胆小爱哭的女孩到自信快乐的精灵！（一年级到五年级）

齐齐

看来我要介绍一下，家里的基本情况。

我上班时间为：7：30—4：30，但是工作单位离家较远早晨要6：30出门，晚上大约在5：30之前能回来了。
老公的单位更远，他要6点出门上班，晚上7点回来。他是一名外科医生，工作很忙经常值班，所以家里的事情大多是我在操劳。
女儿早7：40分才开学校大门，我无法送她上学；晚上3：30分就放学了（周五2：30）我也没有能力接她放学。
女儿的外公从老家专程过来帮我，接送女儿上学。

女儿非常依恋我，原来是早晨我出门时就会哭一场；现在不哭了，但她要求一定是我把她叫醒，还要和我一同出门送我到十字路口，她再和外公回家，这样她在早6点就要起床了。晚上，一般9点钟才睡觉，所以女儿的睡眠不足。现在放学回家就要睡一会，大约7点吃晚饭，接下来在写作业这样最早9点睡觉，有时可能要10钟才睡觉。

齐齐

悠扬：
      你的日记发上来啊，还有你和老公商量的做法是什么啊？我很想知道，向你们学习！

齐齐

蓉儿爸：
      看了上面的介绍，你就知道了。放学后女儿就睡觉了，然后吃饭，接着作业。
      所以没有了玩的时间，现在老师的作业很多。一年级就如此了。

      我爱女儿，就是在我收藏的蓉儿爸的感人的话语鼓励下，我看到她的问题后，没有一点责怪，是在安慰她，而且女儿也不再为试卷担心、害怕了。

      只是我这么做了之后，再思考我是否有些对孩子太溺爱了。
      从挑毛病走到了另一个极端。
      看了你的留言，我领悟到我做得对，应该给她安慰，你说得对，老师写的话已经是对女儿的惩罚了。真是豁然开朗的感觉！

      看来要不断的思考、不断的学习。

暖阳

对,同感
在赏识路上就是要相互帮助
应该说赏识教育是先从改变家长做起
可是由于我基础差些
所以总是在反复
....
不过,这些都是必经之路

共同学习,直奔快乐

灵灵

齐齐：你好，谢谢你的回帖。我女儿昨天刚考完期中考试，一回家就跟我说，这次一定能考双百分，因为答应过她，考的好可以带她去吃西餐。我的感觉是语文的可能性不大，不过我早做好了思想准备，只会鼓励她，不会跟她急的，我要向你学习了。
  不过我觉得你女儿真的睡眠不足，你可以做做她的工作，让她早上多睡会，下午放学后就不瞌睡了，就可以把作业先完成，晚上就可以有更多的自由时间了，可以和妈妈、爸爸做游戏了，只是我的一点建议。

齐齐

暖阳：
      我也总是反复呢！而且还要患得患失的，做得不好了就懊悔（反复了），做的不错时，又要感觉是否太溺爱了（患得患失）。
      你说赏识教育要从改变家长做起，也就是说，我们也要包容自己的不足，看到我们都在积极的改变，相信经过反复之后会有一个飞跃的。

暖阳

“不着急，不放弃”

爱好自己才有好心情啊

人的成长是螺旋式的上升

齐齐

第一天：女儿得到老师的卷面批评：上课不认真听。我没有很严厉的批评她，而是安慰她不要再犯这样的错就好了。女儿很惊讶我没有批评她，看得出她也没有对老师的批评很有心理负担。

第二天：女儿很骄傲的给我看3张100分，自己还自言自语，我真的很聪明。我引导她，老师的提醒，我知道今天你一定是很认真听课的，所以才有好成绩，对吗？女儿表示赞同。

因为作业少，女儿生病也没有完全好，我则要求女儿快点整理书包，然后好休息。
女儿在整理书包的过程中，很慢，我着急了：“晴晴，你快一点。”当然语调有些急促，没有耐心。女儿用眼睛冷冷的看着我：“妈妈，你今天很烦人。”我说：“妈妈指出你的不足，你就说我烦人。你真的讨厌我吗？”女儿说：“你现在很讨厌。”

我当时真的要发火了，还是抑制住了。采取了不再理她的方法，冷处理一下。

原来我批评声音多的时候，女儿没有现在快乐，而且很不自信，经常是做得很好的时候，还不敢肯定自己。在接触赏识教育后，我的努力下，女儿现在越来越自信了。但是，我知道女儿现在有点听不得批评，这是很严重的问题。也是我担心的问题，真的出现了。怎么能改变呢？

大家有什么好方法吗？帮帮我！！！

蓉儿爸

我觉得不是孩子不接受批评，只是我们批评的语气，责怪的声音她不能承受，请永远记住一个成语不要“求全责备”！我们批评她，也是在爱的声音下，爱的眼神下，爱的表情下进行！如果那种爱，被功利心态或是成人的高要求占据，那是不可能表现出真爱的，她不可能认为你是在关心她的一种批评，她认为你是命令她要求她，责备她，她怎能么会听呢！惩罚也要讲究艺术，你可以和宝宝共同制定一些惩罚办法，错了，就让她高兴地去接受错的惩罚！
    我没有经验，只是在空想，让你去实践，然后咱再共同研究办法！哈哈！开心点，特别是批评孩子时，尽量不动气！

蓉儿爸

我想谁都有不愿接受批评的，包括孩子和咱们自己！
我们自己平时如何对待各种事情，能否快乐接受呢？
孩子如果有了一个快乐的心态，她应该能逐步地接受
失败、错误甚至一些批评，因为她有了正确的对错观，
她确实认为自己错了，她应该也能接受一些批评！
只是大部分情况下，孩子不知道她为什么错了？
说实话孩子其实没有多少实质性的错，只是在咱眼里有错！
也许，孩子如果能成为一个乐观的性格和心态，会好点，
也许，我们应该引导孩子老是想一些快乐的事，会好些，
也许，我们该试着引导孩子去接受很多类似批评的建议！
也许，孩子再大点就好了，别把这件事情复杂化，会好点？

哈哈！纯属虚构的建议！我们会进步的！