丫儿日记(小学二年级)

情望

我女儿是找她的朋友  她朋友找对面的女孩  总之找到弱者出气……
我比较严肃  她不敢找我诉苦的  一诉苦  我莽撞得就给她一堆建议了……

丫儿

学校老师拿她没办法对吗?

情望

我在改进中  但两年来还是有限  这可能是我的瓶颈了

丫儿

我一直在想为什么丫儿在学校哭的问题得不到控制.老师跟我说过如果丫儿一哭,声音很大,搞得上不了课,所以老师基本都不敢管她.

丫儿

今天早上送丫儿到学校,老师的意见是把丫儿带回家,要说的严重些,让孩子能重视这个事情,不能犯了错误,承认一下就完事了,这样不行.我尊重老师的意见,把丫儿带回家,当她被老师喊出教室,在全班同学的注视下走出教室,我的心里难过极了,这样场景对孩子是一种打击,这是我的想法,不知道孩子会怎么想,也不知道这种方法是否有效,是否正确.

情望

通常如果是解问题  很容易形成一个怪圈  越解越糟  因为坏事受到关注和滋养  反对它可不会弱化它  相反的  越是反对它  它越壮大  壮大到它成了控制你们这个群体的大怪兽
反向的做法是  你要关注它相反的事物  坏的行为你就当没看见  好的行为你就给她注意到  久而久之  那坏的因为缺乏关注就渐渐消失

丫儿

可我总觉得这种处理方法对孩子是一种伤害,她幼小的心灵能承受的了吗?以后会不会是个阴影,她还不到八岁啊.

丫儿

我能做到这些,但是其他人做不到,他们觉得这是个天大的事情

情望

你爸爸他有心里的痛未解  过去必定不好受  有过大伤痛
我们不好责怪他  因为越怪他  他就越痛

丫儿

老师要求孩子在家把个事情有个交待,跟孩子说的是学校不要她了,跟我说的是一定要跟孩子说的严重些,让她引起重视.并到下周二再去学校.因为中间有三天的假期.