界线

章虞

整个梅雨季,溽热而潮湿.一俟暑假,便给女儿办了暑期游泳卡,为了女儿学习游泳的事,我大费周章,写短信给朋友:
"办了暑期卡,你的游泳是否还在学着?我不会游泳,怎么教她?"
回曰:"送到培训班,教给教练."
实际我的顾虑是,即使我会,动作,姿势，教法也不一定合适,也不一定能教会她.
一声叹息.

章虞

去年的暑假,也曾送她到培训班,她也曾豪情万丈,雄心勃勃,意气风发,可是今年却死活不愿意去了,究其原因,还是教练太过严厉.
我愿意尊重她的选择,可是这样就很可能这个假期她又无法真正学会游泳.
朋友责备说:你太溺爱她了,她不可能永远生活在甜言蜜语里.
想一想自己,不是也一样不愿意和不喜欢的人呆在一起吗?
她7岁,应该还不懂得"严是爱"的道理.可是一顶"溺爱"的帽子似乎太重,而她,也确实很娇气,尊重生命与溺爱娇惯的界线究竟是什么?朋友们可以帮帮我吗?

鸭子

我也想送孩子去学习游泳

章虞

问朋友,他说,孩子喜欢就是喜欢,不必专业,她想玩,何必一定要"标准"
他的话,暗合了我的心思,虽然技能不能少,但是,也许自然地成长才是更符合萱子的,尤其在自己都不懂的情形下,怎样引导都不一定是对的,泡水就泡水吧,也许会出现奇迹.

早起,遇到秦川老师,问了些问题,一会去做整理.

快乐阳光

章虞的文笔真好啊！希望看到你继续发帖子。

zwhmjh

界线

这个标题取得真好!!

凡事皆有度

有时真理过去一小步就是谬误!!

有时这个度哟~~~

确实不是那么好掌握的

周弘老师说：真理在两极间流动

我想这里面道出了两层意思~~~

一是度的把握

二是度的变化，一个度在每一个人身上都会不同，即使在同一个人身上，也要考虑地点和时间，度随着时间和场合不同而变。

正因为如此，度的精确把握！才是教育中最难的，可能要用一生的时间去掌握它~~~

老李

我的教育博客换地方了，你不也换换？
教育要符合孩子成长规律。
孩子面临困难和挫折，假如她战胜了困难，有什么她惊喜的奖励呢？

章虞

呵呵，谢谢朋友们的关注和建议
刚才挨了批评，心情不能平静，觉得自己的内省功能确实很强，可某方面功能太强有时就不容易放过自己……

中午女儿和我玩仙子姐姐和妹妹，她想当仙子妹妹。于是对我这个仙子姐姐的话言听计从，本来难以睡午觉的她一会便熟睡了。看着她熟睡的面孔，我深深感觉到，女儿现在的生命其实还没有达到不和谐，但是一个运动功能发展不好，一个注意力不能集中导致的成绩差却可能使她极度的不快乐，而我，确实不能做到不关注她的学习……

章虞

“孩子面临困难和挫折，假如她战胜了困难，有什么她惊喜的奖励呢？”

呵呵，老李老师说的对，正想抽个时间问一问她最喜欢的奖励是什么呢：）

章虞

我要改变，不能再这么对待自己和孩子了