我哥姐都是在棍棒下成长的，他们很恨父亲，成绩一直很优秀，读的都是名牌大学，性格很稳定很坚强，工作后也如此，而我比我哥姐小七岁，可能父亲发现不对了，父亲到我基本没有打和骂，当然也没有鼓励，只有要求，小学时我的第一个班主任是鼓励型的有能力老师，但我很怕她鼓励，听完她的课后，什么都不想学了，开始还坚持一年，但后来实在太累了，放弃了，所以我的成绩非常差，也很搞事，幸亏后来最后一年换了个骂人不给情面的班主任，骂得我很惨，虽然当时很恨她，但我心也定下来了，上了重点。初中，还是老样子，心无法安定，这样持续了三年，最后一次中考模拟考，我在班上是倒数10名，班上50多人，要前20名才能上重点高中，还剩一个星期，我父亲威胁我一定要考上重点，否则不给我读书，结果那个星期听大量强劲音乐和喝大量咖啡，硬生生地把初中三年复习完，结果考了班上前三名上了重点高中。从那以后开始，我发现我适合别人强迫我，害怕别人鼓励我，工作了，我教物理的，我强迫我学生学物理时，成绩上很快，而且能拿第一，但班主任工作和自己的小孩却没法教，然后我试过鼓励，哄着学生学物理，但成绩很差，不但倒数，而且和别人差一大节，但我的学生很好教，很听话。所以我非常矛盾，是不是与我教物理有关？我是教物理的，讲逻辑思维，我很清晰，但讲感情，讲感觉，就很差了,我试过鼓励学生、自己的孩子，但鼓励过后，我心慌，难受，无所适从，最后还是放弃了，我希望通过学习后能持之以恒地鼓励学生，，不害怕、恐惧无力，虚假的鼓励。

生命之花

赏识教育真地不是件容易的事情，在我的记忆中只有谈恋爱时，自己的赏识是最长的，坚持了一星期，而后就结婚了。那时的恋爱不是件容易的事情，同时和3个比我条件好的男孩比赛，结果我赢了，在工作上，我的教学也曾尝试过赏识，结果发现强迫最有效，而且也很有结果，成绩在市了名列前矛，但班主任工作重来没成功过，因为无法坚持赏识。难赏识，易压迫，这是我的命了。

情望

有一天，朋友啃完一本关于工作的书，他对我说：“我应该热爱我的工作。”
我接了一句：“当你这样说的时候，你的热情从后门溜出去了。”

我还说了一句：“如果你对你的工作充满热情，就会连‘我应该热爱我的工作’这句话都挤不进来。我想，你可以从你的工作中寻找热情点，或者回到你真正有兴趣的工作。”

当一个人碰到自己真正感兴趣的事物，他的心神全放在上面，脑中不断的蹦出许许多多的作法和灵感，他根本停不下来。有人会劝他多休息，有人会劝他这方面已经做得很好，可以转换另一个事业，可是这些话都被他心中不断涌出的 给冲走，那一种涌流是一种喜悦、一种欢乐和一种祝福。

你可能要静下心来，好好的和自己恳谈，问问你自己在什么情况下有过这种“心中不断涌出”的感受，这种感受不是追求奖励所能给与的，也不是受别人逼迫所能产生的，也不是追求“我是第一”所带来的，奖励、逼迫、第一在心中不断涌出的洪流冲击下，如大水中的一根小树枝，早就被冲得无影无踪了。

你也没办法从别人身上学到这一种涌出的感觉，首先，当你说你想学谁，学习他的精神，你的眼光是落在哪里？恐怕落在那个人所得到的“好处”吧！

第二，每个人都是世界上独一无二的，每个人都具有一些特质，这些特质甚至在他很小很小的时候就显现出来了，这些特质是他的“喷发点”。许多父母费了九牛二虎之力想改变“喷发点”，但只能做到将“喷发点”用大石头紧紧压住，“喷发点”被盖住的小孩是很可怜的，他只能称得上是活着，但你看进他的心中，你会发现，他的心湖是干涸的。

到了三十多岁，人生是自己的，更有趣更冒险更谈得上真正的学习之旅正式展开，好好享受它吧！

缘缘姐

说得太好了,,,真是如此...我们的学习之旅才正式展开,,


      要很用心才能找出小孩的“喷发点”。

      让我们一起努力吧!!

hellen

看了大家的讨论，真的是让我获益非浅。就帖主的文章我想聊聊个人的看法：
一、个人认为，帖主的困惑、徨恐和无奈，都是他的环境所造成的影响。因为从小生活在强迫的环境中，养成了习惯。而在自己从教的过程中，又在自己的工作中为学生创造了这样的一种环境，形成了一个循环。帖主也尝试过改变，但要改变几十年的习惯，肯定会有很多的不适感，因为您心中对鼓励这种新的方式没有绝对的信任和坚持，所以您在使用的过程中会显得功利，会不习惯，会觉得别扭。而于学生而言，您给他们创造的原有环境并没有因为您的短期改变而破坏掉，所以，他们也觉得别扭和不适应，从内心里抵触这样的改变，从而导致您最终放弃了。可喜的是，帖主看到了这一点，并希望通过学习后能持之以恒地鼓励学生。我为您高兴。并全力支持您！相信您只要坚持，会更好的！
二、赏识不是简单的鼓励。每个孩子每个生命个体都是不同的，所以对不同的学生我们要用不同的方法。只要不伤害学生的自尊，一针见血的批评，当头棒喝也不失为绝妙的赏识之道！当然，既要搞好教学，又要对学生了如指掌，老师实在很辛苦，但一旦您做到了，您一定会驾轻就熟，事半功倍。加强学习，我们与你共同努力！
三、我个人感觉无论是工作还是生活，赏识教育都是必要的。
1、特别在婚姻生活中，帖主在文中也有写到，为什么在恋爱中能胜出，是因为他运用了赏识。而我们在婚姻生活中，更加需要用到赏识。众所周知，男人大多用左脑工作和生活，而女人则右脑比较发达，许多时候她们都会用右脑来思考问题，不是有句话说：“女人都是喜欢哄的”就是这个道理。在生活中，如果你会赏识家人，你的家人就乐于与你沟通，许多事情都会在萌芽状态得到解决，家人才有可能站在对方的角度上去思考问题，解决问题。家庭生活才有可能美满。
2、再比如，对我们的孩子。7岁以前是培养他们情商的最好时机，这个时候需要我们用右脑来帮助他们开发右脑，如果我们自己的右脑都不发达，我们怎么帮助他们呢？！“地基”没打好，当他们脾气暴躁、叛逆、自私、不懂得感恩时，我们又会如何呢？！
3、还有，我们的学生，每个孩子都不一样，对于那些不喜欢被人强迫的学生，他们会不会因为老师而失去学习的兴趣呢？
情望说的好：到了三十多岁，人生是自己的，更有趣更冒险更谈得上真正的学习之旅正式展开，好好享受它吧！
让我们共同努力吧！因为我们也还在成长之中呀！

妮子

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曾利彬

唉，老邓啊。原来是你。
为什么你的强迫有效？
为什么有些人能用赏识的方式让工作、生活更快乐更好？

谁也不能说赏识就是天下第一，老毛说“枪杆子下面出政权”，他用赏识能出政权么？

具体情况具体分析，没有调查就不知道具体情况，更无法分析----没有调查就没有发言权！

如果你把强迫搞懂了，能够既出成绩，又不让人和你结仇，学生喜欢你，就OK大吉了。
NND 为什么赏识对你行不通，你如果搞不懂，无所谓了；搞懂了，更好。

无所谓你用什么方式了。你搞懂你喜欢、擅长的方式为什么有效，如何能效果更好就行了。