学习赏识、赏识摘录

青蓝

谢谢，wytqxx，给我们带来这么多的知识，可以从中学到不少了。

wytqxx

谢谢赏识小雨和青蓝给我自信。谢谢！也从中明白该给孩子自信。

前两次的数学考试，儿子都考的比较好，一次得了100+5，一次得了97分。他回来很开心的告诉我，还说总算超过了某某同学（儿子班里最优秀的一个）。我听了也很高兴。
晚饭后，我把成绩告诉了老公，他没有像我一样特别欣喜。我倒真服了他，能做到不因儿子成绩的好坏而改变心情。我就不同了，只是学了赏识教育后，勉强控制着自己的情绪。
英语第一单元考了97.5，后来一次考了91分。语文最薄弱，老在80分左右晃。但总体上好像有些进步了，默字比以前少错多了。
这些进步可能跟预习有关，因为，这学期我从没要求他做过课外的习题。

另外，这段日子儿子能自己听闹钟起床了，比我小时候强多了。^_^O(∩_∩)O

wytqxx

现在我养成了这个习惯：早上，先是我的手机闹铃响，关掉，不动。等一会儿，听到隔壁儿子的闹钟响，响了几下，没声音了，知道儿子起床了，赶紧起床。
今天早上也是这样，我和儿子都洗漱好了，但老公还是没起床。我说：儿子比爸爸强多了。儿子都自己起床了，爸爸喊了还不起床。
儿子咪咪笑。
老公故意说：瞎说，难得比我早。
儿子说：这几天都是我早。我又说：是啊，儿子就是比你强，现在才四年级就不用喊起床了，以后肯定天天比你早，就是星期天也比你早。（其实儿子到了星期天要睡懒觉的）
儿子马上接口说：是的。
我说：好，星期天你就起来陪爸爸跑步。
哈，星期天看儿子的表现啰。

wytqxx

昨天放晚学时，一位年长的老师故意跟儿子打招呼，说再见。说了有2、3遍。我呢，也故意不提醒他。儿子就不回答，只是腼腆地在笑。
回家后，我问儿子：钱老师跟你说再见后，你应该说什么呀？儿子说：钱老师再见。
我说：那你为什么不说呢？
儿子不回答，又是腼腆地笑。像个女孩子。老公就一直要开玩笑，说他是“丫头家”。

情望

父子开始看缺点

wytqxx

儿子四年级下学期期中考试成绩：语文91，英语91，数学99.
我觉得英语考得不好。
现在每天吃晚饭时，我就把电视关掉，打开复读机听英语磁带，吃早饭时也是如此。

情望

因为这种事是在他做不好时出现  就像是处罚……

wytqxx

谢谢情望老师的提醒。
今天我得和儿子商量商量什么时候听英语磁带，通过征求意见，以不使儿子感到厌烦。

wytqxx

五一节三天的活动：第一天早上做作业，十点多带儿子去矫正牙齿。医生说我儿子的牙齿发育得早，现在牙齿已经全部换齐，必须上下都戴牙套，还要戴帽子。真后悔没早点去矫正。
然后医生就给儿子做牙齿模型，听人说，做模型时，比较难受，会吐。还好，儿子很坚强，没什么反应。
回到家，儿子不愿去超市，他就一个人回家打游戏，我去超市买些水果等。刚到家，准备做牛排（当午饭）给儿子吃时，电话来了，原来是叔叔婶婶等人来我家玩。赶紧泡茶洗水果，然后就陪他们看看电视，聊聊天，一直到3点多，午饭也没吃，问儿子饿不饿，他说不饿，怪不得他长不胖了。
第一天就这样过去了。

第二天，下雨，早上起床后，我们三个人坚持去公园跑了大约1小时。吃过早饭，儿子继续完成他的作业。然后老公带我们去买彩票，是支援灾后重建的，最高奖30万元。因为是雨天，买的人稀稀落落的，没人中奖，没一点气氛，老公先买了100元，都是5元10元的，继续换彩票，还是没。老公说没劲，回去吧。我说让我买个20元，再借儿子买10元，献献爱心。然后就看了半天电视。

第3天，天气很好，老公也休息，就带我们去无锡逛了一圈。起先在公园兜的时候，儿子说没劲，直到乘了自己开的电动船后，才开心，回家后还写了篇日记。

wytqxx

5月7号下午2点去南京参加了2009年全国第二期陶研活动。培训班办在南京市郊的十月军校里面。三天多的活动安排的满满的：聆听讲师团专家教师的报告、祭扫陶墓、参观南京大屠杀纪念馆、陶友联谊会、基地拓展练习等活动。
培训班上最难忘的是听江苏省教科院原院长成尚荣的报告，那真是一种享受，就算听一整天也不会感觉不到累，他的《超越理念下的教师专业成长》整场报告笑声与掌声不断，他是一位睿智的老人，他把深邃的教育哲理寓于幽默的语言、深动的事例之中，为我们研读了陶行知教育思想的精髓，告诉我们：要承认自己的无知，然后激励自己去不断探究，不断去发现；要有被追逐的感觉，人应有成就感、崇高感、幸福感；教育活动首先应有道德，我们不要给学生背不动的书包，要给学生带得动的能力。
成院长告诫我们到：我们老师在急急忙忙地从事我们伟大的事业，但往往伤了儿童。儿童就是自由者，自由者就是儿童。老师应保护儿童，教育儿童，尊重儿童。
成院长在讲到“儿童就是自由者，自由者就是儿童”时，举了个例子：日本的幻想小说《遥远的声音》。主人公是一个小男孩，他妈妈对他管得很严，让他上各种培训班，有一次，他妈妈依旧让他乘电车去参加培训班，到了之后，他才知道是放假，他很高兴，想跟小朋友开心地玩一回，于是就在路边打电话给妈妈请示：“妈妈我想回来，你同意吗？”恰在此时，一辆车开过来，把小男孩撞死了。他死了之后，每天这个时候，家里就会想起电话铃声：话筒那边的声音就是“妈妈我想回来，你同意吗？”直到一次男孩的表哥接了电话，说：“正彦，你想玩就玩吧，你想干什么就干什么，不用再请示了。”从此，家里才没有这电话声。
听了这个故事后，我的眼泪一个劲地往下流，我哭，我不住地哭。我想到了儿子。当我外出时，儿子做完了作业，他总要打个电话给我：“妈妈，我作业做完了，可以打电脑吗？”当时，我只觉得儿子很老实。现在我感到了问题的严重。其实，为了儿子，我一直在不断地学习，学习外国的教子书，如《爱弥儿》《卡尔威特的教育》等，学习赏识教育，通过学习我对学生确实改变了心态，家长对我的评价很好，同事也说我像变了个人。但我对儿子总是那么反复无常。我没把儿子看成自由者，我寄予他太高的期望。
成院长的一句话又是一语中的，他说：“今天你们听了我的讲座，可能会热血沸腾，但过了两天，就渐渐忘了。”这话又激励着我要不断学习，要终身学习，为了我心爱的儿子，为了我伟大的事业。