感恩

王巧生

2013.4.20
      今天发生了一件不愉快的事情。但我一定要感恩自己的坚持学习。
       中午我在忙着，就让先生去叫醒孩子，3：00孩子要上英语课。
       先生到房间里叫孩子时应该是用的孩子不喜欢的那种粗鲁的方式，我在外面就听到孩子使劲嚷嚷，爸爸拿起孩子的玩具枪玩，孩子不高兴，借机发火，先生就从房间里出来了，不一会儿孩子也从房间出来了，气呼呼的，我就开玩笑的说，怎么把孩子惹这样呀，你看气呼呼的。（事后我觉得自己当时不应该说话，有可能是这句话更激怒了孩子）。结果孩子就一抬手把饮水机打翻在地了，盖儿摔坏了。他爸就特生气，一下子过去揪住了孩子，孩子就坐到了地上，一直哭。她爸一直数叨孩子，孩子进屋了，她爸跟进屋接着数叨孩子，我就进屋了，她爸就从房间出来了，我静静地陪孩子一会儿，把被子叠上，把房间收拾了一下，轻轻地告诉孩子把地上的纸扫干净，其实这个时候已经3:00了，我也没使劲催孩子，只是告诉孩子，时间到了，你是去听课还是在家待会儿，孩子告诉我在家待会儿，过一会儿孩子情绪稳定了，我就送她去上课了。
     我为什么说要感恩自己呢？是因为我觉得自己在这件事情面前安静了很多，我没抱怨先生和孩子一句话。其实我觉得先生喊孩子起床的方式我也不喜欢，如果在以前我会抱怨先生，先生当然不愿意，然后事情就变成了3个人的事，但今天我没参与进去，孩子那边我用安静的陪伴安抚了她。先生这边我一直没提这件事，其实想改变先生对孩子的用心程度是很难的，我知道这是一条很长的路，我也做好了心里准备，我想用自己的爱心、耐心以及自己的实际行动来影响先生。
     前一段时间我给自己留了一个作业，就是每天孩子躺床上后我一定要亲亲她，抱抱她，赞美她，欣赏她之后再从她房间出来，这个作业我做了，但有时候做的不够用心，从今天开始我一定要加倍认真做这个作业。今天我再给自己留一个作业，就是每天先生回来也一定要做这项作业，每天早上喊他起床的时候一定要温馨体贴，我相信自己做到了，先生会有所改变的。

王巧生

2013.4.20
      因为我昨天给那个周先生发了道歉的信息，所以先生特别不高兴，一直埋怨我，嫌我不和他商量就自作主张了，先生一直认为自己没做错什么。
      这个时候假如我和先生去计较到底是谁的错，肯定会火上浇油，所以先生生气的和我嚷嚷的时候我就顺着先生说，“对，我知道你肯定没错，但进咱门的都是客，是我和他道一个歉，这损失不了什么的。”我的宽容平息了先生的不满，其实我心中不舒服这呢，但我心里想着弟子规“闻过怒，闻誉乐”“人有短，切莫揭”，就一直坚持做到不生气。
      今天先生的表现不错，这件事就一直没在提，刚刚和孩子的矛盾，因为我没参与，没指责，没抱怨，先生的情绪还可以。

王巧生

2013.4.21
      今日感悟：
       第一：昨天晚上女儿兴奋的和我说她每天洗澡时都会把双上肢架到暖气上压几下来增加自己的力量，我当时否定了她的做法，并告诉她那样做是没用的，不会长力量的。今天我突然醒悟，不应该用语言打击孩子，我又犯老毛病了，我做错了，我应该告诉孩子，“你有一颗积极上进的心，洗澡的时候都不忘锻炼一下自己。”走在学习的路上经常思考，“有则改，无加警。”
      第二：对“生活中不缺少美，但缺少发现美的眼睛”有了更深的理解。
      我看到了璐璐的努力，早上醒来坐在被窝里津津有味的看书。
      吃完早餐后自己叠被子，被子叠的整整齐齐。
      没有用妈妈催自己主动写作业。
      我发现女儿是一个记忆力特强的孩子，昨晚上背的英语今天还记得。
       但今天我自己的作业没交上，感恩日记没交，心连心周表格没交，没安排好自己的时间，“事勿忙，忙多错。”
       第三：理解了“态度”的意义
        周老师一直在说“态度一变，方法无限。”现在我对态度有了自己的理解，那就是情绪稳定的情况下，态度自然会很好，对待事情自然就会有更多的智慧。
         这几天无论先生有何表现，我都一如既往的宽容待他，我发现我们在聊孩子的时候他不那么直接攻击我了。
          今天早上我和孩子在聊知识的重要性的时候，我问一下，孩子答一下，我们居然聊得很融洽。
           感恩赏识教育，感恩周老师、胡老师，感恩先生、女儿对我的支持、包容，感恩自己努力学习、积极思考。

王巧生

2013.4.22 晚
     感恩女儿今天晚上帮妈妈洗碗，感恩女儿得知妈妈肚子不舒服就马上烧热水给妈妈喝，感恩女儿主动去小区里打水，感恩先生陪我去市场买菜，所有的菜都是先生拎着，感恩先生帮我择菜、洗菜。
     “列典籍，有定处；读看毕，还原处。”我和女儿都非常喜欢这句话，我用这句话来要求自己，如果女儿写完作业后书桌没收拾利落，我就会读这句话给她听，她马上就会把书桌收拾利落。
     “非圣书，屏勿视；蔽聪明，坏心志。”女儿这两天比较喜欢买有关游戏的书，比如《赛尔号精灵》，《穿越火线》，我计划把这句话慢慢渗透给她。
      “勿自暴，勿自弃；圣与贤，可驯致。”我用这句话来要求自己、激励自己。
      


       后记：昨天晚上孩子洗澡的时候我在洗手间里和她聊天，说到了“非圣书，屏勿视；蔽聪明，可驯致。”这句话，我直接指出了孩子买的游戏书不是圣书，孩子不高兴了，用手指指着我很不客气的和我说话，现在我意识到自己的做法不对，我的说话态度有问题，直接指出孩子喜欢的东西不是“圣书”，孩子肯定不高兴，这个问题有待于我的思考。

王巧生

2013.4.23
      感恩胡老师的指点，胡老师送我两句话：“学传统，一定要用赏识方法。两条腿走路。”胡老师一阵见血说到了点子上，但到现在我还是比较迷茫，尤其是我和孩子有争议的时候，我感觉自己智慧远远不够。
      今天是我很不舒服的一天，和女儿闹矛盾了，但拔出萝卜带出泥，女儿哭了，我马上修复，搂着女儿的时候女儿说出了在学校里的困惑，我没办法帮她，但这是个让我增长智慧的机会。
      感恩女儿能让妈妈二次成长。
      感恩自己能进到QQ群里学习。
      感恩有那么多有智慧的家人陪伴着我。

王巧生

2013.4.24
      感恩美霞和微微的帮助，她们无私的奉献、耐心地解答，不但解开了我心中的结还令我长了不少智慧。
      今天是收获的一天。
       这两天都没看书，没看圣贤教育，没完成自己给自己留的作业。
      我比较困惑的事情是刘璐做完作业后尤其是数学总是不让我看，我不知怎样打开孩子的这个心结。

王巧生

2013.4.25
         感恩家公家婆帮我蒸了好多包子，省了我做饭的麻烦。
          感恩先生陪我逛街买了衣服。
          感恩生儿的宽容，我不记得去年的项链丢到到了哪里，先生一句都没抱怨还跟我说:别着急了，再买一条。
          感恩胡老师的电话，告诉我周老师来了北京，我明天能见到我最想见的周老师、胡老师、明花姐，真是太好了。
        感恩自己尽量做到“话说多，不如少”，女儿坐到书桌前一直在玩卡片，指责抱怨的话我忍住没说，10分钟后女儿想起了今天的日记没写，然后趴桌上开始写日记。

王巧生

2013.4.27
        感恩新的一天开始了。
        感恩天气这么好，我洗了床单，被罩，晒了被褥，晚上亲爱的家人能睡一个有太阳味的美觉了。
       感恩女儿，女儿的到来让我有了自我成长的机会，让我接触了赏识教育，让我与群佛共舞，让我走上了修行的这条不归路。
       感恩我的车，一路平安陪我到达通州，直接坐上地铁，8站地到了国安宾馆，见到了几位我最想见的人。
        感恩女儿一路上给我看路牌，一直开到了大路上，女儿才说“这回可以了吧，不用我看了吧？我睡会儿了。”我高兴地说:“可以了，你休息吧。”
      回到家11:00，女儿洗个澡赶紧睡了，她白天去航空博物馆、去植物园一定很累了，所以我说:“明天早上我晚10分钟叫你起床。”女儿说:“不用，和平时一样就行。”感恩女儿的成长，同样妈妈也会努力成长的。
       感恩周老师讲的“痛苦转成喜悦，愤怒转成慈悲。”简单几个字说出了人活着的真谛，简单几个字需要我去做大量细致的功课来修复自己，修行自己。
       昨天家人朋友们听了周老师一席话，不少家人开悟了，听高人讲话开悟是必然的，但开悟之后一系列的修复修行功课是比较难坚持的，因为那是在改变自己，当我们在做一系列功课的时候才发现原来改变自己是那么的难，控制自己的情绪原来那么痛苦，但仔细想想，我们经常说“管不了别人还管不了自己吗？”是呀，做修复修行功课，控制自己的情绪就是在管自己，好管吗？所以管自己，控制自己都这么难，更何况是去管别人，控制别人，岂不是更难，二者比起来谁易谁难，答案一目了然，既便是这样，那我们就从简单容易的入手吧，从管好自己开始。

王巧生

2013.4.28
      哈哈，心中对女儿的要求还是高，女儿达不到心中那条线的时候自己还是有点气呼呼的。
      孩子们出去游玩一天回来要写大字报，晚上女儿开始做这件事，很难真正的进入状态，我努力忍住不提醒，但心中其实是很急的，最终能安静下来写了，很快写完了拿给我看，我挑毛病的心态又显露出来了，告诉孩子：“画画的很漂亮，（当时应该把哪个地方漂亮重点指出来），但还是犯了上次老师说的那个毛病，过于单调了，纸上很空荡。”孩子拿着大字报返回了自己的房间，重新加上了3副小图，又拿回来给我看，我又说：“你写的太简单了。”然后我就读她写的文字，她说，“我觉得很好了，你别挑毛病了。”我就没在说话。
     其实孩子在房间里捣鼓的时候我在外面看书，我就开始体察自己的情绪，眼睛虽然盯着书，但心却开始做监工，没做到“读书法，有三到；心眼口，信皆要。”{:soso_e127:}，心中很急，但还是一直忍住没说，但当时是焦虑控制了自己，没有了智慧，但总觉得这样下去又不行，那如何处理这件事呢？
      现在我边写日记边思考，突然想起了“慢就是快的花苞，写的过于简单不就是有一天能写好的花苞吗？”她虽然没有马上安静下来投入到写大字报中，但她毕竟写了，她虽然写的简单，我就把她看成是刚学说话不就可以了吗？“挑错”这件事让老师去干，我就具体力行看优点，找好处不就行了吗？但每次看到孩子浪费时间我就开始钻黑暗的牛角尖，每到这个时候我就不知该如何做自己的功课了。
      好像今天写的不是感恩日记，但今天有了一点点心得感悟。

王巧生

2013.4.29
        今天我来听有关家庭教育的课，今天讲课的是岳老师，他今天主讲内容是家庭环境对孩子的影响以及亲子关系的重要性（这是我通过听课给岳老师的总结，他没有这种总结性的语言）。岳老师讲的中心不突出，絮絮叨叨，家长听的晕晕乎乎。
        我不止一次亲身听过周老师，魏老师那种精神盛宴的课，这种课也能拿出来给家长讲，简直有点不可思议，但这个问题引起了我的思考，岳老师这样的家长都能成为教育家，都能把孩子教育成北大生，我也可以呀，听课的时候我也没耐心听下去，但我马上想到了赏识宇宙观，用赏识宇宙观来思考这个问题或许会有不一样的收获，然后我就想他讲不清这问题我自己可以动脑筋补齐，我可以自己总结他说的什么，家长的问题他回答不了的时候他会邀请我一起来探讨，这不得不令我动脑筋呀，这个老师他需要我们的赏识才会坚持下去把课讲完呀，如此这翻鼓励了自己一下，我释然了。我亲身体验了一把:亲爱我，孝何难；亲恶我，孝方贤。把孝扩大化也是人与人交往时的仁与义，我是这么理解的，这是写日记时突然间的感悟，没带弟子规的书，不知写的是否对，回家后看一下，有则改，无加警。
        另外我还有一种体会那就是我想到了如果孩子们碰到这种老师我会如何引导该子，还有就是如果我们家长也是这么絮絮叨叨，抓不住重点，那孩子该有多烦，我们面对着老师是一天，孩子面对着我们是一生，所以我们要加强自身成长，做孩子需要的人。
        感恩这次的恩典，让我有机会去思考事情背后的故事。
       感恩周老师，感恩赏识宇宙观。
        感 恩胡老师把我带到了传统文化的领域里，虽然还是门外汉，但有这种高尚的熏陶是一种修行的功课。
       感恩先生和女儿的支持与配合。