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[原创]不要为了赏识而赏识

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发表于 2004-6-20 12:24:46 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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很多家长听了周老师的报告都很激动,都想好好回家赏识孩子,可是回家之后却发现很难实施,不是被当作“笑面虎”就是“黄鼠狼给鸡拜年-没安好心”,再就是被认为是发烧了。我认为,在会议现场,在周老师慷慨激昂的陈词和大量的事实面前,所有人都认为他讲的是对的,都会认识到赏识教育的重要性,可是,只有一次课,只有2个小时,那么多内容,没有人能够在那么短时间内就能完全彻底地理解接受周老师20多年潜心研究的结果,从会议现场出来,觉得自己懂了,其实只是听了,最多是明白了,离懂还差得很远,精更是不沾边,激动之下,回家立马开始付诸实施,往往会得到适得其反的效果。赏识是一种认同,不是为了表现。你到底认同你的孩子没有?你是认同他的现有状况还是希望通过赏识教育获得更多分数?所以,我觉得家长在听完周老师的演讲后,最好能自己先消化赏识的具体内容,体会赏识教育深层次的涵义,不要浮于表面,为了赏识而赏识,赏识是要承认差异的基础上寻找闪光点,扬长避短,张卫健主演的电视剧《机灵小不懂》可能大家都看过,有一个学生,不管他自己怎能努力,也不管同学老师怎么帮助他,可是他就是读不好书,被退学时他很痛苦,可是不懂老师却用了一个简单的方法让他明白他的长处是种梨树,而不是读书,最后那个学生获得了成功。一样的道理,赏识的基础是你了解你的孩子,知道他有那些优点,那些缺点,他喜欢做什么,往往有很多家长根本就不知道自己的孩子喜欢什么、擅长什么,只是一味的逼他们读书,“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”,中国古老的习俗影响着父母们,想做人上人就必须读书,读书就是为了出人头地、光宗耀祖,完全不理会学习是让孩子以后能够好好地生活、好好地做人,因此,出现了很多看书、听演讲,大把大把花钱却一无所获的现象,因为心态本身就不对,所以,奉劝花大钱听演讲的各位家长:不要错误理解周老师的赏识教育,认为实行了赏识教育孩子成绩就一定能够提升,就能获得更高的分数,赏识是一种生命状态,它承认差异,求同存异,做一个身体健康、心理健康的人中人,你好,我好,大家好,才是周老师的最终目的。认真研读周老师的著作,仔细体会赏识教育的内涵,千万不要为了赏识而赏识!
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发表于 2004-6-21 08:16:32 | 只看该作者
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re:楼主所言非常有道理!确实,听懂和理解,理...

楼主所言非常有道理!确实,听懂和理解,理解和付诸实际行动还有很大的距离。我们运用赏识教育必须要通过不断地思考,不断地付诸实际行动,不断地总结经验教训,才能取得成功。别外,楼主谈到“赏识的基础是你了解你的孩子,知道他有那些优点,那些缺点,他喜欢做什么,往往有很多家长根本就不知道自己的孩子喜欢什么、擅长什么,只是一味的逼他们读书,“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”,中国古老的习俗影响着父母们,想做人上人就必须读书,读书就是为了出人头地、光宗耀祖,完全不理会学习是让孩子以后能够好好地生活、好好地做人,因此,出现了很多看书、听演讲,大把大把花钱却一无所获的现象,因为心态本身就不对,所以,奉劝花大钱听演讲的各位家长:不要错误理解周老师的赏识教育,认为实行了赏识教育孩子成绩就一定能够提升,就能获得更高的分数,赏识是一种生命状态,它承认差异,求同存异,做一个身体健康、心理健康的人中人,你好,我好,大家好,才是周老师的最终目的。认真研读周老师的著作,仔细体会赏识教育的内涵,千万不要为了赏识而赏识!”我认为非常精辟。道出了赏识教育的真谛。我做家长的真该好好想想了,我们是不是太功利了,是不是不赏识教育当成了制服孩子的武器?有机会希望和楼主请教更多有关孩子教育方面的问题!
3#
 楼主| 发表于 2004-6-21 08:57:09 | 只看该作者
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re:我只是一个刚工作了3年的普通中学老师,在...

我只是一个刚工作了3年的普通中学老师,在与家长的接触中发现了一些问题,很多家长与我们交流时都强调一定要对他们的孩子严厉一点。成绩稍有下降就紧张的不得了,其实成绩有好有坏是客观事实,不必那么在意,可是所有人的目光都盯在分数上,“一张白纸定终身”,孩子在上学以后,家长甚至老师都很难再象以前那样寻找孩子身上个方面的闪光点,期末的告家长书上也首先是成绩,然后才是一小块评语,评语总是那么单调,千篇一律,用我们的行话来说就是写得再好,家长也不关心,可是我们都忽略了评语是我们对孩子的综合评价,成绩只是一个方面,更多的是身心的健康,这是需要我们老师和家长共同探讨的问题。
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发表于 2004-6-28 14:44:38 | 只看该作者
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re:两位将赏识教育分析得专业了。我也是一位才...

两位将赏识教育分析得专业了。我也是一位才接触赏识教育的家长,经过刚开始的激动到中间有一段重要的反思、认真的回味,当时似乎认为自己完全学会了赏识教育,非常的自信。但后来在生活中碰到儿子给我出的难题又怀疑起自己是否已看懂周弘老师的书,于是赏识教育的书籍长期摆在我床边我会经常来翻翻,希望能悟出其中的奥秘,但总觉得很难很难到底是时间不够还是理解力出了问题。我真想当我有难题时能找到“老师”求救或与有经验的家长交流教子经验(身边几乎没有这样的家长,他们都说对待小孩脾气来了只有用打来解决问题)。经常打电话到广州赏识教育部去问老师也很难碰到他们有时间能全面回答我的问题而自己也是一上班就不记得这些难题但一下班回家与孩子一相处就会不断冒出新问题,我真不知如何是好?
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发表于 2004-7-8 11:46:05 | 只看该作者
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re: 顶!

顶!
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 楼主| 发表于 2004-7-14 10:39:58 | 只看该作者
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re:5楼的朋友,你学习是为妈妈吗?不学习,什...

5楼的朋友,你学习是为妈妈吗?不学习,什么都不知道,以后上当受骗的可是你自己,到时候被别人笑你是白痴可怨不得别人!学习不是为别人的,当然父母的方式可能存在问题,你学习是为了你今后能够好好的生活,如果你确定你自己肯定能过得很好,能够承担一个家庭,能够对爱你的人和你爱的人负责,那么你就可以不念书痛痛快快的玩了。问题是,以你目前的情况,你可以吗?
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发表于 2004-7-15 12:13:07 | 只看该作者
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re:在目前这个物质主义盛行的中国社会中,年纪...

在目前这个物质主义盛行的中国社会中,年纪轻轻的你能有这样的觉悟、 素质及教育理念, 我感到非常高兴和欣慰, 只要你能如此进步和成长,我相信你会是一位真正意义上的好老师而且很出色! 希望中国尽快会有更多你这样的普通教师,好让更多的社会小希望沐浴在赏识及健康的教育环境下成长!那么不久的将来,国人不再是只有摩仿力而没有创造力,只有我好而没有他好, 国民经济及地位也自会提升! 当然做为家长, 我们更应责无旁贷地提升自身素养, 为孩子营造好的氛围!
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发表于 2004-7-20 17:43:58 | 只看该作者
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re:houye1127朋友:  希望在实...

houye1127朋友:
  希望在实施赏识教育的过程中得到你的指点。
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发表于 2004-8-15 07:40:55 | 只看该作者
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re:人是有差别的,不是光赏识就能让成绩提高!

人是有差别的,不是光赏识就能让成绩提高!
10#
 楼主| 发表于 2004-8-17 08:55:08 | 只看该作者
     企业QQ : 4000888552

re:9楼的朋友,你还是为了成绩提高而进行赏识...

9楼的朋友,你还是为了成绩提高而进行赏识教育啊,你还是没有真正理解赏识教育。
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