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今天，上课，我流泪了！！！ [/COLOR]
今天上课，不知怎么，忒感性。上课了，五班的同学全体起立，大声向老师问好。我掬了一个躬，请大家坐下。本来要学第5课朱老总的《我的母亲》。我把昨晚批改日记的情况向同学简介一下，予以表扬。我告诉学生，一学期一本，三年下来，就是这么厚厚的一摞。整理一下，就是自己中学三年的心里路程，生活的点滴。供自己不时的回忆，粉红色的记忆。可以挑一些好的文章，可以发表、可以出书。这是一件很幸福的事。同时，在不知不觉得成了一名作家或者说写作的高手。然后，我把写得十分精彩的日记给同学们读了两篇。读罢，学生掌声雷动。一片和谐，其乐融融。创设一个极好的氛围，开始引入新课。
我首先问同学，冰心先生的早期作品的三大主题是什么？昨晚刚刚学过。生大声齐言：爱母亲、爱儿童、爱自然。看冰心老人，把爱母亲作为第一主题。冰心先生有一首《纸船》的小诗，就是抒发了热爱母亲的真挚情感。《纸船》--冰心“我从不肯妄弃了一张纸，总是留着--留着，叠成一只一只很小的纸船儿,舟上抛下在海里.有的被风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的船儿，不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。”接着开始提示唐人孟郊的《游子吟》，我刚一起头，同学们都争先恐后地吟咏起来，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”随着同学们的朗朗读声，我的声音哽咽了，鼻子酸酸的，眼泪呼之欲出。一时感慨万分……课是不能进行了。我用异样的声调说：“同-学-们，请-按-原-来-的-程-序，读-读-课-文。”我转身走到门外，想平静一下激动的心情。我走进办公室，室内高老师在备课，也没有注意我。
我稍稍一停，就再次进入课堂。我感觉是好多了，我让同学们停下来，我继续给大家上课。我说：“现在还有好多的歌曲是描写赞美母爱和亲情的。如李湘的《母恩难忘》，陈红的《常回家看看》……”此刻，全班的同学都唱起了这首家喻户晓的歌：常回家看看，常回家看看，老人不图儿女做多大贡献，一辈子就图个团团圆圆……歌声在回荡，我心潮澎湃，想到了家，想到了已是七八十岁的老母亲，想到远在山东的妻儿……泪不自觉地流下了，古人云：老人在，不远游。季羡林先生也说：树欲静而风不止，子欲养而亲不在。我这会感觉我就是那漂泊在外的游子，踽踽而行在外乡的路上，倍感孤独、寂寞和凄凉。马致远的《天净沙》又在耳边起：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。我那不争地泪顺面滑下……一切都发生地那么自然，来得又是那么地突然。我转身走出教室，用纸巾擦了擦脸上的泪，课堂上一片沉寂，学生们有些感动，更有点愕然，老师今天是怎么啦？！我想今天的洋相出大了，从教这么多年来，还真没有如此动情过。学生们大概也是第一次领略到会有如此夸张的老师，如此夸张的课堂，也许我的学生会把这堂课记它一辈子哪！
我在洗手间洗了把脸，慢慢走向教室，古人的思维真得很也不起，能贯古今，思接千载！没有此番的经历，倘待在家里是决继不会这么至深的感悟。同古人有这么强烈地共鸣。这会我唯一想做地事，就是拿起电话，给家里老母问个好，身体康健否？饮食如常否？宋代的王禹成老乡贬官商州，信马由缰，思绪绵绵，眺望着远方故乡的棠梨树，吟哦着……“马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。”用力咀嚼着思乡的这枚青果……
尚有一原因，六班杨志强同学想退学，我深感是我教育的失败，感觉这是我——个教师、一个班主任的责任。昨晚班级因部分学生着装和发饰不符合要求，被学校扣了分，我在班里也表现很生气的样子。当晚7:52时，收到一短信，特让我感动，内容如下：老师您好！我是黄俊涛，今晚被学校扣分你好像很不高兴，我希望你天天快乐！！今天的事就忘了吧！再见老师。晚安！多好的孩子啊！！！真得，都长大了！孩子都是很有思想的，都是有自尊的，都知道人世的冷暖。所以我要善待这帮孩子。因为他们每天在感动着我！！就象我感动他们一样感动着我、感动着身边的每一个人……
一个人再大,走的再远,都走不出母爱的影子,我很怀念母亲的温暖的怀抱,我想躺在你的怀里休息,最好能睡上一觉,虽然我已年近不惑,这离我太遥远了======== |
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发表于 2006-9-19 19:58:55
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