[原创]面对集天使和魔鬼于一身的儿子（4岁半）!

沙漠玫瑰

6月13日
　　清晨一睁眼，小家伙的情绪似乎不佳．不是哭闹着要我继续陪他躺一会儿，就是哭闹着让我和他玩飞行棋．而时钟的指针赫然指着七点一刻．
　　心中一阵恼火，但我知道不能发火－－早晨的情绪会影响一整天的情绪，我很注意保护孩子早晨的情绪．
　　我和孩子并肩坐在沙发上．＂来，孩子，听妈妈说．＂听着我温和的语气，孩子急躁的情绪稍微有所缓和．
　　＂昨晚妈妈是不是和你玩飞行棋了？＂
　　＂玩了．＂
　　＂那就是说，只要妈妈有时间就会陪你玩．今天早晨的确没时间．你想知道为什么吗？＂
　　＂想．＂
　　＂第一，今天起床较晚；第二，你还得喝中草药；第三，今天上学没自行车，还得步行去幼儿园．你说，是不是要占用很多时间？＂
　　＂嗯．＂
　　＂那咱们晚上回来再玩，好吗？今晚妈妈没晚自习．＂
　　儿子的情绪稳定了，又像一只快乐的小鸟，飞来飞去．
　　事实一次又一次证明：生气是不起任何作用的！！当孩子情绪不好时，要么心平气和地开导，要么冷处理，千万别＂开火＂．

沙漠玫瑰

谢谢檬檬的赏识。
近日学赏识学到近乎废寝忘食的地步。很想找两本关于赏识教育的书。只是跑了好多书店都没找到。只是发现了刘畅写的一本和叶婕妤写的一本。不知这两个人是不咱们的赏识专家？他们的书是否可与《赏识你的孩子》相媲美？

沙漠玫瑰

6月15日

-----妈妈笑了,孩子也笑了-----
  这两日孩子的优点:
  1.幼儿园发的蛋糕舍不得全吃掉.下午放学才从兜里掏出来."妈妈,你咬一口,但只是一小口,多留点给爸爸,因为爸爸大."吃雪糕时,能主动让妈妈与他分享.种种迹象表明,孩子正走上"学会分享"的良性轨道.
  2."妈妈,我给你掷个六点吧."儿子怕我伤心,主动送我个"六"点.这是玩飞行棋时的幕:他已经飞了好几步了,可我的棋子仍停在飞机场.好善良的孩子!
3.帮我调节情绪.昨天我心情有点压抑.为不让孩子受伤害,我提前告诉他我的心情状态."妈妈,别生气,一会儿就好了."过了一会儿,见我心情仍不好,他急了."你不高兴,我也生气了!"一句话,说得我好惭愧.我怎能将自己的坏心情传染给孩子呢?笑笑吧,快乐吧.我暗示自己.果然快乐了.我乐了,孩子更开心了!
4.孩子说了自己对当爸爸妈妈的看法."如果我孩子把家里的东西弄坏了,我也不生气.""那如果是故意的呢?""那我也不生气,我会乐呵呵地再出去买一个."看来"乐呵呵"是父母在孩子心目中最好的形象.我一定要做个"乐呵呵"的好妈妈.
5.孩子特勇敢.喝加了黄连的中草药,眉头都不皱一下.这点真让我佩服得五体投地.
6.下午放学回家,宇儿又给妈妈留了一袋饼干.他希望他给了我礼物,我也能给他礼物.我说,礼物是别人主动给自己的,而不是自己和别人要.孩子似乎很委屈."好孩子,是不是想让妈妈也送你个礼物?那你想要什么?"孩子说:"妈妈,我错了,明天我就不要了.明天我送妈妈个礼物,请妈妈送我个故事."多可爱的孩子!后来我还是决定给他买个礼物,我不想让孩子那颗纯洁善良的心受到伤害.但是这个礼物必须用这周和下周的零食来换取.孩子答应了.

沙漠玫瑰

我的烦恼又来了.
儿子为什么对我这么依恋?
在家里,孩子总喜欢在我身边撒娇,只要我在,多数时间不和爸爸玩;送到幼儿园,最近这段时间老是和我难分难舍:弄得我是没一点办法.
五月二十六日就因为孩子哭闹,无奈之下,我把他带回了家.上周五又发生了这样的事.
送到幼儿园,孩子要求我看他做操.为了不伤孩子的心,我答应了.但我也提出了自己的条件:做完操我就走,他不许不高兴.孩子答应了.我实践了自己的承诺.可孩子变卦了,哭着说他心情不好,不让我走.
我该怎么办?请大家为我支一招吧.

从自己改起

我是一位刚接触赏识教育不久的母亲,来到这里是因为我在教育儿子上遇到了很大的烦恼,今天来到这里看了玫瑰你的帖子,使我更加相信赏识的好处.我是一名医生,平时在工作中对待病人态度很好,但一回到家面对儿子的种种坏习惯,我总是控制 不住自己的脾气,以至于造成了恶性循环,今天的我又发了脾气,但后来我控制住了自己,经过冷处理以后,我发现其实儿子是有救的,不象我认为的无法可救,我会经常来向你们学习.

沙漠玫瑰

水韵真是一位懂孩子的母亲.
我儿子或许真得像水韵说得一样.分手时他总会说"我要是想妈妈椭圆形的脸了怎么办?我要是想妈妈的声音了怎么办?"以前我没对孩子的这句话进行过认真分析,是水韵的话点醒了我.谢谢了.

沙漠玫瑰

昨天我好感动啊!
昨天晚上,我忽然上吐下泻,浑身乏力,脸色苍白.
儿子很着急,甚至都急出了眼泪,他哭着说:"妈妈,我不想让你生病,你快点好起来吧!生病一点也不好玩."为了让我快点好起来,他一直守在我身边,还主动为我捶腿.多么善良的孩子!
记得前两天孩子闹肚子,我们夫妻俩一整夜没睡个安稳觉.半睡半醒的儿子说:"谢谢爸爸妈妈照顾我!你们生病了,我也会照顾你们的."
看着孩子日益蒙生的感恩心态,我真是高兴.

小海豚

其实父母是孩子最好的老师！

沙漠玫瑰

　　　　　儿子原来是个真正的男子汉

    期终试卷终于阅完了，两个学校终于放假了，职称评定工作终于结束了，宇儿也终于出院了。忙碌的一个学期终于结束了。宇儿做了一个小手术，终于康复了。全家人皆大欢喜地进入了假期。
　　提起孩子手术的前前后后，我们一家大小都为孩子的许多闪光点儿感动着。
　　６月３０日上午８点多，宇儿在爸爸和奶奶的陪同下前往市人民医院进行手术前的各项检查。（妈妈因牙疼未能前往）
　　１０时许，突然接到通知说，下午５点进行手术（原定为７月２号或３号进行手术）。现在必须抓紧时间给孩子吃点东西，否则输上液后就不允许再饮食了。我拖着疲乏的身体急匆匆地带着食物直奔医院。
　　推开病室的门，宇儿以灿烂的笑脸迎接了妈妈。他丝毫没有一点点术前的恐惧。据爸爸说，孩子今天的表现特棒，与医生配合得特别好，尤其是两次抽血，不但没有哭，反而笑咪咪地谢谢医生。
　　护士来了，要给孩子输液。可惜连扎两针都没扎对。我为孩子捏着一把汗，因为平时这孩子是宁愿吃中草药，也不愿输液。可今天的他俨然是一个真正的男子汉――第一针扎下去眉头都没皱一下；第二针扎下去，我问他疼不疼，他说不疼，我要求他说实话（因为那一针很明显也没扎到血管里 ），他才点了点头，只见他头上的汗珠黄豆那么大。第三针终于找对了位置，我们长长得吁了一口气。
　　午饭时间到了。对于一个平时食欲很好的孩子来说，香喷喷的饭多具诱惑呀！可医生说，术前是禁饮食的。孩子只好拿着高乐高卷卷心闻了又闻，但最终还是忍住了。
　　下午５点半，孩子在全麻状态下被送进了手术室。６点手术成功。半昏迷的孩子被爸爸、妈妈、婆婆、奶奶接出了手术室。孩子睁眼的第一句话就是“妈妈。”
　　回到病室，孩子仍处于昏迷中。但他始终不忘自己惦记的事：“妈妈，我爱你！”“今晚你陪我在医院。”“下面有餐厅。”孩子一直拉着我的手。突然，他极力昂起头，高喊“妈――妈，我――爱――你！“
　　好让人心疼的孩子！
　　随着时间的推移，孩子的神志在渐渐地恢复。因头不能枕枕头，孩子直喊难受。我告诉他：“你的小公鸡受伤了，身体里边的大部分血液都去帮助小公鸡去了。你看它们多么团结呀，多么互相关心呀！因为现在头部供血供氧不足，所以你会感到头晕。但是不能枕枕头，否则会更难受。”在我的耐心劝说之下，孩子终于克服了困难，不再闹着要枕头了。
　　整整一夜，宇儿睡得挺安稳的。凌晨１点，他醒过来。见我睡在地板上，他说“妈妈，你好可怜，怎么睡在地板上？”我不想让孩子伤心，说“地板上宽敞，而且凉快，很舒服。”儿子释然了，喝了一小杯稀饭后，安静地睡了。
　　整个住院期间，宇儿好像突然长大了许多。坚强，勇敢，有忍耐力，而且会自己照顾自己――扣在小公鸡上的小碗，谁都不许动，生怕碰了小公鸡，翻身也叫人帮忙；下床走路分开腿。。。。。。
　　趣事拾锦：
　　１、手术前的某一天，宇儿突然问我：“三姨是不是喜欢个女孩子？”“你怎么知道？”小家伙笑而不答。儿子又问：“妈妈，你怎么不给我孩子生个姑姑？”哈哈，一句简单的“生个妹妹”，竟被儿子说得这么复杂。
　　２、医生说要住院手术，儿子马上产生了疑问“晚上怎么睡？谁给送饭？谁给讲故事？谁陪我在医院？”
　　３、同病室的一位陪侍阿姨因爱他而亲了他的手。小家伙一点面子都不给人家，“臭，臭！”闻了又闻，又哭又闹。奶奶用干毛巾擦都不行，直等到用湿毛巾擦了才罢休。
　　４、从手术到康复期间，宇儿没有一次要求大人抱，都是自己走。他是个男子汉，没有一点娇气。
　　５、７月１０日玩输液游戏，看着一滴滴的水往下流，宇儿对爸爸说“这像古代的计时器”爸爸问是什么计时器，孩子说是“沙漏”。好样的，联想丰富！
　　６、７月１１日，讲到“繁殖”，孩子问“什么是繁殖？”“爸爸生儿子，儿子生孙子，孙子再生孩子。。。。。。一直生下去，这就是繁殖。”“那么，现代人完了，又是什么人呢？”好家伙，一个个问题就像连珠炮，不能让人喘息。是呀，古人完了是现代人，现代人完了是什么呢？看来小家伙已经产生了强烈的时空感。

沙漠玫瑰

七月十四日

    父母领什么路，孩子走什么步。
    有时，我们嫌孩子出门前磨蹭，总是抱怨他。
    今天，我发现问题出在我们家长身上。
    既然答应孩子去莲花公园，　那就立马去。为什么要先去奶奶家送菜，送完菜又是闲聊又是看电视，继而又开了电脑。
    在孩子烦躁不安的再三催促下，才出发了。
    原来，不是孩子耐心不够，而是家长太皮，反过来，家长还要责备孩子要么做事拖拉要么没有耐心。
    孩子是一面镜子，又一次照出了我们的“对人马列主义，对己自由主义”。


   读着《换种方式做父母》，心情异常沉重。
   为自己身为人母，却顽固不化而自责；
   为孩子整日被我们的虚情假意所蒙蔽而自愧。
   我们的所作所为实在太假了！
   尊重生命，只是一种口号；“祝你心情愉快，天天开心”，只是例行公事。
   没有上升到对教育规律的把握，何谈教育方式方法的讲究？
   故而，我们的所谓“赏识”只能是自己心情愉快时对孩子优点的赞赏，对孩子缺点的纵容，一旦自己心绪不宁，心情欠佳时，孩子的优点和缺点统统变为一堆垃圾。
   汗颜呀！
   要培养孩子自我赏识的能力，也要拣回家长自我赏识的能力。


    融进去，诱出来。
  
   父子俩发生了冲突。
   事后，父亲主动与儿子交流、沟通，希望儿子对冲突有个正确的认识，可话不投机，儿子拒绝沟通。
   百思不得其解。
   父亲说：“我打你是不对的，爸爸向你道歉。可你不听爸爸的再三劝说，将拖鞋扔得到处是，而且打爸爸的背，也不对呀！”
   儿子一听这，就烦了：“不听你说！”
   。。。。。。
   儿子对母亲说，要用针，就像输液一样，扎进爸爸的背，让他疼，直到他不再打人才拔出来。
   母亲无言。不知该如何作答。
   今日突悟：母亲可先融进去，再诱出来――先同意儿子的做法，取得儿子的信任，然后再帮他分析那样做的不良后果（如爸爸或许会死，若那样，岂不是没有人再会像大山一样保护孩子了吗？），从而融洽父子关系，最后引导孩子认识双方，尤其是自身存在的问题。