[原创]上海赏识之声－与众多孩子和家长合奏赏识小号

nieqing

朋友们说这些双残的孩子是神的孩子，但我更愿意相信他们是天使，无意间来到我们人间，为了天机不可泄露才变成现在这样子。到了吃午饭时间，我喂一位眼睛看不见的小男孩，我发现他的嗅觉和听觉非常好，刚拿饭坐到他身边，他就闻到饭的香味，不时把身体凑上来嘴动几下，一碗饭用了十分钟左右就吃完了。我好好的赏识了他：你真棒！你好乖哦！你是我看到的吃饭最快最干净的小男孩！我好喜欢你哦！

戈壁小草

迎接中国赏识教育第18期高研班的到来

    不另外开贴了，同样的心，热烈的跳动着！
   
    我们欢欣鼓舞
    我们热血沸腾
    我们为爱和幸福而来
    我们是值得拥有这爱和幸福的
    但我们深深的知道
    只有通过学习，不断的增加我们的智慧
    我们才能真正的享有
   
    原来，爱也是一种能力！
    来到这里，是幸福的延续和开始
    用赏识的思维
    挑战几千年的传统文化背景
    我们以为一切都已成为习惯与生俱来
   
    其实，改变很容易
    从我们的思维和观念开始
    眼光变了
    你的世界便不一样了

    期待着你的到来
    我们共同体验和享受这刻骨铭心的心灵之旅！

三欠

好久没有写东西了，写与不写都有借口。
    而今天，当有极大的冲动想写点东西时，也只是想表达对你们的敬意和心中那份激涌的感动。
    努力的、坚强的、快乐的阿甘，丽丽，聂琴。
    有爱的生命底色，就是不一样！

    祝福你们，爱你们！

启智

哈哈，三欠老师，好想你呀，你辜负了那么多崇拜你的朋友，我们想多拜读一些你的风采

和魅力，就这么吝啬，太不够朋友了！

收到后如认可我的建议，就常来抒发一些情怀呀！！！！！！！

你把我吸引到此帖，这里一定很好，我要拜读一下，哈哈。

阿甘

　　　　　　　　　　家庭教育指导师培训课程总结之九
1、共情可套用的格式：“听起来你很......,因为......”或“你的意思是说......而觉得......吗？”
2、卡内基：成功需要三个步骤：帮成功的人做事，与成功的人共事，让成功的人为你做事。
3、人的认知、情感与行为相一致，幸福指数就高。相矛盾，就会痛苦。
4、幸福的原则之一：有闲不如有钱，有钱更需有闲。很多人前半生拿命换钱，后半生拿钱买命。
5、幸福的原则之二：失去学会忘记，得到不忘珍惜。人人都会本能地规避损失，失去时会赋予更高价值。等值的“得到”和“夫去”，人们对失去的感受更加强烈。
6、原则之三：小奖不如不奖，小罚不如不罚。
7、原则之四：好事分开享受，坏事一起忍受。
8、原则之五：好事力求变动，坏事力求静止。
9、幸福来源于对幸福的期待，超过其本身。听景比看景快乐。
10、人们对于不确定性的东西和未知的东西有一种天然的畏惧心理。如对SARS的恐惧远胜于车祸，其实后者致死的人要多得多。
11、原则之六：好事尽量早说，坏事尽量晚说。
12、原则之七：好事力求无择，坏事力求有择。
13、幸福三诀：不要拿自己的错误惩罚自己；不要拿别人的错误惩罚自己；不要拿自己的错误惩罚别人。
14、人们百分之六十的烦恼是为过去，百分之三十五的烦恼是为明天，只有百分之五是为当下。其实，昨天已经过去，烦恼没用，明天还没来，不必烦恼，正活在当下，不能烦恼。
15、原则之八：拒绝攀比，尽享人生四乐。
　　世间茫茫一盘棋，人家骑马我骑驴，回头一看推车汉，比上不足比下余。
　　日常生活知足常乐；上班工作苦中作乐；待人布施助人为乐；休闲情趣自得其乐。
16、尝试人生3S：stop.slowly.silence and think.
17、原则之九：否定完美，拥有幸福4H：保持快乐的happy;拥有健康的health;善待众生的human;迎向和谐的harmony.
18、人生成就全在承辱受挫之时。挫折往往是化过妆的礼物。
19、法国人习惯于对失恋的人说恭喜：失去了一个不爱你的人，而对方则失去了一个深爱她或他的人。
20、悲观的因素：全面化，永久化，个人化。
21、消除困境心态五步曲：困境－改写（目前.....）-因果－假设－未来。

瀟湘づ顰ル

HOHO~
来干爸这踩踩
加牛加牛~!

启智

我的读贴速度好慢啊，两个小时才又读了36贴，累了，麻木了不好，先消化消化。

感谢阿甘老师的奉献，等读完所有帖在加你QQ吧，那时交流才更交心！

哈哈，算是又多了个朋友，是吗？阿甘老师。

阿甘

[转《新民晚报》20061128文－值得借鉴思考]
一个原本还算用功学习的孩子，突然变得拖拖拉拉、不思进取了，家长百思不得其解，着急地寻求心理学家的帮助。专家分析后建言——
　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　要带好孩子首先要看懂孩子
  
    张老师，您好！

    我家的女儿小学四年级。前三年在寄宿制学校读书。今年9月份读四年级开始，我们接她回家住了。可能由于寄宿制学校养成的习惯，孩子回到家里总是先埋头将功课做完，然后才玩、吃点心，或看电视。面对一些同事埋怨小孩不读书，我还对着他们直夸寄宿制学校学生的习惯好。她爸爸也很高兴，弄了一沓崭新的1元人民币在家里，每天做完功课，奖励她一元钱。可是，很奇怪，也不知从什么时候开始，小孩子突然变得一回家不愿做功课了，有时甚至要临近睡觉时间了，她才会大喊一声：“哎呀，功课还没有做好呢。”奖金当然是没有了，她听了也只是哼哼几声，一回家照样第一件事情就是先去打开电视机。我训斥了她好几次，没有效果。上个星期，我实在生气了，打了她几下，她才坐下来做功课。虽然一边哭一边做功课，但是作业倒是做得很快。我想用这种方式逼着她重新恢复原来回家先做功课的习惯。我不知道这种轻轻拍打的方式是否可行？因为我试下来也只有这一种方法有效果。

    一个小学生的妈妈

    家长好！

    要带好孩子首先要看得懂孩子。其实，你家孩子原来回家先做功课的好习惯是被家长破坏的。原来孩子回家先做功课，她觉得是自然习惯，从来没有想过是否还有其他选择。后来家长每天奖励1元钱，慢慢地她就将做功课与奖励连在一起，觉得做功课是为了获得奖励而要完成的任务。一旦孩子对奖励不感兴趣了，对应该完成的“任务”也就没有兴趣了。难怪你说也不知从什么时候开始，小孩子不愿回家先做功课了。

    我有一个朋友，他家的儿子在幼儿园时，每天看见爸爸妈妈回家，就赶快替爸爸妈妈拿拖鞋。大家都夸奖孩子，孩子也很得意。后来，我的朋友也像许多家长一样，开始奖励起孩子，又是巧克力、又是玩具、又是逛公园，而语言的夸奖倒是少了。结果，原来是孩子兴趣十足的事情，变成了孩子要获得奖励的“任务”。孩子的兴趣没有，也就不愿再坚持每天都抢着“完成任务”了。

    其实，世界心理学界对这种现象有好几个十分经典的实验，证明对人的奖励，弄得不好，反而容易损伤一个人原来习惯或喜欢做某事的兴趣。除非，那个人原来不愿做某事，一定的奖励才会有效。

    至于你想恢复孩子回家先做功课的想法，是合适的，但是千万不要用打的方式，千万不要让孩子“一边哭一边做功课”。哭的时候孩子处于恶劣心境，和做功课连在一起，时间久了会让孩子对整个学习活动染上负性情绪感受！我看到过有的妈妈就十分聪明，孩子可能不是出于妈妈的原因，孩子在一边哭一边做功课，妈妈就会叫孩子停下来，说：“我们现在停一停，来和妈妈说说话，现在不做功课了，没有关系的。”这种妈妈常常要等到孩子不哭了，情绪正常了，才让孩子去做功课。我在心理咨询时，有的妈妈苦恼着说，我的孩子已经是中学生了，怎么就是不喜欢读书，不肯做功课，我真想对他们说，可能你们孩子小的时候，你是常常让他一边哭一边做功课的吧？！知道吗，今天教育界评估一个老师上课好的标准不再是思路清晰，条理分明，这个标准现在只是前提条件，今天的标准是这个老师能够让学生在愉悦的心境中来学习，来从事认知活动。这才是教师中的高手！

    那么，你现在可以怎么做呢，有个例子你可以注意一下。我认识一位姓周的妈妈，她的女儿也是小学四年级，从这学期开始，回家就玩，不愿做功课。或者，一边做功课一边玩，时间拖得很长。这位妈妈的方法有三个要点：1.和儿女谈了一次话，说每个人都有自己的工作，妈妈有妈妈的工作，女儿有女儿的工作。女儿现在的工作就是每天认真做好功课。从今以后，妈妈只负责做好自己的工作，再也不管女儿的事情了，你自己看着办吧。妈妈让女儿知道妈妈生气了，妈妈让女儿感到做功课不再是为了爸爸或妈妈的了。(心理学的实验证明，温和的惩罚比严厉的惩罚有效。)2.当女儿有了一点点进步，妈妈就让亲戚和朋友给女儿打电话，用第三人的方式告诉女儿：“你妈妈说你进步了！你妈妈说你现在一回家就会认真做好功课了！你真了不起呀！”是的，间接的表扬有时比直接的表扬更有效。甚至，妈妈在自己的MSN上也给大家留言：“女儿现在回家就先做好功课，吃过晚饭我带她出去走走了。”女儿当然会看到妈妈的这个留言。3.妈妈有意陪着女儿把书桌整理干净，容易导致分心的物品全部收拾起来。家里安安静静，布置温馨。环境在客观上也确实会影响小孩的学习情绪和态度。

    我相信，你也会找到符合自家孩子特点的好方法。最后，谢谢你和大家分享自己教育孩子的一些思考。

    复旦大学兼职研究员、上海师范大学心理系教授  张志刚

阿甘

[转《新民晚报》20061212文－向一位睡屋顶的美国校长鞠躬]
美国新泽西州一名小学校长戴维斯先生为遵守对学生的承诺，7日傍晚爬上校舍屋顶，度过一个寒冷的夜晚。此前，他曾对学生说，如果他们在几个月内读完一万本书，他可以任由学生处置作为奖励
向一位睡屋顶的美国校长鞠躬

    笔者看到这则报道，禁不住轻声笑了出来：这些孩子想出的处置校长的法子也太绝了点，典型的捉弄人嘛！可你不得不承认，这个法子很有创意，从捉弄人中透出了孩子们的顽皮可爱。我猜测，当戴维斯校长在屋顶上冻得哆嗦的时候，屋子附近的篱笆墙外，肯定有不少孩子忽闪着大眼睛在偷着乐呢。

    这种事儿，在中国或许根本不会发生。中国的校长们在斥责孩子不上进时，也常说“这道题你要是会做，我认你做老师”一类的狠话，不过，这只是火冒三丈时的言不择词，根本没打算兑现，被“承诺”的孩子即便做出题目来了也不会想到要校长“认师”。就算真有倔强的孩子盯住不放，中国的校长不但不大可能“住屋顶”，反倒可能大光其火，学校老师、学生家长也会反过来批评孩子不懂得尊敬师长，伤了校长的面子的。可人家戴维斯校长就不是这样。尽管当天气温降到零摄氏度以下，他仍然很坦然地主动带了帐篷、睡袋和一些冬用装备，自己爬上校舍屋顶，住了下来。事后还说“冷”得值，如果这样能鼓励学生们阅读，他下次还会照做。

    戴维斯校长之所以觉得“冷得值”，我看有以下几个原因：一是自己在屋顶上住一宿，换来的是学生读完一万本书，大大增长了学生的知识，这笔“生意”做得值；二是兑现自己的承诺，给学生树立了榜样，有助于学生养成诚信守诺的良好品格；三是“住屋顶”期间，收获了学生和家长送来的热巧克力、甜点，以及路人的友好问候，不但没有让自己失去尊严，反而融洽了校长和学生、家长的关系。

    诚信的说教再多，抵不上老师、家长的一句自食其言。从这个意义上讲，戴维斯校长“睡屋顶”的行为，给我们所有为人师表者树了一面镜子，我愿为之深鞠一躬。

阿甘

　　　　家庭教育指导师培训课程总结之十
1、学会向下比较，提高幸福指数：孔鲤（孔子之子）对儿子子思（曾子之师）说：你父不如我父；鲤又对孔子说：你子不如我子。
2、爱的价值由被爱的方式决定。
3、被爱不一定是被动的，可以主动提升被爱的能力。
4、结婚前睁大双眼，结婚后闭上一只眼－婚姻快乐法则
5、嫁给誰都会后悔。既如此，不必想不开了。
6、细节决定成败，但不要让细节决定婚姻。
7、能够白头到老的夫妻，都付出过相当代价。
8、比较爱对方的人，比较不会生气，比较不成熟的人，时常会悲伤或哭泣。
9、女人要学会快乐，学习智慧，不要总让自己悲伤或哭泣，否则会让男人不快乐，如果男人心情不好早早离开人世，将剩下孤独的老太。所以爱男人就是爱自己。
10、女人一定要有智慧，不要把自己变成蜡烛，而男人成了可随时充电的手电筒。