[原创] 和儿子一起成长的心路历程

芳草青青

儿子的自制力

昨天晚上和儿子一块背完<道德经>,已经快九点了.我问儿子还有什么目标没有完成.儿子想了想,没有什么呀.儿子往常总是晚上写日记,我看他没有写日记的意思,就提示他:再想想.儿子又想了想:没有啊.我见儿子实在想不出来,就说:"今天日记写了吗?"不料儿子很高兴地说:"写了啊."我很吃惊:你什么时间写了?""今天下午3多钟写的,我爸爸让我3点到4点写日记.我回家玩了一会,就把日记写好了."我为儿子的听话和自觉而高兴.接着儿子又汇报了他今天执行计划的情况:上网基本控制在2个小时内,其它作业基本在规定时间完成,就是早上起床很晚,10点钟才睡醒.一看没有按时间起床,他很生气,把秋衣扔到了地上,但想想自己的行为不对,又捡回了秋衣,赶快去做事情.我表扬了儿子:"虽然你起晚了,妈妈还是要表扬你.一是你很诚实;二是你对妈妈很信任;三是你知道自己的行为错了，并改正过来,孔子说:过而改之,非过也;四是你开始有高度的自制力,控制自己的不良行为了.但是妈妈还是药品提醒你:如果在公众场合,这样的行为越少越好,没有最好.实在不行,就沉默,以免影响自己的形象."儿子非常赞同地点点头.

芳草青青

最近和儿子一块学习英语和背<道德经>,上论坛的时间少了.原计划50天背完<道德经>的目标已经达到,现在又重新回过头来背完整的<论语>(原来背的是小学生版,只有107章).孩子的记忆力非常强,今天已把<论语.学而篇>全部背完,并且开始背<为政篇>了.不过孩子的热情有所减少,没有背<道德经>的兴致高,需要运用智慧调动孩子的学习热情.学习英语近来也表现不错,但今天不知怎么回事,孩子把一个经常读错的单词又读错了,我再也忍不住了，突然大发雷霆.事后非常后悔,虽然向孩子道了歉,但孩子的态度很一般,已经对孩子造成了伤害.虽然很长时间都没有这样的行为,但这样的行为的确对孩子的成长很不利.教育孩子,需要更大的耐心.

芳草青青

2007年2月28日星期三  
寒假期间教孩子学英语。复习六年级英语时，孩子学习还比较自觉，也很高兴学习。但自从开始复习三年级的英语，孩子就非常不耐烦，满脸不愿意，特别被动。尤其是昨天和今天，我非常辛苦地教他学单词，他却满脸不高兴，一幅不情愿的样子，我也特别生气，越教越生气。今天下午先让他把四年级上册一二单元单词读一读，后来又让他读第一单元的句子，他满脸不情愿，等他好不容易读完第一单元的内容，我看着他不愿意的样子，心里像吃了蝇子一样难受，非常生气，不耐烦地对他说，好了，不读了。他对我说：他和同学出去完了，我也没有理他。越想越生气：孩子英语很差，也没有羞耻感，更没有学好英语的愿望，提起玩和吃浑身都是劲。中午吃饺子别提有多高兴了。但一提起学英语，就满脸愁云，你看着他的样子，心里就特别难受。道理讲了很多，但一到实际情况，一个也不管用。真羡慕小布头怎样让自己的孩子喜欢英语，还自己归纳总结，只是一个小学三年级的学生。怎样让孩子喜欢学英语，我一筹莫展。

芳草青青

我也知道孩子缺乏学英语的信心，但是一看到孩子不情愿的样子，我就控制不住自己的情绪，心情很糟糕．现在需要改变的情况时：不论孩子的状况如何，自己都要保持愉快，良好的精神状态，鼓起孩子学英语的信心，帮助孩子克服学英语的自卑心理，不受孩子的情绪控制，可能孩子慢慢就会拥有信心和勇气吧

芳草青青

2007年3月2日星期五 昨天早上一醒来，我浑身疼痛，十分难受。孩子提议我去看医生，我还有点不想去，但孩子已经穿好了衣服，并开始换鞋。我很纳闷，问他换鞋干什么？他说陪你看病呀！我们一块去看了医生，结果是前天天气冷，我没有及时加衣服，结果受凉了，只好又打针又吃药。回家吃过药，我就坐到了被窝里，孩子也毫不示弱地给上来了，手中拿着《论语》，催促我说开始吧。我提议先复习昨天背的内容。孩子记忆力很强，一会可把昨天《八佾篇 》的3章内容复习好(其中有以前背过的几篇)。于是开始学习今天的内容。孩子也学地特别快，几乎每章读不到5遍他就背下了，其中22章有点长，他提出先背后边的，我说好。孩子非常高兴，很快把后4章内容也背完了。看着22章的长内容，孩子开始发愁了，我身体不舒服，也没有力气去说孩子。就温和地对孩子说：“我先给你讲讲意思吧，先不背怎么样。”“那就劳驾你了。”孩子高兴地说。我讲了意思后，孩子不自觉给着我读起来，又读了几遍后，我发现他已经开始试背了，最后我看有点够了，我说今天就学到这里吧。他“乌拉”一声下床跑去拿英语书了。我一改前天的情况，遇到单词和家里的实物能联系上的，就指着实物读记，孩子的情绪明显好多了，遇到孩子皱眉头的时候，我也不生气，而是鼓励他，不快的情绪很快就消失了。结果英语的学习也非常顺利。中午孩子让我看他设计的手抄报怎么样，我一看和平常的不一样，尽管还不是很好，但我看出孩子已经开始追求最好了，我鼓励他：不错呀！孩子骄傲地告诉我：“我想了一天的设计呀。我现在终于知道原来我的手抄报办的不好的原因了，我总是拉竖，就行了，难怪一直没有被选中。”我明知孩子这次的手抄报肯定还不能被选中，但还是鼓励他：你开始用心做，就一定能作好的。接着我们又一起修改了孩子写的日记（他选择其中的趣事抄写到手抄报上的）。这次他一点也没有不耐烦，很认真地听取了我的意见，还对我的修改竖起了大拇指。虽然用了两个多钟头修改文章，但孩子没有丝毫的厌倦情绪，也没有感觉耽误了办手抄报的时间。他原来总是赶快把这件事作完就行了，但这次孩子明显提高了标准：以做好为标准。我心中暗自高兴。昨天美美地高兴了一整天。结果今天早上孩子早起床了一个钟头去抄昨天修改的日记，结果中间却玩了游戏，我很生气，说他是骗人精，想到不能乱说，赶快住嘴，但还是把家里的东西弄得有点响声。好在很快控制了自己的情绪，细想以下自己一个人做什么，忍不住还玩一会游戏，何况一个孩子呢？所以很快就释然了。晚上和孩子愉快地学习<论语>，孩子提出瞌睡了，明天要开学了。我说好吧，英语明天多学习一点吧。因为今天孩子办了两份手抄报，其中一份是今天设计、修改文章和抄写的，他还花了很长时间在自己房间里设计了与上一张不同的形式，还写了日记。
父母不能贪得无厌，我们有如此聪明、乖巧、可爱又给我们带来无穷欢乐和幸福的孩子，我们要加倍地爱护和小心地呵护上帝赐给我们的精灵。

小布头

芳草青青身体好些了吗？

   看到你把小气球引导的这么好真替你高兴，加油啊！你一直使我学习的榜样。

芳草青青

2007年3月8日星期四  昨天下午吃过晚饭，孩子对我说：“妈妈，您今天晚上开始洗脚的时候，给我说一声。”我心里猜测：孩子今天怎么突然说这个话，该不会是晚上要给我洗脚吧。心里这样想着，嘴上没有说出来，等着晚上看孩子的表现。吃过饭，写完作业后，大约8点多钟的时候，孩子催促我：“妈妈，开始洗脚吧。”我们一块向卫生间去。我正准备去接水，孩子赶忙挡住了我：“我来”他把水放好后，搬来凳子，让我坐到凳子上。我正准备脱袜子，孩子已经伸出了手，先把我右脚的袜子脱掉，这时我发现孩子的手有伤口，我就问孩子怎么回事，结果孩子绘声绘色地给我描绘原因，却忘了给我脱左脚的袜子。等孩子意识到时，赶忙把我左脚的袜子脱掉。孩子开始给我洗脚了，他小心翼翼地把我的脚抬起来，从脚面到脚底，从脚尖到脚后跟，洗得很仔细，很认真。孩子的手很嫩，挨到脚上软绵绵的，感觉非常好，心里也特别甜。孩子边洗脚，我们边交谈，我谈起了他小时侯的事情，孩子笑得前仰后合，眼泪都流出来了。洗完脚擦好后孩子又拿着我的脚向鞋里放，结果他一手拿着拖鞋，一手拿着我的脚，就是不往里边放，把我的脚在空中转来转去，把我们两个都逗坏了。最后孩子又抢着帮我拿手机，扶我上卧室，帮我拧开化妆品的盒盖，搀我上床，殷勤的态度是从来没有见过的。还祝我节日快乐。
上床躺下后，我们又开始聊天，他说：明天是三八节，祝妈妈节日快乐。又对我说：“我本来准备三八节给妈妈洗脚，算是给妈妈的礼物，今天下午我们语文老师刚好宣布让同学们回家给父母洗脚。做一件让父母感动的事情。”我夸奖孩子：“看你多懂道理，你把老师能想到的事情都提前想到了，真的是一个特别好的孩子。” 接着孩子让我给他写个条子。虽然这是学校强行布置的一次作业，但是孩子已经提前想到了，说明孩子并不是为了完成作业才这样做的，而是自觉去做这件事的，我心里真的很高兴，越看孩子越可爱。
过了一年，孩子又长了一岁，有了很多明显的变化。作为父母要善于观察孩子的变化并及时鼓励孩子，就能逐渐达到心灵的沟通。孩子是变化的，父母更要以不断变化的眼光看待孩子，根据孩子的变化不断改变教育的策略和方法，而不是以自己固定的方式对待不断变化的孩子。美国著名教育家杜威说：父母教育孩子就像农民种庄稼，根据庄稼的长势施肥、除草，而不是不管庄稼如何变化，自己仍旧按照原来的办法管理，没有农民是如此种庄稼的。我们父母要发自内心地爱孩子，尊重孩子，相信孩子，理解孩子，善待孩子，你会发现我们的孩子是如此可爱！

芳草青青

非常感谢小布头的关心。只是偶尔的一点感冒，早已经好了。真的很惭愧，在教育孩子的过程中总是控制不住自己的情绪，不过由于调整了心态，现在已经比原来好多了。你把孩子教育地那么好，需要多多向你学习。

芳草青青

2007年3月9日星期五
今天是孩子的生日，偏偏赶上我值班，他爸爸又特别忙，我从早上就惦记着孩子的生日。早在前几天，孩子就开始唠叨他的生日了，他不停地在我面前说马上就是阳历3月9日了，还有几天是农历二月初九了。我问孩子过哪一天，孩子说过两个生日，他一说把我愣住了，也笑坏了。我告诉他：每个人只能过一个生日，因为你只在一天出生。但孩子说：我出生那一天是阳历3月9日，农历二月初九，但今年不是一天呀。我告诉孩子：你出生那一天阳历和农历刚好是同一天，但是随着每年农历和阳历的变化，一般都不在同一天。虽然我给孩子作了解释，但可以看出孩子想过两个生日的愿望非常强烈。我在心里想：就满足孩子的愿望吧，他不就是想体验以下，多吃点东西嘛！让他自己感觉一次，给他一个惊喜。因此我下午抽空回到家，专门跑到蛋糕房，给孩子买了一个非常小的带有小猪图案的蛋糕，准备第二个生日再买大的。等我拿回家给孩子说过生日了，孩子高兴地蹦了起来。我告诉孩子把蜡烛插好，马上吃饭的时候开始许心愿吹蜡烛，提前想好你的心愿，孩子随口说：我祝咱家平平安安。是呀，还有什么比平安更重要呢？开始吃饭了，孩子点上蜡烛，双手合住在心里默默地许愿。眼看蜡烛快燃完了，孩子手一松，开始吹蜡烛，我和孩子一起唱生日歌。歌一唱完孩子就迫不及待地开始吃蛋糕了，刚吃了一口，想到没有让我吃，又赶快让我吃。我们吃着谈起了每天把英语书拿回家的事情，孩子委屈地说：“我一直记着这件事，准备中午拿回家，但下午有英语课，结果放学的时候，老师让我去打扫清洁区，扫完后急着回家就忘拿了。”我说：“如果你怕忘的话，上完课直接把英语书放进书包里，不就好了吗？”孩子马上答应到：是呀，我怎么没有想到呢？于是我们商量复习四年级的英语。一吃完饭，我正准备说要去值班，让孩子洗碗，孩子就抢着说：“我洗碗。”由于我要走，我们就先复习英语，其中有他今天刚学的单词，孩子兴奋极了。
今天孩子吃蛋糕的神态和懂事的样子让我很感动，一种愧疚的感觉涌上心头。由于一天工作比较忙，两个星期才能休息一次，每天和孩子在一起的时间非常短暂，更谈不上对孩子的了解了。孩子很小的时候，几乎没有给孩子过过生日，也只是在最近几年才给孩子买一个很小的生日蛋糕。孩子马上就要升入初中了，单纯愉快的童年生活就要结束了，即使天天陪孩子又能陪上几天呢？何况根本不可能天天和孩子在一起，真是需要好好地陪陪孩子，和孩子说说话，问问孩子的学习情况，听听孩子说心里话。正像陶行知所说的那样：真诚地拜小孩子为师，将自己的心灵融进学生的心灵。更何况是自己最最亲爱的孩子呢？全国著名特级教师李镇西说：教育是师生心灵的和谐共振，互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。孩子是有独特个性的人，而不是我们父母的私有财产，他需要尊重、理解、沟通、信任、爱护，让我们父母把自己的孩子看作教育的对象—学生，善待孩子，宽容孩子，用智慧和爱心教育孩子，走进孩子的心灵，真正和孩子达到心灵的融合。

芳草青青

2007年3月12日星期一
下面摘自小气球的信：
“写日记的苦恼
今天下午，作业很多我写着作业感觉很不高兴?br> 因为一会儿还得写日记，所以我有点儿生气，说实话，我并不想写日记，我有时还埋怨妈妈，都坚持了这么长时间写日记了，也不停止停止。
今天因为心情不是很好，所以日记写得比较短，请大家体谅！”
小气球：你好！
看到你今天写的日记，妈妈心情很沉重。因为很长时间妈妈都以你能坚持不懈地写日记而自豪、高兴。因为你在日记里记叙你的生活，书写你的欢乐、痛快，日记已经成了你心灵的港湾，你也习惯了用这种方式记录自己的童年生活。
看到你能说出自己的心里话，我由衷地高兴。可贵的是，你今天作业很多，心情也很不好，还能坚持写日记，精神就更可贵了．写日记是对自己生活的点滴记录，也是对自己作文的一种促进，更是对自己意志力的一种锻炼．众多的网友都非常佩服你的毅力，也从你的日记中看到了你丰富多彩的生活，难道你没有从中感到乐趣吗？你出现这种心理现象非常正常，因为做一件事很容易，但如果能坚持不懈地做一件事就不是那么容易了．而成功和鲜花往往青睐的是那些持之以恒，坚持不懈的人，人们钦佩的也是那些有坚强意志的人，而鄙弃的是那些中途而废，一暴十寒的人．如果你是因为懒惰不想写日记的话，那更需要锻炼自己的意志；如果是因为学习任务比以前有了一点增加就感觉累的话，也需要勉励自己勤奋用功，因为有很多和你同龄的孩子学习非常用功，还参加有很多兴趣班，星期天还经常要学习很多特长．而对于你来说，没有参加任何特长班，每天放学也没有再去参加其它学习，为的就是让你有更多的时间看书学习，把自己每天的喜怒哀乐写下来，从写作中使自己的作文和思想有很大提高．希望你能克服自己的懈怠思想，从中体验到写日记的乐趣和幸福，坚持把一件事情作好。真正达到老子所说的＂慎终如始，则无败事＂．
一直爱你、并希望你天天快乐、更希望你能战胜自己、体验到写日记的乐趣、有坚强意志的妈妈！
盼望小气球的回信．