行知苑：走在行知路上，弘扬赏识文化

龙儿她爸

龙儿家庭今天的"喜事"接二连三!!![/COLOR][/SIZE]

今天一早就收到了赏识老爸受机传来的短信:

[B]生活中,

首先要学会

寻找光明;

才能用平常心

去

面对乌云!!!

-----最新感悟.周弘
    2006.9.25于广州[/COLOR][/B]

中午下班后听《赏识的天空》，

说实话，我的眼眶湿润了...

从女儿确诊到现在，我就流过一次泪，那次是看着开心妈妈和宝贝女儿坐上回老家的汽车，看着她们母女离去的背影，禁不住泪水流出眼眶...

但今天，我又动情了？为什么呢？？

因为昨天晚上就接到电视打来的电话，通知今天晚上播出女儿的专题报道。

好事太多，让人一下子不能承受住的惊喜！！！

尤其是：

听到周宏老师说“...唤醒我们的不是太阳，而是对黎明的向往..”[/COLOR]

听到小桐用“坚强和善解人意”[/COLOR]总结宝贝女儿的表现。

内心的情感的确复杂极了！！！

其实，仔细想想，

给这个帖子取名为“重建心灵的家园...”，主要目的是想让与我们有着相似经历的家庭能在这里找到一处稍稍停靠的港湾。

蓦然回首，建贴已经三个多月了，愣是没发现有与我们相似的家庭参与进来...

也难怪啊！像我们这样遇到孩子双耳失聪的家庭，有谁还能有能力“上网”啊？经济负担不起啊！没走过四处求医的还好些。

前几天，碰到一个家庭，也是“幸运”的得了一位“龙儿”，现在孩子佩带上助听器之后，就连基本的温饱生活都成问题。孩子的父母带着孩子来到市里，靠打工维持生计。爸爸曾经是一乡镇村子的文秘，屹然辞去，目的就是想让孩子能上上一所“语训学校”！

我被这对患难与共的夫妻打动了，真的很想帮他们...

其实像他们这样的家庭很多很多...

我们经济虽然不宽裕，但最起码我们能解决温饱问题，看看他们，

我们还有什么理由？不去好的热爱生活，感激生活，为女儿欢呼呢？！

而作为拥有健全子女的家庭又有什么理由不拥抱幸福呢？！

值得高兴的是，在这里虽然没有完成自己起初许下的心愿-----

让不幸拥有龙儿的家庭“再不幸中找万幸”！

但却得到这么多关心、支持、鼓励、祝福我们的好心人、好网友为我们的喝彩！

有赏识老爸周宏老师父女密切关注着我们，关注着我们和女儿的成长，

我们感觉太幸福了！！！

真的！！！

人的一生谁能是一帆风顺的呢？但当灾难来临的时候，敢于坚强的去面对它，。我想生活中不管再发生什么，

生命都是精彩的！！！[/COLOR]

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杨瑞清

“这就需要我们做老师的和做家长的一日千里的进步，如果你不能进步的话，是否还在拖孩子们的后腿呢！
我们做家长的该先醒醒了，做为独生子女的家长，时代付于我们独特的历史责任，需要承担。该静下心来想想了！”

——朋友是自己的感言让我十分共鸣。老师、家长的确需要“一日千里”的进步，否则肯定要拖学生的后腿，拖孩子的后腿，拖亲人的后腿，拖时代的后腿。成长，是时代赋予我们的“历史责任”。其实，成长也是我们自己快乐的唯一源泉。大家天天在成长，自己不成长，那是多么可怕的事？当然，成长的最佳状态应当是自然、快乐，一旦把成长当成包袱，为成长而成长，我们的前进步伐可能就回停止，我们就干了自己拖自己后腿的傻事。

沙漠红提

杨校长的文章中时时闪耀着思想的光辉，而那些凝炼的名言警句尤其显得珍贵，如

要把爱，说出来，说出来，才痛快。
要把恨，消化掉，消化掉，很重要。
爱要珍藏，恨要埋葬。
爱要珍藏，恨要埋葬。

爱要愉快表达，恨要坦然消化。
爱的种子要生根、发芽、开花、结果，
恨的种子要分解、淡忘。

爱与静是很重要的，
真爱才能安静，
安静更加会爱。


健康，物质生命的需求，要和自然和谐；
快乐，精神生命的需求，要和人类和谐。
升官、发财、出名、成材是做人的副产品。
分数、名次、考级、升学更是一个小目标。


真是太好了！我倡议，有时间又热心的朋友把杨校长的文章分一个类，把其中的名言警句整理出来，加上必要的按语和说明．这样一方面可以保存杨校长这些可贵的思想资源，另一方面也可对大家发挥出更大的作用．如果能将周弘老师的这个工作一同做，那当然就是最功德无量的事罗！

朋友是自己

整日忙碌不休的人，收获的往往只是焦虑和疲惫,
    有时我们真的要歇歇脚，
   “别让灵魂赶不上我们的影子”
   “懂得放下的，才最终会赢”

赏识老爸周弘

    一年中最舒服惬意的时候来到了，这也是我最喜欢的季节。早晨早早地走在来办公室的路上，顿感神清气爽，心旷神怡。
　　
    然而，就是在这样的早晨，我看到了一则消息，湖南永州第十二中学一名十一岁的小女孩被她的魔鬼历史老师殴打致死了！！！
　　
    他先是把孩子的头在课桌上前后猛撞，女孩倒地后，再用脚踩女孩的头，并用钢筋暴打头部，最后，在全班同学战战兢兢的目光中，他抱起浇灌满身是血的孩子，走到窗前，从四楼扔下去了！！！
　　
    这是20日下午发生的事情！
　　
    至今，学生的班主作和学校领导还没有出面呢！
　　
    中国的民主意识多么淡漠，封建意识又是多么强烈，师道尊严啊！！！所以，学生可以任由老师施暴，所以，没有一个孩子会出来劝阻，更没有一个孩子会去报告学校！
　　
    这一切都太正常了，所以旁观的孩子没有反应！
　　
    如果哪怕稍稍有一点不正常的反应，几十个孩子也许就可挽救一个弱小的生命！！！[/COLOR]
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[B]
信其师，

尊其道；

老师对生命的态度

最重要！

——最新感悟·周弘

2006-9-27于广州

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看了阿甘（宝宝）

这令人发指的一帖，

所有感受汇聚成两个字——疯狂！

难怪一位前教育部副部长长接受一位新华社记者时，

曾三次痛心的感慨道：

中国教育疯掉了、疯掉了、疯掉了!!!

疯在哪儿？

对生命的态度出了大问题。

孩子是生命、是万物之灵啊！

在以人为本的时代，

还在用这种态度对待幼小的生命，

难道不是一种疯狂吗？！


但我坚信这是黎明前的黑暗，

因为我亲眼看到许多老师和家长正在觉醒，

正在寻找人性化教育的曙光……


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龙儿她爸

[B]生活记实：[/COLOR][/B][/SIZE]

这两天，心气有点不大顺！

我这样问自己：

是不是＂乐极生悲呢＂？！

女儿刚刚给我带来那么多的惊喜，偏偏单位

给我来了一个打击！！！

我正在试着用＂赏识＂来调整自己，感觉

该说的还是要说，该发泄的还是要发泄！也许这样

才自然！！！

要把话

说出来

说出来

才痛快！！！

人啊！不就是

在

反反复复的调整中提升自己吗？

有女儿的巨大进步支撑着我，

我还有什么想不开的吗？！！！

还是要说，哪怕是

像那首老歌说的

曾经在幽幽暗暗、反反复复中追问，

才明白

平平淡淡、从从容容

才是真！！！

“享受大自然的夜晚”很美！

“享受生命中的夜晚”更美！！！[/COLOR]

呵呵～～～

祝大家好心情！！！

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杨瑞清

太触目惊心了！这是闻所未闻的无比恶劣的校园暴力事件，会给中国的教育留下巨大的创伤和沉痛的思考。周弘老师一语道破，这是一个对待生命态度的严肃问题。周老师说得好——
教育孩子，
说到底，
不是方法问题，
而是态度问题。
态度一变，
方法无限；
态度彻底改变，
奇迹就会出现；
态度是最好的方法。
实施赏识教育，
从端正对生命的态度入手！

巴山石子

杨校长：
    四川清亮来看您来了。
    我刚写了一小段文章，准备马上发出来，
    但我又看到您还在线上，
　　于是担心影响您的睡眠与休息。
    我想等您走了后才发，
　　做个美梦吧！

巴山石子

　　　　　　　　　　[FLY]结识杨瑞清，我与幸福结缘[/FLY][/COLOR]　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　01　我们的第一次[/COLOR]


　　２６日，我到杨校长的行知苑里去溜了一圈。我看到了他给我发帖说：“您的大作（作者注：指的是我上学期的班主任工作总结）我早已拜读，收益很大。建议您把它种植在行知苑里，让更多的网友分享。您在第一线的赏识教育实验非常有价值······我的时间有限，能力有限，耕耘行知苑常常感到力不从心。请常来行知苑帮忙，网友需要您的智慧，教育需要您的激情。”

　　看到杨校长对我的鼓励，我感到莫大的欣慰与幸福。

　　我的生命历程有一个重要的转折点便是昨年结识了杨校长。[/COLOR]

　　其实，赏识教育我早在２００２年就接触到了。我当时读到了一本周弘著的《赏识教育操作三字经》（很可惜，这本书被多人借阅后，现杳无音讯）。我深深被周弘那种热爱生命、敬畏生命的真诚所打动。但当时我没有认识到（也不可能认识到）赏识教育的博大精深，相反还产生了一个疑问：赏识教育是基于一个家庭教育的个案而被周弘发现的一个家庭教育宝藏，而作为教师，能不能针对生命群体（指学生群体，如班级）实施赏识教育？当时的我已有一些时日未作班主任了（以后有机会详谈），于是我开始在我所任课班级的学生中进行不成体系的尝试，如我曾给自己和学生提出了一个响亮的口号：每天寻找机会表扬自己一千遍！我发现，就这零星的尝试也有了一定的效果，比如，我所任课的班级的很多学生喜欢我、接近我的程度似乎超过了其他科任老师甚至班主任。

　　与此同时，我想开阔眼界，看看有没有进行班级赏识教育实验的案例。可是由于条件（指工作在一个乡村里）的限制，信息就是不灵通，根本不知道已经有人在这方面进行了尝试，而且取得了实效，产生了广泛的影响。

　　直到昨年年初在《人民教育》上拜读了杨瑞清老师的《坚持  感激  成长——写给乡村教师》一文后，我才知道他正是由于走在行知路上，探索赏识教育的育人模式而使自己找到了成长幸福的感觉。当然，他的各种荣誉称号，如全国十杰中小学中青年教师，全国师德标兵，全国劳模，全国五一劳动奖章获得者等，不过是成长的副产品。这使我对他、他的学校、他的实验产生了强烈的好奇与兴趣。

　　从网上，我了解到他有一本书，名字就叫做《走在行知路上》。这是他“用２０多年的心血凝聚起来的”一本书。但我在我们当地的书店就是买不到此书，心中甚是渴望。于是，我萌生了一个想法，从四川到南京去，那里我肯定能买到他的书，走进他的学校，如果可能，还能看他一眼。呵呵，是个追星族成员哟！但我想拜访他的真实目的是想看看现实生活中的他是否与媒体中的他一致，因为生活中的太多的人与自己写的书简直各是一回事。

　　快到期末了，我听到了内心深处的一种强烈的声音：“找杨瑞清去！找杨瑞清去！”（为什么会有这种声音？我当时不明白，现在基本明白，以后有机会详谈。）

　　人啊，多听听自己的内心吧！

　　我静静地坐在办公室中，开始了接近半个小时的长途电话查询工作，终于想方设法得到了杨瑞清老师的手机号码，并“嘟，嘟，嘟”地听对方是否有回应。

　　人生有时是一种缘分。

　　假如对方不接这个陌生电话，假如对方当时不允许接电话，假如······但，没有这个假设，电话那边的反应是真实的且有魔力的声音：“喂，你好······”

　　“杨校长，您好！我是四川的彭清亮。”那时的我，声音肯定是激动的！

　　　我们之间的第一次，就这样开始了！

　　（现在是凌晨1:42了，明早上我还有早自习，得打住了。明晚再见！）

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杨瑞清

“我刚写了一小段文章，准备马上发出来，
    但我又看到您还在线上，
　　于是担心影响您的睡眠与休息。
    我想等您走了后才发，
　　做个美梦吧！”

——巴山石子的细心照顾让我感动、感激！认识西部如此优秀的老师，是我的福气，是赏识教育的福气。巴山石子在班集体开展赏识教育实验，有动人的案例，有丰富的体验，请网友一起来关注。