叮当的赏识日记之一

叮当

雪中成长，你进步真快呀，不说别的，光说你能跟这么多贴，还有你的善良、爱心。
至于你说的周老师的糖尿病的问题，周老师已经有了很好的心态去面对，就像周老师说的“态度一变，方法无限，态度彻底改变，奇迹就会出现”，这句话用在身体健康方面有一样适用。周老师会用这种意志力（念力医疗）在治愈糖尿病方面创造一奇迹，我们拭目以待。

上面的信心来源于周老师早上跟我们的一段最新感悟分享

雪中成长

谢谢叮当的赏识。听你一说我的心就安多了。但愿周老师开心快乐每一天！同时你也要注意一下休息哦。这段时间辛苦了。

叮当

5月15日
   
    去接儿子是爸爸开车去的，可儿子坚决不肯上车，理由是“想走路回家，锻炼身体”。然后我就和儿子一起走路，路上又碰到他的同学刘牧迪，原来她还在池塘边玩，于是两个人一起玩，跑呀、跳呀，一直玩到天黑了，两个人玩得满头大汗，儿子还说好累呀，刘牧迪就没说累，他一直很开心，我告诉儿子这不叫累，是兴奋过度，兴奋过度就是开心过头的意思。因为你一说累，身体自然就没力气了，所以以后我们把“累”换一种说法“兴奋过度”，这样就能保持我们的开心
    回家的路上（回家有半小时的路程）你又说口渴了，还说口渴得无法忍受，但后来我们还是坚持到家，看来没有我们做不到的，只是看我们能不能坚持，坚持到最后，我们克服了、就成功了，以后我们去沙漠探险的话，也就有底气了，因为我们能克服口渴的困难。
    路上我问儿子“有没有开心的事情和妈妈分享”
   儿子说“你怎么总是问我，要我和你分享，现在我问你，你上班有没有开心的事情呀”
我愕然，但马上意识到了，我们不能光索取孩子的开心的事情，而是要先给与孩子开心的事情，以开心带动开心，也就是“预取先予”的道理吧，我赶紧说“有，今天开心的事就是今天早上我们开会，轮到我发言的时候，所有的人都很喜欢听我的讲话，我讲完了，他们说还想听，我们的领导和同事都不停的表扬我，想知道我说了什么吗？”
    儿子点点头说“想”
   “我和他们讲了三个话题，第一、我和他们说，想变得越来越漂亮吗，那最好的办法就是学好多东西，因为学到了东西后，我们会变得很开心，而开心能使人变漂亮，（原话是，想年轻漂亮的秘诀是不断成长），第二、幸福和快乐是越分享越多的，第三，想要成功就是：想到就赶紧行动，如果光想而不动，就成了空想家。你看我就说这些，他们都很喜欢听”

    早上，我又读 “我是谢坤山”一书，刚好读到谢坤山克服种种困难学画的经历过程，读完时，儿子说的一句话就是“我要把他的本领都学到”，从这里可以看出，其实孩子都很崇拜有坚强毅力的人，这种人的成长经历就是孩子成长的榜样。

叮当

本人总结了几点写赏识日记的理由，和大家分享
一、让别人分享自己教育孩子的经验，帮助别人，成就自己
二、通过别人的认可，找到快乐的感觉，坚定自己的教育理念，从而不迷失
三、激励自己一天比一天做得更好，因为有很多的家长希望从你这里找到经验，逼着自己成长
四、做得不好的地方，有人帮你指出，给你引导
基于以上几点，大家都来写日记吧

叮当

5月17日
    昨晚台风刮了整整一晚上，吹得玻璃窗“啪啪”响，我试着拿纸把玻璃窗框架之间的空隙填满，但还是没效果，依然好响，我试了好多种办法都没用，到后面，我就想抱怨只能让自己更加睡不着觉，于是把这“啪啪”声当成美妙的催眠曲，好灵呀，我就睡着了，你知道吗，这说明一个什么道理？说明了“改变不了环境时，改变自己的想法，就可以让自己很开心了”

    昨天本来可以看“快乐巧连智”的，可是你们在池塘边玩时，把他忘在石头上，没拿回来，婆婆晚上再去找时，发现已经不见了，你还说是小偷偷走了，其实这不叫小偷，只能说是被别人捡走了，偷和捡是两回事；现在“快乐巧连智”（是在学校订阅的，一期要40多元，包括一本书、一张VCD和一盘磁带）也没有了，是很遗憾的，但我们后悔有用吗？抱怨有用吗？我们从这件事汲取了教训，就没有白白丢书，问题是以后怎样防止自己的东西不丢失呢？

三欠

叮当的日记，细腻，贴心，帮助很多人。
    叮当的心态，积极，宁静，感染很多人。

    欣赏叮当的签名：日有所进，日积月累，必为先进。
    加油！

木-木

hoho~~~~~~~~~~~~~~~~偶又回来了
凡事有度，人生无大误，自然最好———不知放这准确不？
排第一很好，比排第一还重要的是争取进步的态度

叮当加油！
好心情

雪中成长

叮当，您好！每次看你的日记都很受启发。你的灵感太棒了，很多事情都能运用赏识思维，痛苦别浪费，努力长智慧。我一直朝这个方向走，但领悟不到卫。事后才觉得刚才的思维错了，经常这样哦。儿子的状态一出现，我没有智慧的时候就知道发火。好在儿子的自控能力有时比我好，事情好快就能冷下来。我要向你学习，学习，再学习，加油！

叮当

乘车有感
　　昨天下班回家公共汽车上，我上车时发现车后面还有空座位，我赶紧坐了下来，紧接着一个8、9岁的小男孩在我旁边坐下来，这时我发现一位白发苍苍的老人家也站在了旁边，我刚想站起来让位，结果发现小男孩从老人家手里接了一点东西，我意识到这就是接孩子放学的爷爷，于是我把座位挪了挪，腾出中间的位置，对他说“叫你爷爷坐这里吧”，孩子一脸茫然，见他朝爷爷挥了一下手，我还以为是招呼爷爷坐过来，只见爷爷从包里拿出了一袋零食，递给孩子，孩子就旁若无人的吃了起来，爷爷侧过身，也不看着孙子，这时我又一次对孩子说“叫你爷爷坐这里来吧”，孩子用很诧异的眼神看了我一眼，没有任何反应，继续吃她的零食“羊肉串”…．．补充一点，孩子的书包都是爷爷拎着

　　看着这情景，我思绪万千，一边是白发苍苍的老爷爷，一边是唯我独尊、自私、不懂照顾、关心别人的小孩；两个人都外表反应木然，始终没说一句话，从这里我们看到了什么？
　　第一、小皇帝到底是怎样培养起来的？我们口口声声说，孩子缺乏爱心、不懂得感恩、不会关心体贴别人，这结果是谁造成的；
周老师的一句雨露说：孩子生下来都一样好，别老说自己的孩子不好，孩子不好是因为家长没教好
　　第二、我们培养孩子的目的到底是为了什么？如果我们呕心沥血、想尽办法、培养出来的却是一个自私自利、目中无人、甚至长大成了我们仇人的孩子，那意义何在？

希望大家对此发表自己的看法



雪中成长，你已经有很大进步了，你的成长是＂跳跃式＂，而不是一步一步的，你真的很了不起

雪中成长

谢谢叮当的赏识。惭愧呀，惭愧！我儿子今天下午才刚刚跟我说：“妈妈，你现在连第一步都没有走出。本来可以走第二步的，但是你现在又退回第一步了，而且连第一步都没有走好。”他说这话是有原因的。在这之前他和姐姐要求放学后的5：30—6：30分一定要看电视。我答应了，但我要求他们在十点钟前做完所有该做的事，准备睡觉。只要你们做到，我保证不唠叨。说是这样说，但是孩子们好经常都做不到，而我又心急，所以便开始为这件事而烦恼。看完电视后他们又不是很自觉，玩玩这个，玩玩那个，放学后四点半到五点半之间也有一个小时，但孩子们也是没有做功课，一般是边吃东西边看漫画书。吃完饭后也一样。到了九点多钟左右才开始动手写功课。为了赶时间写的作业也不怎么好。也不找我签名了。看到这些，我开始生气了，于是决定：从今天起没有做完所有的事（写作业和冲凉等）不可以看电视。儿子一听很不高兴，但出于无耐也只好服从。所以就有了开头的说法。唉，说真的，对于这个问题我真的伤透了脑筋。看又不是，不给看又不是。这就是我一直以来的大麻烦。我也曾经和孩子商量过，如果在妈妈规定的时间没有完成的话，第二天就不可以看电视，说是这样说，孩子到时候又没有那回事了。吵吵闹闹的，又说保证会完成，我一听心又软了，因为他不看，肯定没心情做事。经常反反复复的，让我痛苦不堪。我不知道这种烦恼几时才能结束？