与儿子一同成长

夏日

转蚯蚓妈妈上的帖子

如果您能记住

        马迪.金

如果您能记住，
您走一步，我要走三步才能赶上，
如果您能理解，
我观察世界的眼睛比您的眼睛矮三英尺，
如果您在我乐意的时候让我自己试试，
而不是把我推到前面或挡在后面，
如果您能满怀爱心地感受我的人生，
不剥夺我自决的需要，
那么我将长大、学习和改变；

如果您能记住，
我需要时间获得您已有的生活经验，
如果您能理解，
我只讲述那些相对我的成熟程度来说有意义的事情，
如果您能在我可以时，
让我独自迈出一步，而不是把我猛推出去或拉回来，
如果您能用您的希望感受我的生活，
而不破坏我对现实的感觉，
那么我将长大、学习和改变；

如果您能记住，
我像您一样，失败后再试需要勇气，
如果您能理解，
我必须自己弄清我是谁，
如果您在我想要时让我自己寻找自己的路，
而不是为我选择您认为我该走的路，
如果您用您的爱感受我的人生，
而不破坏我自由呼吸的空间，
那么我将长大、学习和改变。

献给所有爱孩子的赏识人

夏日

转自 水韵帖中木-木的话

为什么急呢？因为爱！但是又不会爱！
对待孩子的学习，家长首先应该关注孩子的生命状态，关心孩子的心情，抛弃功利心，这样就不会着急了。孩子心情好，学习中感到快乐，学习自然就好了。至于学习习惯和生活习惯，应该注意日常培养，慢慢来。首先做到的还是家长，先检查一下我们做到了吗？家长做到了，孩子比我们学的快，做的好。经常鼓励孩子，优点一定要赏识透，赏识够，家长和孩子经常保持积极向上的心态。
再有，对孩子要有宽容心，承认差异，不要设定过高或不实际的目标。快乐最重要。

夏日

儿子现在有进步，但还不是真学习。

  每晚陪他写作业，我首先改掉盯着他的毛病，我也在看书或者做题，让他自由些，让他自己拿书和决定做什么作业，间或表扬他做的好的地方，我的心不急了，儿子情绪也很稳定。有时能走开就走开，让他独立去完成。
有时需要帮他复习巩固学过的字词和背诵，他还不能自己做，我还是想着办法与儿子边玩边学，不想学就停一停。
  儿子最近也喜欢上玩QQ堂游戏，前一段时间是周六、周日玩，看他那样喜欢，从上一周开始，他做完作业复习一会，8点玩到8点半，然后再上床讲故事听英语磁带。看他快乐的样子，也想试试看。
  快要期中考试了，儿子也想好好复习，但一要他复习，就又不想干了，中午说好复习语文字词，可我拿来书本，他就想上厕所了，不想写，我就想了办法，说：咱俩考考你爸爸，让他爸爸口述字词，难一难他，他爸爸今天配合的还不错。后来，又让儿子考我，儿子兴致很高，我故意写错，让他来帮我改正。从这件事来看，儿子还是处于想学好，动不了；不是真学习。怎样让他学会自己真学习呢，我这妈妈还要继续努力。
“对待孩子的学习，家长首先应该关注孩子的生命状态，关心孩子的心情，抛弃功利心，这样就不会着急了。孩子心情好，学习中感到快乐，学习自然就好了。”这个还没悟懂。

夏日

培养孩子的学习兴趣

     兴趣是最好的老师也是最淘气的孩子,成也兴趣败也兴趣,让人欢喜让人忧.
     要想提高孩子的学习成绩,培养和开发他们的智力,第一步就要注意培养和训练他们的注意力,养成专心致志的习惯,要不然,其他的训练只能是事倍功半,甚至徒劳无功。
     培养孩子善于集中自己的注意力。锻炼孩子集中注意力；给孩子一个安静整洁的学习环境；要求还在规定的时间内完成作业；让孩子在一定时间内专心作好一件事；对孩子讲话不要重复；训练孩子善于听的能力；合理安排学习内容的顺序。

夏日

今天儿子的语文单元测验考的不好,在单位他爸爸打电话告诉我,我的心痛了一下.马上又想它的好处,好处很多,1.是该和儿子谈谈为什么学习的时候了?
   2.儿子也想考好,那我们每天怎样安排学习?
   和儿子一起分析问题和订好学习要求.然后怎样执行.

   是赏识教育让我生出智慧来,我不用发脾气,也不用打孩子,只要想办法来解决问题.

   回家后,儿子先赏识自己说:妈妈,我比我们副班长还多一分呢.啊,好啊.
   吃饭后,我和他谈我的想法.然后又把他小时侯的照片刻成的光盘作为10岁生日礼物送给他.然后我们又一起订一下学习要求.

夏日

今天儿子的作业很多,我在空隙时说:"你班同学现在肯定有很多在抱怨作业多,只有几个人不抱怨." 他说:就我一个. 把爱抱怨作业多的孩子赏识了一下.愉快地写完作业.

  写完作业后,我又把他近一段时间的进步又讲了一下,发现儿子的进步还真大.而后又陪他玩一会,把他考试考差的坏心情给排解掉.又一起说:三菱电梯,上上下下的享受.

夏日

看水韵三  把感触深的贴在这里


当然，看到水韵写自己的小小功利心又出来。欧总的体会是：
为什么孩子不开心？因为父母把关心变担心！
这种担心实际上是不相信孩子、是典型的负面强化，往往让孩子恐惧和逆反。
所以坏孩子是担心出来的，好孩子是信出来的。

谢谢欧总的点评啊，今天中午吃午饭的时候儿子还说呢，他很佩服欧总：“欧总‘很强’”！呵呵。
    欧总说得太对了：“为什么孩子不开心？因为父母把关心变担心！这种担心实际上是不相信孩子、是典型的负面强化，往往让孩子恐惧和逆反。所以坏孩子是担心出来的，好孩子是信出来的。”我现在经常反观自己的内心，一旦出现“担心”的情绪，我立即提醒自己：老毛病又犯啦。
    改变自己的教育观念确实

父母看孩子,应象园丁看花:即用喜悦的目光欣赏盛开的花朵,又用期待的目光，欣赏迟开的花苞.”
更需要拥有教育智慧

担心，是一种消极的思维，说明在你的潜意思里，你不相信孩子能做好，表现在你日常的言行当中，必定是对孩子抱怨的多。比如，你担心孩子不好好学习，将来没前途。这种担心结果是什么呢？除了每天唠叨“你怎么不认真听课、这么拖拉、这么马虎、这么粗心……，说多了没有效果就来高压，你可以想象，孩子长期在你的担心下，会好吗？他能不厌学吗？所有的答案都是你给他的，他还会思考对错吗？所以说，坏孩子是担心出来的。　　信任，则相反，是一种积极的思维，始终相信孩子是最棒的，只是有时候会走一些成长中的弯路，并把它看成是暂时和正常的。当孩子表现不是太好的时候，你积极地找出这件事好的一面以及孩子的优点和长处加以肯定，让孩子在思考和判断中成长，慢慢的，他就明白什么是对错了。
　　说到这里，不知道你有没有一点理解？

我接触了大量来咨询的家长，家长越担心孩子，孩子越要出担心的毛病。
担心迫使孩子出毛病，越有毛病越担心，越担心越出毛病。
很多出问题的家庭有个通病，孩子从小到大，家长什么都要管，孩子没有自由，因为家长总怕孩子出问题、学坏。实际上也就逼着孩子出问题、学坏，很多孩子如是对我这样控诉。

夏日

学来的

孩子心不安就不会爱学习，孩子心不安是因为你的心不安，给孩子安全感和快乐就是你要办的！

夏日

在JHZ上学来的

在与孩子沟通、商量的情况下，让孩子主动尝试点人生之辛苦，孩子才能感受到幸福生活，才能激发出上进的动力。
我总是在呼吁，在生活上要磨难孩子，在精神上要关心孩子

夏日

是 曾利彬  发过的帖子

------曾经有个科学家,在一次大会上,用一个小橡皮锤子敲打再大厅里的用一条铁链悬再空中的巨大铁球,巨大到人用手都很难推动.大家都莫名其妙的看着他.只见他频率固定的一下一下锤着铁球的同一个地方,大铁球没动分毫.10分钟过去了....20分钟过去了,大铁球没动.大家开始骚动:"你再干嘛呢?下去!"可是他神色镇定的继续着他的"呆板"动作.主持人示意大家安静.共过了约40分钟,大铁球开始摇动起来,大家骚动好了点.1个小时,这个大铁球在这个小橡皮锤子的敲打下,大幅度的摆动起来.全场观众掌声雷动.这就是动量定律:mv=ft.他敲打的频率正是这个铁球摆动的频率.

父母的爱就是锤子的绵力,延绵不绝,只要你符合了孩子的频率(爱自己,实现自己,人性),朝着一个方向(独立自主),他一定会大幅度摆动起来的.当你节奏不符合,方向错乱时,即使你加大力度,他可能会动,但是,只是晃动几下.甚至你和他对冲的时候还会把你撞的飞出去.

求效率,按规律.要沟通,人性通.

-----我钓鱼不会用钱做诱饵,而是用蚯蚓.
-----陶行知的母鸡吃食试验.

你想让鱼上钩,你得清楚他的需要,而不是你的需要.
当你能调动孩子的动机,他会自己上钩.
你想母鸡吃食,别压着它吃.
压力不如内在的动力.

------如果给我个支点和杠杆,我用力就可以撬起地球.

每个人都是有潜力的,关键是你能不能找到支点和杠杆.
爱自己,相信自己,自己让自己动起来---------就是力.没有力,有支点很杠杆有什么用?

说的太好了