胆小爱哭的女孩到自信快乐的精灵！（一年级到五年级）

齐齐

论坛里好火热啊！

家里还没有安装网线，所以很遗憾晚上和休息日不能上网。

星期一上班，刚刚忙好手头的事务，就迫不及待的浏览开。

昨天我有很得意地方法想要和大家分享：

女儿周五认真的把老师留得家庭作业全部做好，她说先完成作业再痛痛快快的玩。

周六，我们去书城，买了很多她喜欢的和我建议她读的书，放松了一整天。

周日，女儿继续玩耍，折纸、轮滑鞋、自行车等，总之已经把学习全部忘记了！

我看着就心里着急，但是又不能强行规定她要看书了，最好让她自己要求读，这样才有兴趣和效率。

1.我开始自己看英语365词，一边听录音，一边看，女儿在一旁折纸，过了有一会，女儿成功的学会了一个新内容，走过来问我妈妈你看到哪里了，我指给她看，接下来，她就认真的读下去了。（我心中暗喜，真是身教胜于言教啊）

也就20分钟吧，女儿又开始玩开了，把书放到一边。我看她不想学习就带着她去超市买东西了。回来晚饭后，她仍然无心学习，我中间提醒过她，她没有变成行动。绝对不能对女儿发火，怎么办呢？

2.我拿起了电话给要好的朋友打电话，电话的内容大多是，表扬她学习主动，会安排时间，成绩很好，有自律性等等。我发现她在注意听。电话结束了，女儿在一旁吃橘子，慢慢的，大概要吃10分钟。我问女儿：“你听到妈妈和李阿姨的电话吗？”女儿点头，“妈妈真的认为你进步很大，很会安排自己的学习时间。”接下来，女儿要做什么呢？“我要做数学题了。”就这样，她快乐的开始做题目，持续了40分钟，中间因为妈妈给她判分数，竟然把做对的判成错的了，而哈哈大笑，更增加了她的自信和兴趣。

3.妈妈放下手中的毛衣说：“虽然我特别喜欢织毛衣，但是我知道做事情要劳逸结合，然后妈妈去整理房间了。”进而问女儿：“今天我们安排得就有些不合理，因为周五进行了学习，所以周六我们放松一天；可是今天几乎都是在玩的状态下，是否应该学习一个时段，在玩一个时段呢！妈妈认为这样会更好的，你说呢？”女儿连忙点头认可。

捧起了她的《西游记〉认真的读起来，中途还会发出咯咯的笑声。

我相信，女儿会调整好的。记得上周她是星期五放松没有学习，结果周六、周日两个半天才把作业全部完成，本周她就知道要调整安排了，希望下一周，她会把学习和玩耍安排的更科学的！

相信孩子，他们能够做的更好！

用赏识的心态教育孩子，一切都如你做期望的向好的方向发展！

齐齐

女儿昨天的语文测验只有86分，很多同学是100分。

这还是上学以来第一个90分以下的成绩，我看着试卷没有着急也不厉声训斥，连我自己都不敢相信，赏识思维给我巨大的变化，我已经在不知不觉中真的改变了。

女儿更是不紧张，还说自己对于问题理解的不够，以后碰到类似的问题就不会错了。

但实际上，是她的粗心大意，不能一味的表扬、鼓励了。

我和爸爸两个都指出她的不足之处，爸爸说：“你是否有些骄傲了。”

妈妈说：“看来女儿最擅长的语文，如果不细心也会出错。不过这是我们第一个90分以下，也没有什么不好，我们可以看作是对自己的警告，提醒自己注意不要再拿到这个分数。”心里想：“孩子怎么能都在90分以上呢，偶尔成绩不理想，也是在正常不过的了。要看到好的方面，也许这就是周老师说的花苞心态吧！”

有个花苞心态就是好，什么事情都看到阳光的一面，人自然就心情舒畅了！

哈哈，真的很开心！心情好舒展、自然。

心灵放飞

自然的流露最美!!!

鸭子

好，我也是一年级的孩子的家长，我关注

齐齐

女儿今天秋游去上海科技馆。昨天作业留得很少，很快就写完了，大概只用了一刻钟。

我就按耐不住的要给她加任务，看得出女儿是不喜欢的，但是她还是完成了。

我呢，没有了以往的赏识，专门看她的加分题部分，没有完成的地方，而前面大多很好的完成部分置之不理，刚刚读了大家的帖子，从中又领悟了一些东西，很为自己的表现遗憾。

看来不能骄傲啊，自己认为已经领悟了赏识思维，实际上哪有这么容易的事情啊，要不断的学习，才能天天进步。

要坚持赏识心态，感觉自己有些退步了，注重孩子是否在学习、分数高低的想法有些回升，想一想，当女儿100分时，很容易坚持赏识的态度，重要的是成绩不理想时，是否仍然能够用这样的心态对待女儿！

女儿秋游老师没有要求必须穿校服，当我问她是否要穿校服时，她说：“向我这么优秀的学生，怎么会在穿校服的小事情上落后呢。老师没有要求，我也要穿。”

妈妈很为她的自信感到高兴，但同时有很多困惑，女儿由原来的不自信，在我的赏识下，现在很有信心，同时我也有些担忧，是否自信会过于膨胀而形成骄傲的不好习惯。（我就是一个容易骄傲的人，总是取得一点进步，就会沾沾自喜，所以我很害怕女儿和我一样）

请大家各抒己见，帮我分析可以吗？先致谢了！

齐齐

热心的朋友都哪里去了，

我很需要你们的帮助，

我这两天又要犯老毛病了，

眼里女儿的不足又多了起来，

只要看到她折纸，就会心理着急。

女儿太喜欢折纸了，真是废寝忘食，同时必须要教给我，用这个时间看看书多好啊！

我知道自己可能有些偏颇，怎么调整好呢？

原来的好的心态都哪里去了？！！

夏雪

我也经常出毛病的.反复也是正常的.只要坚持学习,反复会越来越少.跌倒了爬起来,继续走.希望就在前面.

齐齐

夏雪：你真好，看了你的留言心理暖暖的，感觉自己并不孤单。
      我会尽快的调整好，爬起来继续走。

夏雪

齐齐,不要客气.
我也需要帮助,我们共同努力吧.

齐齐

和女儿洗澡时，两个人比组词，后来升级到说成语。

洗澡完毕，躺在温暖的被窝里，还在玩着成语游戏，女儿说了一个成语失斧疑邻，我则对着她怪异的说：“你就是失斧疑邻”女儿心领神会的笑了，但是死不承认，口里说：“我没有，我没有。”

妈妈不依不饶：“你就是，忘记了上次你的本子没有了，你猜疑是**拿走了。”女儿仍然不肯承认，但是她的神态告诉我，她不会再这样猜疑别人的。

妈妈话锋一转：“宝贝，妈妈真的觉得你的进步好大啊，记得9月份刚上学时，你几乎每天都要因为什么事情而哭泣，早上上学就更是每天必哭了。现在你每天都快快乐乐的真好”

女儿脸上露出幸福的神情，“妈妈觉得你在有些方面还需要提高，比如我很佩服你的折纸能力，比妈妈都好，我还要向你学习，可是从安排时间上，晴晴要有所改进，妈妈觉得，应该把时间安排好，比如折纸-语文-听歌曲-数学-骑自行车-英语-折纸-画画-做题目等等”还没有等妈妈说完，女儿就迫不及待的说：“我知道这叫交叉法”妈妈好幸福激动啊，女儿多棒啊，她简直就是个天才。

接下来，妈妈想考考女儿的总结能力又说了学习的方法：“第一单元学好了，要全面的复习一下，第二单元、第三单元等学好了又要从第一单元再复习过来，这叫什么方法呢？”女儿快速说：“复习法”而且还用手比划着，有大循环复习，还有小循环复习。女儿真得太出色了。

妈妈要把最重要的学习方法告诉晴晴：“无论在任何事情时，都要保持着一种愉快地情绪，比如有时妈妈看到你因为折纸遇到了麻烦就会急得哭，很烦躁，在这样不开心的情况下，很难取得好的效果，妈妈认为，无论做什么最重要的是保持心情愉快。”女儿抢着说：“这是快乐法”。我们母女两个幸福的拥抱在一起。

现在我还想对可爱的晴晴说：还有一个方法叫调节法，比如妈妈有时也不想上班，因为工作很辛苦，但是我要调节自己，让自己喜欢工作，每个人都有责任感，工作是妈妈的责任，我必须完成，即使不开心也要调整好自己的状态。那晴晴最重要的是什么呢？当然是学习，因为你已经是一名光荣的小学生了！如果遇到写作业不开心，不想复习功课。我们就要用到调节法了，变不喜欢为喜欢，就会开心的写作业了！比如看看自己100分的试卷，看看前面的五角星，一定会感动很自豪，如果继续努力就会得到更多的100分，这样就会开心的投入到学习中了。晴晴一定还有自己的好方法，妈妈非常愿意和你分享，一定要告诉妈妈的。

我想教给女儿方法，放手让她自己做，
爸爸认为她还小，不能自己安排好，应该有父母来安排。

女儿也曾说过：让妈妈来安排。
我对女儿说，妈妈也不能跑到你的身体里，了解你的感受，最想做什么，还是要女儿自己来安排，相信女儿会安排好的。

究竟应该怎么做呢？