成功家长又一群“差生”孩子的成长记录

jhz

当孩子有了一点进步，有了学习兴趣，家长不要得意忘形层层加码，这时更重要的是多关心孩子身心健康。
当孩子学习时间过长时，家长要及时提醒孩子出去活动活动，玩一会儿，不要总是看书。低年级学生看书连续不要超过半小时，高年级学生看书连续不要超过一小时，期间要注意休息和眼保健。
要抓紧学习的每一分钟，但不要每一分钟都在学习。

jhz

2007.4.17
星期日晚辅导琳越时，正赶上琳越的姥爷在对孩子发特大的火，而琳越的姥姥在一边护着，吵着说姥爷不应该对孩子发这么大的火。
老人家在发火中说，孩子这一阵中午不停地看电视，闹得一家人中午都不能休息，双休日更是整天的看电视剧，更可气的是孩子太霸道，老人喜欢看的电视和新闻都看不成。老人家问我该不该为看电视训孩子，我当着孩子的面立即回答到：太应该了！
这时老太太对我表示不太满意。
孩子的家长也跟着我说确实应该。
平静后我与孩子进行了交流，我举了几例因为学生过渡看电视而失去求学机会，虽然后来这些学生明白过来，但还是使一个家庭一年内蒙受了数万元的经济损失，并使青春年华受到损失。
孩子说，其也明白这个道理，但有时就是控制不住自己。
我说这很正常，有时大人们遇到好看的电视连续剧一样不好控制自己。这需要自己有意识的去锻练自己。以前从我这里成功出去的大哥哥大姐姐们也有这个过程，他们的成功主要因素之一就是关键时刻能够自控。
我对琳越说，你太不会玩，你看前年考上北大、清华的两个姐姐，她们很会玩，她们诗、琴、书、画、棋、球类样样都行，而且在这些顶目中有些是在同龄人中数顶尖的；她们特别会旅游，而且是学校出的钱（参加全国竞赛等）。她们在玩的时候特别专心，学习时间一到，立马去学习，学习也特别专心，这个电视台报到你也见了。
我一说完，孩子痛下决心，从今以后学习控制自己坚决不看电视了。我说，不是不要看电视，有些电视节目还是要看的，但关键是要自己控制好自己。
接着孩子告诉我，最近的单元测验成绩不理想，总的成绩是在上升，但太小，不敢告诉给家长。孩子问我，为什么平时作业都会做，老师的讲课也都能听懂，但成绩总上不去。
我反问孩子这是为什么。
孩子自己分析：主要是看电视剧太多，自己没有对自己严格要求，平常做作业没有按老师的建议去有意识的自己训练自己的做题能力。

jhz

2007.4.17之二
昨天与琳越家长交流，孩子又能主动不看电视了，学习能够自己主动抓了。
家庭教育，家长们之间意见要高度保持一致。家长们的意见不一致，孩子小，还无法完全分清是非，造成孩子的思想混乱，对孩子害处极大。

含香

要是我的孩子能得到老师的帮助该多好啊

jhz

我正在从事着帮助众多孩子、家庭建立家庭幸福的幸福工程，我在这里发布的文章是我过去经验的全部总结和现在及将来的实践记录，这是利用现代网络技术帮助大家的最好方法之一。家长们、同学们要对自己有信心，完全没有必要自卑。
赏识教育论坛里朋友们都充满了爱心，都热心的帮助别人也帮助自己，真是太好了！
赏识教育论坛的内容完全能帮助家长们建立信心、充满智慧。
我现在遇到的困难是我周围朋友们周知的，但我充满信心。我反复对孩子们说，从我这里出去的都是顶尖人才，不管他们现在学习成绩多么的低，但他们最终一定能够成功。
琳越现在成绩确实很低，情绪多次反复，但孩子仍坚定自己的奋斗目标——高考冲刺北大、清华。孩子确实在努力着、探索着，前进路上虽然困难重重，但只要老师、家长坚持赏识教育的理念，一切困难都会向我们低头。

jhz

2007.4.19
琳越家长反映,孩子两天来没有看电视,家长叫看也不看,看来决心下得挺大，能够抗家长的诱惑了。

jhz

2007.4.22
琳越昨天找我借用英英词典，我把我现存的初、中、高级词典展示给孩子，孩子都查看了，最终选择了初级版英英词典，词典内有英英解释和众多例句，词汇量三千多。

jhz

2007.4.25
昨晚琳越找我问写英语文章，学校叫写的，我顺便也跟着孩子们练了练笔。
随后，我为了检验一下孩子们的数学应用能力，我陆续出了二道简单的二元一次方程，叫孩子们分别把这二道二元一次方程轨迹标在同一张坐标图上。孩子们一看太简单，只是问了我标几个点，我说每个方程标出二、三个点就行了。孩子们列表进行计算，把计算结果标在图上，把标好的图给我看。我又提出，大家会解二元一次方程组吧，你们观察一下，在这张图上你们能发现什么？孩子认真看了起来，一会儿，琳越发现了秘密：二条直线的交点就是这个二元一次方程组的解。
孩子们通过自学又掌握了一个解方程组的方法：图解法。这为孩子们过渡到解析几何铺垫了基础。
果不出所料，今天一早孩子打来电话问：其它形式的平面直线、平面曲线是否也可以在坐标图上求解？我反问你说呢？孩子说：可以。孩子举例：比如二个不同的平面曲线在坐标图上可能有二个以上的交点，那就是有二个解。孩子又问一元一次方程在图上如何表示，孩子问我是不是一条水平直线或竖直线。我想了想回答：是。随后我又叫孩子把方程变形，引出了函数的概念。现在在孩子们的印象中，函数是一个很简单的东西。
孩子说：这些东西，老师没有给他们说过。

沐雨

这个贴子很棒，正在学习中，准备利用时间多看几遍，并介绍给我的朋友。[em14][em14][em14][em04][em04]顶！

jhz

2007年5月1日
年初我曾把“孩子真正需要什么样的教育”这个课题交给孩子们来帮助我解答，今天我就着琳越找我又提起这个问题。经过闲聊，孩子解答到：当经过自己的努力解决了难题，这时感到最快乐。
现今时代，快乐学习是孩子的学习动力。