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《墙角的小婷婷》选载（18）除了听，什么都可以做到
当飞机降落在华盛顿杜勒斯机场的时候，我心里只有紧张和害怕。去学校的路上，我看到了夜色中的华盛顿。但让我奇怪的是，华盛顿并不像我想象的那么繁华，反而给人一种静悄悄的感觉。
学校的研究生楼更是“人烟稀少”。因为暑期未过，很多同学还没到校，偌大的套间只有我一个人。我四处转了转，条件真是不错，和国内大学的宿舍比，不知好了多少倍。飞了20多个小时，我丝毫没有倦意，又是紧张又是兴奋。毕竟，我在美国了！
当我把行李箱里面的东西收拾完毕，铺好床被的时候，已经是凌晨四点了。我还不想睡，又走到窗边。窗外月色朦胧，楼前有一片空地，是一个棒球场，一盏昏黄的路灯，静静地照着球场旁的小路。我独自在窗前伫立了片刻，又漫无目的地看了看楼下空荡荡的球场，不知不觉间一种难以言喻的孤独感在心底滋生，那孤独一直向上升腾，化成了眼底的水雾。
说来好笑，在国内浦东机场和亲人微笑着惜别，到美国洛杉矶，再转机到华盛顿，我都很平静。而此时此刻，我是怎么了？就这么不争气地流泪了？不过，很快我又抬起了头，望着还在天空中斜挂着的月亮，对自己说，在美国的生活终于开始了。
在美国的第一个中午，我随着中国同学来到食堂吃饭，旁边一个陌生的外国同学向我招手，并打着手势，嘴里还说着什么。我傻眼了，完全不知该如何应对。再环顾四周，几乎所有同学都在打着手语，看得人眼花缭乱。
这时，我发现自己完全无法和学校里的同学交流。说英语吧，我书面语不错，但口语比较薄弱，更别提看口型了；打手语吧，我上的是普通学校，完全不懂手语。即使我会中国手语也没什么用，因为世界各国的手语是不一样的。不管是在生活中还是在课堂上，不管老师同学是说英语还是打手语，我都看不明白。这下子，自己好像不仅是聋人，而且是盲人了。
我面临的是新的环境、新的语言和新的文化，我没有任何的优势。为了能尽快和别人顺利交流，为了尽快适应加劳德特大学的新环境，我必须在最短时间内学会美国手语。那里的中国同学告诉我一个学习手语的最好办法，就是多和别人交流，这样会学得又快又好，远比上手语课的效率要高得多。
也许是心态比较积极乐观吧，不管遇到什么困难，我都能往好的方面想。所以，很快我就有了一些新朋友。每次和他们交流的时候，我都努力地打着笨拙的手语，他们很有耐心，特意为我放慢打手语的速度，好让我跟上他们的语速。我在交流中向他们学到了很多新单词。
我还上了一门语言文化讨论课（Culture and Language Colloquium），这是秋季开学之前，加劳德特大学专门给新入学的研究生上的一种特殊的夏季课程，目的是让研究生了解美国聋人文化，学习美国手语，以便尽快适应加劳德特大学这样一个特殊的“聋人王国”。
教我手语的老师是个美国聋人。有一堂课，老师要教我们一些关于零食的手语单词。然而，作为外国学生，很多美国零食我都没吃过，也没听说过。我就打着手语问老师：“这个零食是什么啊？”可老师解释了半天我还是不明白。
于是，她就带着全班同学走出教室，来到不远处的一个自动售卖机前，特意买了那种零食给我看。我打开一尝，原来是一种带有奶酪味的小饼干，我吃得美滋滋的，同时也学会了这种零食的手语打法。只是吃零食的时候，周围的同学都向我投来一束束诧异而羡慕的目光，让我非常不好意思，我对老师打手语说：“这个要85美分吧？我下课还给你吧。”
老师马上说：“这是上课时间，我之所以买零食给你，是为了教你这个单词。你就不用还钱了。”
文化讨论课上，老师还会提到美国听人（即健听人）父母对聋孩子的教育问题。当时，同学们热烈地讨论着，期间还讨论过：是教聋孩子英语口语呢，还是教他们美国手语呢？如果教他们口语的话，虽然可以帮助孩子和父母更好地沟通，也可以与大部分听人更方便地交流，但不利之处就是会让聋孩子因为听力的劣势，而在听人群体中显得比较孤单。
如果教他们手语的话，聋孩子就可以融入聋人群体中，成为其中的一分子，也就不会孤单了，但是这样的话，聋孩子和父母还有其他听人的沟通就会比较困难，也就很难融入家庭之中。
这使我联想起自己的经历，也引起了我深入的思考：中国听人父母，面对着自己的聋孩子，到底应该用什么样的教育方式，才能让孩子得到更好的发展呢？
然而，在讨论的过程中，轮到我发言的时候，我满肚子的话却因为笨拙的手语而卡住了。要是在国内，我肯定能用中文清晰地表达自己的想法，可此时此刻，思维和语言的速度却配合不上，这种感觉好难受啊！好半天我才能用简单的手语，勉强表达出一点点自己的想法。但老师同学的鼓励，给了我很大的信心。
在语言文化讨论课期间，我们新来的研究生们，还在学校的安排下看了一部很特殊的电影。这部电影讲述的是加劳德特大学建校一百周年来，在聋人学生们的呼吁下，终于推举出一位聋人校长——金•乔丹。当他被选为校长的时候，全校聋人为之欢欣鼓舞，觉得聋人终于可以掌握自己的命运了！
看着这部电影，我心里受到了强烈的震撼，因为我从未想到聋人完全可以不需要听人的帮助，可以掌握自己的命运！金•乔丹校长在当选期间，还说了一句话：
“聋人除了听，什么都可以做到。（Deaf people can do anything except hear.）”
还有一次，我和两个新朋友去游览华盛顿。这两个朋友，一个只会美国手语，一个只会说中文，我成了两个人的翻译，一会儿说中文，一会儿打手语。没一会儿，我就头昏脑涨了，看来要能轻松自如地在两种语言之间不断地切换，真不容易啊！
然而，聋人朋友却生气了，还打着手语说：“婷婷，你翻译不够认真，不够全面。”
我愣住了，赶紧打着手语辩解：“我已经尽力了啊！”
她说：“我需要的是一字一句的翻译！人家说了那么多，你给我翻译的，却只是个大概，这不公平！”
不公平？我怔住了。要知道在国内，很多人一起聊天，或者开会讨论的时候，只要有人能主动告诉我他们所说的内容，哪怕是高度概括的寥寥几句，我就会心存感激了，所以我以为这次的翻译算是再正常不过的了。
这时，聋人朋友又告诉我：
“你不知道吗？聋人和听人一样，享有听到每一个信息的权利啊！”
我这才明白过来，的确，我周围的手语翻译都是逐字逐句地为聋人翻译的啊！这样才是对聋人的尊重！
在全新的环境中，我学习吸收着这里全新的思想观念。我渐渐明白，聋人也可以为自己的耳聋感到骄傲。因为在美国，很多聋人没有把自己的耳聋看成一种生理上的缺陷，而是看成了一种独特的文化。那里的聋人群体，有属于自己的语言和文化，在美国多民族多元化的社会大熔炉中，聋人无疑也被当成一个少数民族来看待了。
由C到A
很快，夏季语言文化讨论课结束了，新学期来临。我去系里与导师商谈了新学期的学习计划。导师和我一起坐在电脑前，他打出英文说：“你的情况很特殊，英语口型看不懂，手语也才刚开始学，所以系里准备给你配备课堂打字员。同时会根据你的特殊情况，决定哪些课可以先上，哪些课可以缓一步再上。”
在这之前，我就从其他同学处得知，在美国聋人学生只要考上大学，一般大学都会接受，并为这个学生提供免费的手语翻译服务或配备课堂打字员。
因为美国的残疾人法有这方面的规定，如果不给聋人学生提供相应服务，就是违法的，更何况这里是加劳德特大学。加劳德特大学的课堂上，讲师基本上都是用美国手语演讲，同时辅以幻灯片、讲义等。讲师旁边，一般都有一到两个手语翻译，负责把老师的手语翻译成口语，或者把口语翻译成手语，方便大家学习。
虽然跟导师商谈后，我稍稍放下了心，但正式开始上课后，我还是一下子感受到了前所未有过的巨大压力。什么阅读啊、讨论啊、论文啊、项目啊、测验啊、课堂演讲啊，一个个接踵而来。作业真的太多了，我都要发疯了。
而且，我们班上18个学生中，就有7个来自美国以外的国家，他们个个聪明优秀。竞争不可避免，我该怎么办呢？困难实实在在摆在眼前，必须克服！
经过一个多月的努力，我的美国手语有了很大长进，和别人也能进行比较顺畅的交流了。当我正在欣喜之中时，第一次测验成绩出来了，我得了一个C。
我一下子从巅峰跌入了谷底。因为，作为研究生，成绩是不能低于B的，否则就不能拿到硕士学位。我给爸爸写信谈了我在这里的学习情况，也提到我的成绩和我沮丧的心情。
爸爸很快就给我写来一封鼓舞人心的回信。
最最心爱的女儿：
爸一定要亲笔给你写信，因为爸坚信女儿能从老爸的笔迹中感受到爸的无限深意。
孩子，人生像长江的波浪，有起有伏。长江东流归大海，你赴美后手语的大起——突飞猛进，引发英语的大落——惨遭失败，这些都情有可原，毕竟你在同时学双语，而别人只是单语！
生活有起就有落，而大起就有大落嘛！好女儿，要学会原谅自己，宽容自己，心情才能永远平和。
古语云：宁静以致远。平和使人宁静，宁静的心灵能帮你尽快摆脱烦恼，走出生命的低谷。
面对女儿的这次挫折，爸是越想越乐。多好的机会啊！一个人在成功时感到自豪没啥了不起，只有在失败中，在身处最后一名的逆境中也能昂首挺胸，毫不灰心，才是英雄本色啊！
以现在的情况来看，充其量不就是学慢点，多一两个学期吗？多大点儿事啊？前进是半个世界，后退不也是半个世界吗？只有输得起的人才能赢得整个世界，更多的快乐才能展现在她面前。
孩子，心肝女儿，有没有想到我们已经经历了太多苦难，针灸历程中的酸甜苦辣，小学跳两级的无比艰难，成为少年大学生的重重烦恼，赴美留学的道道难关……都在我们父女情谊的巨大能量中硬是挺了过来，我们从没放弃过！
所以说，我坚信战无不胜的你能渡过这次难关，因为我们经历了太多太多的苦难……
爸和女儿最铁，你说是吗？
最疼你的爸爸：周弘
2001年10月30日
看着爸爸充满激情的话语，看着爸爸刚劲有力的笔迹，我一下子豁然了，知道自己该怎么做了。
我不能只专注于提高自己的美国手语水平，更重要的是要努力学习啊，否则不就白来美国了吗？为了完成作业，并保证作业的质量，我经常在写好论文以后，找一些英语不错的同学，请他们帮我修改语法，并将语言润色修饰。然后，我才能放心地打印出论文，交给老师。就因为这样做，还出了一个小插曲。
一天，老师发还批阅过的论文。所有同学都拿到了，就我没有。老师告诉我下课以后去办公室找她。当时，我有点害怕，猜测是不是自己的论文没过关啊。
好不容易等到下课，我赶忙去了老师的办公室。老师对我说：“婷婷，你把论文的原稿打印出来给我看看吧。”
我答道：“好的，没有问题。只是，为什么要这样做呢？”
老师说：“因为你的论文中，英语表达太好了。有的美国聋人学生，写得都没有你好。所以，我要看看你的原稿，才能得出结论。”
原来如此！我怎么也没想到，我的论文不是太差了，而是太好了，以至于让老师不得不产生怀疑。我告诉她：“因为我对自己的英语水平不是十分自信，所以请朋友帮忙修改，这样也可以提高自己的英语水平。”
在老师明白其中原委，又看过原稿之后，满意地给了我一个A。
经过一个学期的努力，我终于完成了一篇篇论文，通过了一门门测验。在学期末，根据作业要求，我还第一次使用手语做了十分钟的课堂报告。
演讲的主题是关于盲聋人的医疗辅助措施。当时，我打着不熟练的手语，与一个美国同学合作，轮流在课堂上一边放幻灯一边作报告。幻灯片放到最后，出现了一排大大的中文字：“还有其他问题吗？”
同学都愣住了。
老师就问我：“这个是什么意思呢？”
我一看就乐了，赶紧用手语翻译说：“Do you have any question？”
全班笑了起来，老师也笑了，当场就给了我们一个大大的A。
我高兴极了，多日的手语演讲练习总算没有白费！当然，也要感谢这位美国同学的帮助，让我不仅找到很多有关盲聋人的资料，而且还教我怎么用手语演讲，最后我们才一起通过了这个课堂作业，都拿到A。
就这样，第一学期过去了。
第二个学期来临的时候，我已经基本适应了，没有那么大压力，也没有刚来美国时的那种手忙脚乱的感觉了。
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《墙角的小婷婷》选载（19）感受无障碍环境
加劳德特大学的聋人服务设施无处不在。有客来访时，宿舍里的灯会一闪一闪，这是聋人门铃；每天清晨，起床时间一到，枕下的振动器会准时振动起来，这是聋人闹钟。而且，校园里到处都能看到聋人电话（一种配有二十六字母键盘的特殊电话）。如果你用此电话打给对方，只要在上面打字就可以畅聊……这让我觉得生活在这里真的是毫无障碍啊！
即便是走出学校，也能体会到整个美国社会对残疾人的尊重和保护。从一些小小的事例就可以得知美国社会给予残疾人群体的关注程度有多少。
一次，玛丽亚和我还有其他几个同学一起去环球影城游玩，因为我们都是学生，没有多少钱，所以就抱着侥幸的心理，去问售票员有没有什么优惠票价。我们被告知除非是美国公民，或是一对夫妻才可以优惠。但当我们提及自己是外国来的聋人学生时，不仅拿到了减价的票，还得到了免费的快速通行证，而且游乐园还给我们提供了免费的手语翻译，让我们度过了快乐的一天。
另一次，在一家饭店里吃完饭后，我刷卡支付了饭钱。大概过了一个月，我上网查看我的银行账单，发现那家饭店扣了我两倍的钱，也就是说，我的卡被饭店里的人刷了两次。于是，我赶紧找一个听人同学帮忙，直接去了那家饭店找他们交涉。
开始他们不肯承认，还推脱是银行的失误。纠缠了好长时间，我的听人同学忍无可忍，就用英语一字一句地警告他们：“这是在美国，如果你们对一个聋人顾客如此不尊重，她完全可以去法院告你！”饭店的老板娘这才恨恨地把钱还给了我。我心满意足地离开了那家饭店。
我在马里兰州的一个美国聋人交流通讯公司里实习时，也遇到这么一件小事。一天，同事对我说：“婷婷，下午我带你去医院，让你了解一下我们为聋人服务的工作是怎么做的。”原来这家医院的医护人员不太了解聋人，所以不知道如何给生病的聋人提供尽可能满意的服务，因此请了我的同事到医院去讲课。
在这家医院同事给20多名护士讲了课。她解释了什么是聋人社区和聋人文化，什么是美国手语，并向她们讲解如何与生病的聋人交流沟通，如何为他们提供合适的服务，怎样才能不让他们因为语言和文化的差异而产生挫败感。
这时，有个护士在台下问：“我们是否应该学一些简单的美国手语呢？”
同事回答说：“你即使学会了简单的手语，也没有办法交流复杂的信息，所以最好的办法就是请个手语翻译过来。但是，在手语翻译抵达之前，必须详细地告诉聋人这些信息，比如‘我们正在打电话请手语翻译过来’，或者‘手语翻译正在路上’等。聋人最需要的是信息量。语言交流是聋人最大的障碍，所以必须要保证在医院里的聋人获得充分的信息量。”
听到这里，我深受震撼。我曾经饱受信息缺乏的痛苦，而且这种痛苦看不见摸不着，如果不是亲身经历过，就很难理解。我真的很羡慕那些生活在美国的聋人，能够享受如此周到细致的服务。
在美国，不管是在学校、医院，还是法院，如果有聋人在场，都必须配有专门的手语翻译为聋人服务。这是美国残疾人法明文规定的。我这位同事也是位聋人，她在医院讲课时，也配备了专门的手语翻译。所以他们的对话，我都能看得明白。
2002年寒假，我亲身体验到了医院对聋人的周到服务。那次我左肩上长了一个小红瘤，来到医院。医生给我检查后说需要尽快手术。
手术前，通过手语翻译，我很顺利地和医生护士们进行交流，了解到他们所说的每一句话。就连医生和护士之间的对话，翻译也毫无保留地告诉了我，让我感受到一种对病人的尊重。正因为有了充足的信息量，我在动手术的整个过程中，才没有觉得很紧张。
关于这次手术费用的支付问题还有个小插曲。因为我的保险公司不愿支付手术费用，而那个小手术的费用又高达2000多美元，完全不是我的经济能力能承受的。所以就这样拖了很长时间。
两年之后，我专门写了一封信给那家医院，解释了我的经济状况，还附上了我的学费单和银行存款证明。没多久，医院来信说经过讨论，特意免除了我的手术费用。原来，他们医院里有个资助机构，专门资助没有支付能力的病人。得到回复时，我真是高兴极了！
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《墙角的小婷婷》选载（20）成了波士顿大学的博士
2004年，我同时被哥伦比亚大学和波士顿大学录取。秋末，我来到波士顿，成了波士顿大学教育学院的一名博士生。
据我所知，波士顿大学以前还没有招收过其他国家的聋人学生。所以，我希望自己能以一个国际聋人学生的特殊身份，走进美国普通大学校园，了解一下美国的主流社会和普通大学的教育，更想挑战一下美国普通大学的学习生活。
然而，在波士顿大学的学习竟是如此不容易，超出了我的想象。几乎每门课，都有堆积如山的课本。而且，几乎每堂课上，都要发下来厚厚的讲义。光是阅读课本和讲义，就足以令人眼花缭乱，时间上根本不够用。连美国同学都在抱怨这么多书，到底如何才能看完，更何况我们这些第一语言不是英语的国际学生呢？
博士生的课虽然不是很多，一个星期一般只上四堂课左右，每堂课都是三小时，但是课余的自由时间，还是根本不够用的，因为绝大部分的课余时间都花在大量的阅读上了。
此外，还要为了写论文而到图书馆查阅大量的资料，熟知和论文题目相关的内容，才能着手写。写好第一稿后，还要修改好几遍。因为教授们对博士生在英语表达上的要求很高，甚至连标点符号都不能错，否则就会影响到论文的成绩。
幸运的是，美国已有法律规定，只要任何一个学校里招收了聋人学生，那么学校就有义务为聋人提供免费的翻译服务，比如手语翻译服务或者打字员服务。因为我在加劳德特大学里学会了美国手语，所以学校就为我专门配备了免费的课堂手语翻译。
每堂课上，都有两个不同的手语翻译，轮流为我翻译教授的讲述内容和同学的提问。因为博士的课长达三小时，所以，两个手语翻译就每隔半小时，轮流交替工作，以保证翻译服务的质量。
刚开始的时候，有些翻译的手语动作，我不是很容易看懂，从而影响了学习。我感觉颇为烦恼，就特意写了一封电子邮件给翻译服务部门，说自己是国际聋人学生，不是在美国长大的聋人，所以美国手语不是自己的第一语言。
因此，我需要质量最好的翻译服务，以保证我的课堂进度。很快，翻译服务部门回信了，对我保证说，根据我的特殊情况，以后会给我配备波士顿地区最优秀的手语翻译员。收到此信，我真的很开心，更体会到了被尊重的感觉。
然而，课堂以外，和老师同学们单独交流，我都要借助于纸笔，所以交流的速度就要慢一些。还算幸运，大部分人是比较有耐心的。
每次和系里的教授见面的时候，教授都会取出一叠信纸来，和我用英语笔谈，耐心地解答我在学习上的一个又一个问题。
有时，我也会借同学的课堂笔记去复印，这样就可以在课余时间，看看课堂笔记了。幸运的是，波士顿大学的中国学生不少，几乎每门课上，都能遇到自己的同胞，所以有些学习上的问题，我可以向那些中国同学请教，也可以和她们一起讨论。
在普通大学里学习，虽然很辛苦，但是确实是受益匪浅。同样的专业，在美国所学到的知识，的确要先进得多，丰富得多。我知道，只有勇于付出，才能拿下货真价实的学位。
（ 选载完）
re:[COLOR=blue]女儿张博最近的表...
女儿张博最近的表现简直是太好了!!!昨天晚上我又忙于应酬出去了...(说这话时内心充满愧疚)
先是到单位参加大合唱,继而又参加了一场酒席...
晚饭都没在家吃...
当我草草与在场的人喝了几杯酒与7:30感到家里时,
女儿正在跟妈妈在对"中华人民共和国地图"的拼图,
当听到门的响声,女儿趴在阳台与客厅的的推拉门的玻璃门上,
透过玻璃很惊奇的看着我说:"吆!爸爸回来了!"
我慌忙跑到阳台,看女儿的"杰作"!
没想到女儿竟然问我:"爸爸唱歌了没有?"
呵呵~~~女儿开始关心起老爸来了...
听到女儿的问话,我和开心妈妈相视一笑,
内心充满了欣慰和快乐!
更多的是无限的幸福感....
是啊!女儿既然能关心老爸,还愁不能与别人进行交流吗?
这在俩年前看来简直是让人想都不敢想的...
现在却神奇的出现在面前.
看来生活的质量源于对待生活的态度!!!
生命的质量源于对待生命的态度!!!
态度一变,奇迹就会出现啊!!!
re:好不容易上来了,网速比蜗牛还慢!!!...
好不容易上来了,网速比蜗牛还慢!!!其它的网还挺正常的,
有点郁闷!
嗨!咋回事呢?!!!
re:[COLOR=blue]呵呵~~下载了一...
呵呵~~下载了一个"遨游"浏览器,问题好像解决了!好心情!!!
re:[COLOR=blue]好长时间没有给女...
好长时间没有给女儿记日记了...想想幼儿园反馈来的信息及张博最近的表现，真的是很欣慰！！！
幼儿园的老师们说：张博现在喜欢讲话了,每当她在学校门口等你们来接她,有点焦急的时候,她就会对我们讲:"给爸爸打电话"或"给妈妈打电话".
(张博中午在幼儿园吃午饭,吃过饭我们再把她接回家,一是想让她与小朋友多接触,二是想利用中午的时间与她多交流,因为这孩子中午从来不休息,好像要把失去的时间补回来一样.)
现在张博也会告其他小朋友的状了,而以前总是其他小朋友告张博的状,说来也怪!自从张博会表述她在幼儿园的情况以来,告她状的小朋友好像突然少了不少.看来,女儿已经学会用语言来捍卫自己的尊严了!!!（今天她就告诉我，她衣服上的“大拇指”被她的同学王鹏宇给弄掉了，可能掉到楼下了，并拉着我下楼去找。）
昨天晚上,女儿不知哪里来的兴致,一股脑拿出了十几本"幼儿识字书",坐在被窝里翻着看,突然发现女儿似乎认识了不少的字:
"爸、妈、爷、奶、叔、舅、阿姨、白菜、茄子、黄瓜、南瓜、花菜、卷心菜、大蒜、洋葱、山楂、草莓、葡萄、豌豆、月亮、星星、太阳、你好、谢谢、再见、真棒、金鸡报晓、天天超市、机器免边、兔、马、猴、老虎、老鼠、公鸡、猫咪、狗、双手、脚丫、牙齿、额头、头发、沙发、眉毛、鼻、口、刮风、水饺好吃、大华宾馆、上、下、左、右、大小多少、高矮、粗细、男女、开关、老师、门、电话、电视、电脑、空调、好坏、胖瘦、胡萝卜、小白兔吃萝卜..."
她是用手一个一个指着字读出来的，真不简单啊！
可笑的是，现如今女儿也会跟我们讲条件了，今天晚饭后，她想让我带她出去玩，就对我说：“爸爸带张博出去玩，好不好？”，我说：可以，但不能要买好吃的，好吗？“女儿脸一变说道：“买好吃的，张博不让爸爸抱，好不好？张博和爸爸拉手！”在下楼的时候，女儿高兴的说：“张博不吃棒棒糖，吃棒棒糖牙疼奥...”脸上洋溢着无比幸福的笑容，我知道，她是想让我表扬她懂事！顺势就给了她一个“大拇指”！女儿可高兴了！那哪是在走路啊，高兴的都快跳起来了，一蹦三跳的下了楼....
真心的希望女儿能永远生活在这样“一蹦三跳”的快乐之中，永远向着太阳，无忧无虑...
re:哈哈！龙儿爸最近是不是很忙啊，怎么看不到...
哈哈！龙儿爸最近是不是很忙啊，怎么看不到你的身影了？在咱们同龄孩子的家长中，作为孩子爸，你可是我的榜样哦！
过来看到张博，觉得孩子真的好可爱哦！
re:我也来分享一下张博的进步：张博现在喜...
我也来分享一下张博的进步：张博现在喜欢讲话
认识了很多字
也喜欢唱歌了
学会和爸妈协商解决问题了
很讲道理了
。。。。。。真多
为张博的进步喝彩