董进宇博士简介及其亲子理论

希望之星

“孩子出现问题，百分之百是家长有问题。”

海韵

来你家看看。

小清

妈妈，她要是老不扎，不是才不会吗？
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多好的孩子啊。

希望之星

　　学习的大规律是什么？不是学不进去咬牙硬挺，刻苦学习，而是让他在学习上找到快乐。然后，他为了这个快乐就进入了第二状态------乐此不疲。这才是真正的规律，咬牙硬挺那是假规律。他必须找到兴奋点，找到快乐。
　“学习靠毅力，靠刻苦”，这种观点是学习好的人总结出来的，还是学习不好的人总结出来？一个孩子坐在那3个小时没动，专心致志地学习，入迷地学习。而另外一个孩子一定会认为第一个孩子太有毅力了，太刻苦了。我坐在这儿30分钟，如坐针毡，他实在太了不起了，太用功，太刻苦了。这是他的结论。而坐在那儿3小时不动的孩子，坐在那儿他的感觉倒是快乐的，不是痛苦的，否则谁也坐不了三个时间。比如甲孩子喜欢上网，在电脑前可以坐一天；而乙孩子不喜欢上网，一会儿他也坐不了。你能说甲孩子上网是痛苦的吗？如果我们明白了这个道理，一个坐在那能学进去，大脑兴奋度上来，专注地学习进去，能把题解出来，学会的时候，他的那种成就感，价值感，自我肯定感，那种感觉太快乐了，那种精神上的快乐是他的肉体上的疼痛感受的10倍，让他忘掉了因为久坐而使身体上产生的不适的感觉。这才是人真实的感受。在教育孩子的问题上，如果你想让他上好的大学，就必须想办法让他在学习上找到快乐。这就是所谓的“学习兴趣”。
　　请问你的孩子在学习当中，你认为他的成绩不理想，而批评过他吗？你批评他的理由是什么？大多数的家长会说“因为他不认真学习，而使学习不好。”假如你的孩子在半夜突然发高烧烧到了41度，你会做什么呢？你一定会说：“当然是送医院。”那你会不会指着他的脑袋说：“你为什么要烧到41度？你看我才36度。”你当然不会，因为那是他无法控制的。所以你没有批评他，而采取的行动是帮助他。有95%的情况下，我们因学习成绩不理想而批评孩子同因为发烧而批评他，一样荒谬可笑。因为学习是在规律的，我们不懂这个规律，所以，我们会认为不认真学习是成绩不好的原因。我可以告诉大家没有一个孩子能取得第一名，绝不会在30名以后去徘徊，能考100分，绝不会考98分。除非他拿到了什么好处，或是“脑袋”有问题。奥地利心理学家阿德勒说过：“一个人生下来的时候，我们的能力为0，通过跟我们的父母互动，一起生活的时候，我们眼中我们的父母是神，他们什么都会，我们什么都不会，在这种互动的情况下大长，我们个人潜意识里都会有一种自卑感。”所以人的一生都要克服这种自卑感，然后寻求优越感。

希望之星

沟通主要是指什么？
　　神经语言学上有这样一句话：“一个人沟通的品质，决定他生命的品质。”我们成年人沟通有三个基本层次。
　　第一个层次是自己与自己的沟通。如果你自己与自己沟通得很畅快，你这人就想得很开，生活中充满了阳光。如果你与自己沟通不畅，每天与自己算账，严重的就去精神病院了。精神病人最大的问题就是与自己沟通不畅。每天在内心里不能接纳自己，不喜欢自己，无法解开自己复杂的心理情绪。
　　第二个层次就是自己与别人的沟通。这是我们每天都要面对的，我们自己是一个主体，你要与你的爱人沟通，与你的朋友沟通。这是第二个层次，这个层次如果沟通不好的话，你是不会获得成功的。是不会有生活和事业上的快乐的。
　　第三层次是与上帝的沟通，上帝代表着生命的意义，就是你从哪里来，再到哪去。
　　在教育孩子的过程中最重要的就是沟通。如果我们把教育孩子用百分制来计算的话，那么有80%的工作时沟通，20%的工作是指导。如果我们把沟通这件事做好了，教育好孩子就易如反掌。有很多家长天天在用批评的方法来教育孩子，结果没有效果。他就认为孩子错了。事实上根本的错在我们家长。如果你说的话孩子没有听进去，他不按你说的方法去做。然后你就认为孩子们错了，实际上是我们成年人的错。

希望之星

要想打开与孩子沟通的管道，家长必须具备两个基本人生的智慧。
    一个是理解的过程。孩子的理解力从小慢慢的出来，就要经过一个过程。我曾经说过一句：“理解过程的人，才是有智慧的人，才能教育好孩子。”孩子的理解力是慢慢来增长的，他要经过一个过程，他才能理解这个事物。
    二是具备移情能力的人，才是善解人意的人，才是通晓人性的人，才能教育好孩子。孩子对事物的理解能力和我们不一样的，在这个世界上每个人对事物的感受都不同。特别是孩子慢慢长大，你认为很容易的事情，孩子可能难上加难。你认为奇怪的事，孩子并不一定认为奇怪。

阿甘

是智慧都有营养，
是真理都大道同一，
是科学不怕检验，
是金子总要发光，
只要尊重规律不走极端就太好了！
向董博士学习！