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[原创]赏识故事天天讲

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 楼主| 发表于 2006-9-6 19:07:19 | 只看该作者
     企业QQ : 4000888552

re:[COLOR=blue]...


              又一朵生命之花开放

                    ——快乐家园的文章

    在学习赏识教育之前,我和儿子的关系到了水火不相容的地步,儿子每天下课就去网吧,每次从网吧里把他找回来就是一场激烈的战斗,搞得两败俱伤。

    我曾问儿子你有什么要求才不会去网吧,你才会快乐,儿子的回答让我大吃一惊,他说:你们从我面前消失,不看见你们我就开心,他的言下之意就是要赶我们出门。

    当时,我也气昏了头,就答应了儿子的要求,在我们搬出去之前,我跟他签了一份协议,让儿子给二个星期时间我们出去找房子。

    在这两个星期里,我问了身边的朋友,他们都反对我们搬出去,这时我也左右为难,犹豫不决,在跟儿子的一次争吵中,儿子的一句话惊醒了我,他说我像一个疯婆、母夜叉……

    吵完之后,我冷静下来跑到镜子前,自己都吓了一跳,我知道自己(再)这样跟儿子斗争下去,我会疯的。

    晚上我跑到书店看书,一眼看到《妈妈笑了,春天到了》等一系列周弘老师写的书。
在此之前,我也看过一些周弘老师的书,但这本书一下深深吸引了我,我马上买了回来,认真阅读……

    对照书中的话语,回想自己这一年来在儿子面前何曾笑过,责备、怨恨充满了我心理,家里乌云密布,这样的家,儿子又怎么愿意回来呢!

    我找到问题的原因在我自己身上,看到书后的网址,我第一次上网,看到了3月底高研班招生,我跟老公商量,老公非常支持我去。
高研班的学习改变了我,让我充满了力量,见到了和蔼可亲的赏识老爸,赏识教育研究所里的每一位老师都是那么的平易近人,真想念他们。
   
    从广州回韶关的火车上,一向胆小的我,也不知从哪儿来的勇气,把赏识教育带来的报纸分发给头车上的人。跟陌生人谈赏识教育谈得津津有味,从来没发现自己还有这样的口才,心情好极了!

    从学习赏识教育的半年多来,我和儿子的关系有了很大的改变,从互相仇视——叫儿子会回应——会跟我们讲话——开口叫妈妈——有时出去会告知一声——说话的语气平和许多——现在家里非常平静。

    我从不对儿子大声说话,眼里也多了一份温柔,儿子也没对我们发过火,每天看着儿子坐在电脑前聚精会神的样子,我只有静静看着,耐心等待,对儿子不愿听的话我从不说第三遍,儿子现在比以前安静得很多……

    这真是应了周老师的一句话,家长心静了,孩子才会静了。

    但我也象许多家长一样坠入了惶恐的阶段,就像水韵在日记里写得一样,孩子的学习状态从勉强上学——逃学——无故请假——到现在休学在家对网游也越来越迷恋,趋势直线下滑。

    这半年多来,有太多的酸甜苦辣,每当遇到不顺心,又要跟儿子发生冲突时,我都会忍住,告诉自己要有耐心,用周老师的赏识雨露安慰自己,经常上网,在论坛里看水韵的日记,看周老师的碟,努力改变自己,在此期间,我多次打电话给魏老师和水韵,修宇,文文,得到他们的极大帮助。
      
    《赏识的天空》的开播更让我激动,每天一下班就想听广播,听到周老师的声音,也不知怎么回事,自然而然心就静了……

     周老师的声音真是太神奇了,儿子现在每天都占用电脑,我只能趁儿子睡觉或出去时,抓紧时间看论坛,听广播,从中汲取智慧,感谢周老师,小桐,水韵,给我带来了这么好的精神粮食。
      
    一直以为,我只在论坛里看到别人的贴,总觉得自己文笔太差,又没智慧,听了广播一个多月,突然有了一种冲动,也想写一写自己的故事,写得不好,请大家见谅。

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来自心灵的声音,

总是如此动听……

让人流泪,

震撼人心!!!!!!!

又一朵花开放,

有一位母亲觉醒……

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发表于 2006-9-6 23:59:35 | 只看该作者
     企业QQ : 4000888552

re:周弘老师:最近上了赏识教育网后,触动较大...

周弘老师:最近上了赏识教育网后,触动较大.孩子虽很小,现在还看不出有啥不好的毛病,但在他今后的成长过程中,我将用心去学会关爱他,赏识他,给他创造一个宽松,愉快,自由,平等的生活,家庭,成长环境.
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发表于 2006-9-7 16:12:47 | 只看该作者
     企业QQ : 4000888552

re:快乐家园的文章写得特别好,你还说不会写....

快乐家园的文章写得特别好,你还说不会写.文章以真情动人,你写的是真人真事,有了这一点就成功了一半,何况你文字本来不俗,我看很多弄文字的人不一定能写出你这样的文章.辟开内容不谈,辟开你对赏识感悟的智慧不谈,光就文字质量我也会给你打一百分.
234#
 楼主| 发表于 2006-9-8 11:10:24 | 只看该作者
     企业QQ : 4000888552

re:[COLOR=blue]转载bob的...


转载bob的一段话,此乃生命觉醒的声音:




下面引用由己合发表的内容:

刚上这论坛,就看到周老师的回贴,

那鲜红的文字,赏识的话语,象热情的火焰,跳动在眼前,

激动、感动,有些不敢相信!迟到的注目!

眼眶有些潮湿,心有些沸腾,自信的嫩芽蕴育成熟、破土而出...

多少年了,自卑已经深入骨髓,

我的世界只有“不行、不行、不行”……





简直说得太好了!

"多少年了,自卑已经深入骨髓,
我的世界只有“不行、不行、不行”"

我就是这样,多少年来我一直坚信世界是罪恶的,自己是不好的,任何一个好现象,我都以最快的速度找出它的阴暗面,自己做的任何一件好事,我都以最快的速度找出其消极的一面。

甚至当我听到"道高一尺,魔高一丈"时,我就很得意的觉得,这是和我的观点一致的;哈;如果什么事让我找不到其不善的方面,我就觉得是自己的头脑还不够好---这也能算对自己的消极的一方面,并觉得自己要再加紧努力......

人要真想和自己过不去,那......

太多的精力用在了这种事情上了.

(有一次,儿子对我说,生活一点都不好,我说,净胡说,不是有很多好的事情吗?他说,好事的后面肯定就是坏的,所以,最终都是坏的.我哑口无言.他没有听进我告诉他的,却把我的心里话说得明明白白!)

当我在生活中一次一次碰壁后,我渐渐觉得要打碎一些东西——就象蜗牛背着的壳。

但它太重了
而我又太依赖它了
和它的联系又太紧了
我已经慢慢爬了太长时间了

无数的朋友向我发出呼唤
也有无数的朋友说:以前我也曾……
现在,相信我!来吧!

现在,我来了
我真的不怕了,不怀疑了!

这些天,那个新的我--愿意相信,相信孩子,相信朋友,相信美好,将来应该还会相信自己的我,正在和原来的我在斗着.很痛苦,但我愿意享受这痛苦.

谢谢大家!!!!!!!!
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bob:

你真的醒了,

醒来的感觉真好……
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235#
 楼主| 发表于 2006-9-8 11:46:01 | 只看该作者
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re:[COLOR=blue]...


                         向谢坤山致敬

                                  ——朱弘毅
     好久,好久没有一口气读完一本书,今天读完了《我是谢坤山》。可我的思绪没有因掩卷而终结……

    他钢铁般的意志,让我感受到了什么是坚强;
    他爽朗的笑声,让我感受到了什么是快乐;
    他从骨子里散发出来的人格魅力,让我感受到了什么是自信;
    他内心的丰富,让我感受到了什么是富有;他肢体的残缺,让我感受到了什么是完美;
    他对美好生活的向往,让我感受到了什么是追求。

    一句话:当你读完这本书,如果还甘于平庸、无聊、自傲、浪掷,还不知道奋斗精进,那么任“神”也帮不了你。自作孽,不可救,神救自助者。

    谢坤山何许人也?1958年出生于台湾,小学六年级毕业后,迫于生活打工分担家庭压力。在苦难中,练就钢筋铁骨,十五岁扛一百几十公斤物品仍可健步如飞。一次不慎触电,从此失去两只手,一条腿,随后又失去一只眼。

    但他以非凡的毅力开始习画,24岁开始用七年时间到夜校补读初中、高中课程;他良好的人生观价值观苦乐观,赢得了美丽聪慧的爱人和一双可爱的女儿;他永不停歇的奋斗精神,成就了他做画家和作家的梦想;他内心的博爱,为他赢得了无数人的爱戴。

    从“成为”的角度探索人生---谢坤山

    其实,我不是从“拥有”的角度
    而是从“成为”的角度来探索人生
    我深信“命”没有好坏之分
    因为一切都是体验
    所有的淬炼也是身、心、灵成长的泉源
    人的一生
    不只是求温饱
    而是求生命的丰富与开阔
    从决心出发
    虽然我没有了双手和一只脚及一个眼睛
    但肢体的残缺
    并不能阻挠我成为一个自在的人
    看看空荡的衣袖
    我眨眨眼笑了笑
    砥砺自己----
    我还是可以“掌握”快乐的人生!

    朋友,这是谢坤山用生命写出来的诗。许多人总是想我所失去的和得不到的,忽略自己所拥有的,这就是庸者滋生悲观和失望的起因;“我从不想我失去什么,只想自己还拥有什么”,这就是谢坤山快乐和成长的根源。向英雄致敬!向谢坤山致敬!向谢坤山学习!

2006-6-28

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水半杯,乐与悲;

看有乐,望无悲。

常想谢坤山,

人生还有何悲伤?!
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236#
 楼主| 发表于 2006-9-8 12:29:26 | 只看该作者
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re:[COLOR=blue]...


              水韵日记感悟篇(11)

                           ——赏识门内外

    许多父母一个共同的毛病就是着急,恨不得一周、一个月就让孩子的问题解决好,一看不行就犯愁。
    这不符合规律。
    一定要坚信:孩子是没有错的。如果有错,那一定是我们的工作没做好。
    当你这样想时,首先你不会迁怒于孩子,其次你不会犯急。

    当他因为爱而做这件事时,那才是我真正想要的
    我想,把心态放平了,加上正确的引导,孩子总会有变化的。

    说你行,不行也行!何况更儿子那么渴望进步,他在说自己行呢!有什么理由不为儿子的雄心喝彩、加油啊?!
    好好地享受他的变化,快乐将是我和儿子的主旋律。
    也许会有波折,不怕,那将是我们成长的机会,儿子如果真好得没有问题那才不正常呢,呵呵。
    我和儿子成长到今天,这种速度,可以说连我们自己都始料不及,这不恰恰说明了:大波折,大成长吗?
    到现在,真的觉得波折没什么可怕的,它是上天赐给我们成长的机会啊!不要浪费了!

    真正的洪水猛兽,是导致网瘾的因素:心灵空虚。
    而掏空孩子心灵的那支恶手,恰恰来自疼爱他们的父母。
    我们使劲地疼爱着孩子们的有形生命,无意中,却使劲地伤害着他们的无形生命。
    我们只看到孩子们的身体毫发无损,殊不知他们的心灵已经伤痕累累……
    他们在用蜷曲的心灵呼救,他们在用反常的行为向我们发出信号。
    而我们却视而不见,一味地对孩子要求这,要求那,不达目标决不罢休。
   
    于是痛苦的孩子们躲进了网络,爸爸妈妈不愿意听的心里话那里有人听,爸爸妈妈吝啬的赏识那里铺天盖地随处都是,他们可以在游戏里尽情地渲,可以交朋友,可以讨老婆嫁老公……无尽的快乐,与现实生活形成鲜明的对照。
   
    于是父母们开始抱怨孩子缺乏辨别能力。
    但是,你给他这个能力了吗?孩子就象一个没有自救能力的落水者,一根稻草他都会抱住不放啊,他没有选择的能力,谁能给他希望他就跟谁!
    这种能力理应是父母给予的啊!
    多少在为孩子的所做所为心痛的父母并不愿意承认和面对这个事实:我们正在用无知的“爱”害孩子。
    事实上,更让人心痛的,正是这些不愿意觉醒的父母!

    “只要他开心,没什么不行的。有了学习的动力和兴趣,还怕他学不好么?就算学不好,也不是死路,相信孩子会走出自己精彩的人生之路。”
    而事实上,儿子学不好,只有一个原因,那就是他不够快乐,需要调整的是我。让孩子快乐地飞是我教育的目标。
    庄稼生长得舒展、自然,才是丰收的前提。
   
    更多父母把爱看成了交换的法码,认为给了孩子爱,就该换来孩子的好成绩,不达目标就原形必露。
   
    我时常提醒自己,要坚持“只求耕耘,不问收获”的心态。孩子一好就想抱个大元宝、“拨苗助长”的毛病不能再犯啦!

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感谢赏识门内外,

摘录的每一句话都那么震撼人心,

付出了多少心血……
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发表于 2006-9-8 23:50:46 | 只看该作者
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re:教师节感言 今年9月10日是第...

教师节感言
    今年9月10日是第22个教师节。让我们热烈庆祝这一伟大节日的到来!
教师节是老师的节日。老师教书育人,为人师表,乐于奉献,勇于创新,培养了一代又一代栋梁之才。老师令人敬重!
    教师节也是父母的节日。父母是孩子的第一任老师。父母在生活中,把做人的道理,生活本领教给孩子,把勤劳、善良、勇敢的美德传给孩子,父母在对孩子刻骨铭心的爱里创造了人世间最好的教育思想、教育方法。父母令人敬重!
    教师节还是孩子的节日。孩子是生龙活虎的小先生。孩子们以其特有的方式在向父母向成人传递着文化信息,以其纯朴的童心净化着社会风气。“向孩子学习”已成为新的社会时尚。孩子也是令人敬重的呀!
    教师节是全民的节日。在全民终身教育的社会里,在学习化社会里,人人应当成为自信的学生,人人也应当成为自信的老师,强化这种新的角色意识,将会更大程度地提升人的生命价值。教师节,使我们在对教师的敬重中学会了对每一个生命的敬重。

    陶行知先生说得好,“我们应该拜两种素来没有想到过的老师:一、我们应该跟我们的学生学习,不拜儿童做先生,就做不好先生。二、还有一位伟大老师,就是老百姓。”
    他特别强调,“我们要跟小孩子学习,不愿向小孩子学习的人,不配做小孩的先生。一个人不懂小孩的心理,小孩的问题,小孩的困难,小孩的愿望,小孩的脾气,如何能教小孩?如何能知道小孩的力量?而让他们发挥出小小的创造力?”“只须你甘心情愿跟你的学生做学生,他们便能把你的‘思想的青春’留住;他们能为你保险,使你永远不落伍。”
    他还说,“有些人做了几年教师便有倦意,原因固然很多,但主要的还是因为不好学,天天开留声机,唱旧片子,所以难免觉得疲倦起来。惟独学而不厌的人,才可以诲人不倦。要想做教师的人把岗位站得长久,必须使他们有机会一面教,一面学;教到老,学到老。当然,一位进步的教师,一定是越教越要学,越学越快乐。”

    又逢教师节,我们强化了教育者的角色意识和责任心,更强化了学习者的角色意识和上进心。请学生们、家长们不要张罗着给教师送节日礼物,因为你们也是老师;作为教师,我们不会心安理得地接受礼物,因为我们也是学生。让我们满怀博爱心、责任心,努力工作,自觉奉献,做一个成功的教育者;让我们满怀自爱心、上进心,勤于读书,精于思考,做一个快乐的学习者。
    教师节是我们每个人的节日,我们每个人都在从事着“太阳底下最光辉的”事业。让我们一起来庆祝自己的节日吧!
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发表于 2006-9-9 15:30:53 | 只看该作者
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re:行知苑的文章教师节感言写得太好的,富...

  行知苑的文章教师节感言写得太好的,富有情感,充满爱心,饱含新义,不亏为有识大言.比如,这教师节,又如何变成父母的生意了,变成全民的生日了?
  原来教师教书育人,父母也同样要教书育人,是孩子的第一任的老师,他们的使命皆属天然;而民族的兴衰之本质在人,在人的素养的提高,事关全民与未来大计.请看作者这样的圣哲之言:
  教师节是老师的节日。老师教书育人,为人师表,乐于奉献,勇于创新,培养了一代又一代栋梁之才。老师令人敬重!
    教师节也是父母的节日。父母是孩子的第一任老师。父母在生活中,把做人的道理,生活本领教给孩子,把勤劳、善良、勇敢的美德传给孩子,父母在对孩子刻骨铭心的爱里创造了人世间最好的教育思想、教育方法。父母令人敬重!
    教师节还是孩子的节日。孩子是生龙活虎的小先生。孩子们以其特有的方式在向父母向成人传递着文化信息,以其纯朴的童心净化着社会风气。“向孩子学习”已成为新的社会时尚。孩子也是令人敬重的呀!
    教师节是全民的节日。在全民终身教育的社会里,在学习化社会里,人人应当成为自信的学生,人人也应当成为自信的老师,强化这种新的角色意识,将会更大程度地提升人的生命价值。教师节,使我了们在对教师的敬重中学会了对每一个生命的敬重。
  
   实际上,作者在文章中提出了民族强盛,教育为先,提出了学习化社会,提出了学习快乐论等很多重要的理念与主张,实为教育之珍贵宏论!

  作者是陶行知思想学说的著名学者,当然,用起陶行知的论述和思想成果也就非常娴熟与恰当了.他引用陶知先生语言说:

  “我们应该拜两种素来没有想到过的老师:一、我们应该跟我们的学生学习,不拜儿童做先生,就做不好先生。二、还有一位伟大老师,就是老百姓。”

  “我们应该拜两种,“我们要跟小孩子学习,不愿向小孩子学习的人,不配做小孩的先生。一个人不懂小孩的心理,小孩的问题,小孩的困难,小孩的愿望,小孩的脾气,如何能教小孩?如何能知道小孩的力量?而让他们发挥出小小的创造力?”“只须你甘心情愿跟你的学生做学生,他们便能把你的‘思想的青春’留住;他们能为你保险,使你永远不落伍。”

  等等,用在这里,再贴切不过;用在今天再恰当不过,对许多教育工作即是溢美与鼓励之辞,也不乏振耳发聩之功.美文也,实文也,力文也,亮文也!

  再看这样的文字结尾,感知作者的博大情怀,触摸起作者对生命的热力:
  让我们满怀自爱心、上进心,勤于读书,精于思考,做一个快乐的学习者。
    教师节是我们每个人的节日,我们每个人都在从事着“太阳底下最光辉的”事业。让我们一起来庆祝自己的节日吧!
  我不能不说,太好了,太珍贵了!
  让我们一起来品读这种从心底与爱意之海中流出的文字吧,我们的灵魂会变得纤尘不染!
  
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发表于 2006-9-9 15:56:42 | 只看该作者
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re:向谢坤山致敬——朱弘毅 朱弘...

向谢坤山致敬
——朱弘毅

朱弘毅向谢坤山致敬一文,写得很有感触,基本上概括了要写人的特点,文字流畅而简约,对人启发很大.士别三日,当括目相看,从朱先生文字的进步,我信然也!
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 楼主| 发表于 2006-9-9 18:00:36 | 只看该作者
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re:[COLOR=blue]...


               中国家长身上藏着十把刀

                                ——周婷婷转载

    一个问题始终困扰着我,那就是为什么中国近十年来中国人的人文素质不但没有提高,反而给人以下降的感觉呢?     

    问题的根源就出在教育的失败上。作为教育重要组成部分的“家庭教育”是导致中国人文发展不上的首要原因。
   
    我们的家庭教育是磨灭儿童天性的,是把优秀儿童品质赶尽杀绝的钝化教育。

    一代一代的人如果一直在这个大酱缸的熏陶下成长,即使再富有,也还是思想的极度贫困者!也依然会是人文的沙漠。

    是到了反思我们家庭教育的时候了。中国家长的身上藏着十把刀,家长往往在不知不觉中使用这十把刀,使孩子天生纯真的品性一步步消失怠尽。

第一刀:砍去民主,种下强权的种子

    几千年来中国人习惯了在皇帝的一人专制下生活。见了官老爷我们要下跪、要回避。几千年的封建文化把中国人都培养成了奴性十足的国民。

    记得俺小的时候过年给长辈拜年还要下跪,这也是专制制度在家庭教育中的体现。在传统的中国式家庭里家长也就是家里的皇帝。他们说一不二,强行决定孩子应该怎么样,不能怎么着。

    现在的孩子估计都不会下跪了,但在家庭生活中我们有没有做到最基本的民主呢?比方说涉及到孩子利益的事情家长有没有征求过孩子的意见?

    当家庭内部出现争执的时候有没有采用民主的办法来解决问题?

    家长总是习惯于用简单粗暴的办法,以“都是为了你好”的名义来代替孩子做出决定。

    而这种行为就是一刀砍去了孩子脑子里的民主意识,而让他觉得强权就能战胜一切。



第二刀:砍去爱心,种下自私的种子

    当你为如何抚养年迈的父母而与你的兄弟撕破脸皮,为分父母的那点遗产又与你的姐妹大打出手的时候,有没有注意到有一双惶恐的眼睛正疑惑地看着你的表演?

   当你看到小偷在撬邻居家的门拉着儿子匆忙离去的时候,有没有发现儿子的另一只手握成了拳头?

    当女儿告诉你小区花园的水龙头坏了你是提上工具就去修理或者立即给物业打电话,还是告诉她不要多管闲事?   

    你假装没有看见公共汽车上站不稳的老人,当孩子想起身让座的时候,你却用眼神去制止他。

    你的这些表现是对孩子潜移默化的家庭教育的一部分,你的每一个行为都在一刀刀砍去孩子的爱心,而在他幼小的心灵里埋下了自私的种子。


第三刀:砍去诚实,种下说谎的种子

    孩子一旦明白说谎就可以不挨揍、不挨骂,或者可以让皮肉之痛尽可能迟一些来临的时候,他就可能慢慢变成说慌专家。

    如果我们说实话可以得到实惠,那谁还愿意冒险去说谎呢?

    很多的孩子都有一个困惑----为什么大人可以说谎,而小孩就不能呢?

    小孩在思考这个问题的时候说明他已经发觉了大人是经常说谎的。

    我们给孩子的解释往往是辩解说我们的谎言是“善意”的。

    但对孩子来讲,善意的也好,恶意的也罢,那都是谎言!


第四刀:砍去冒险,种下平庸的种子

    孩子要下河游泳不是教会他怎样保证自己在水里的安全,而是简单地拒绝。理由当然是危险。孩子要登高也是安全的原因不被允许。

    孩子都十多岁了,还不敢一个人到门口小卖部去买瓶酱油,因为大街上是危险的。
不会自己削苹果,因为刀子是危险的。二十岁的孩子还不会开火做饭,因为煤气是危险的。是啊!

    现在的社会有些乱,出门有危险,在家也不安全。但俺们就这样一直抱着,他们又如何能长大呢?

    一点点危险都不能经历的孩子肯定是平庸的。危险处处存在,躲是不能解决问题的,关键是要教会孩子识别危险,处理危机!


第五刀:砍去守纪,种下违法的种子

    孩子自己过马路很少会去闯红灯。孩子骑车也会规规矩矩地在自行车道里行驶。孩子在幼儿园的时候就背“红灯停,绿灯行”的口诀。

    可是当他们跟父母一起上街的时候总是被大人拉扯着不走人行横道线,不走地下通道,也不走人行天桥,而是翻栏杆、横穿马路。

    大人的借口是我忙,赶时间。殊不知这一刀让孩子体会到的是规则是可以不遵守的,自己的利益大于规则的严肃性。

    有很多的人已经开上车了,车上带着孩子。脑子里没有交通规则,眼睛里没有交通标志在街上横冲直撞。非得看到pol.ice叔叔了才收敛一些。

    这就教会了孩子人治大于法制,在法规的执行者看不见的情况下,我们可以为了自己的利益而肆意践踏法规。

    哪个人天生就是罪大恶极的呢?不都是从一些占小便宜开始一步步地走向违法的道路的吗?


第六刀:砍去善良,种下恶行的种子

    古人云:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。我们不愿意带着孩子去为灾区捐献衣物,因为我们交过税了,那是go-vern-ment的事情。我们不给街角的乞丐一点施舍,因为他们肮脏。

    当孩子想给交不起学费又体弱多病的同学捐款的时候,你问他是不是学校规定必须做的,还问学校规定最少捐多少?

    你在一点一点砍去孩子身上善良的本性。买东西时别人多找了钱,你拖着孩子快速离开。

    同事得罪了你,你指使孩子偷偷拔掉他自行车的气门心。

    家里做饭少几棵大葱,你不去找邻居借,而是叫孩子到走廊去“拿”几根。你又一点点地在孩子身上播种着恶行的种子。


第七刀:砍去自然,种下破坏的种子

    在公园游玩时你带着孩子去攀枝摘花。离开的时候孩子要带走垃圾你说不用管有清洁工干。

    为了让孩子高兴也不管栏杆上禁止的牌子向笼中的猴子投喂食物。

    喝完饮料你随手扔瓶子,抽完烟你随地扔烟头。

    孩子的天性是热爱自然、喜欢动物的。我们却当着孩子的面杀掉了她喜欢的鱼,杀掉了她觉得可爱的鸡鸭。让伤心的孩子怎么也不愿意再吃这些动物了。

    我们在劝说孩子的时候用的是“万物为我所用”的逻辑。告诉孩子的是为了人类自己的生存,可以戕害一切的生灵!


第八刀:砍去创新,种下机械的种子

    我们可怜的孩子在学校和家长的双重摧残下,已经不懂得什么是创新了。

    当孩子多问几个为什么的时候,我们或许会因为自己工作的劳累而懒得回答,或许就是他问的问题已经超出了我们的知识范围而敷衍塞责,或许你正在为麻将的不胡牌而烦恼。

    而我们惯用的伎俩就是这个等你长大了就懂了!这个不要求掌握,你记住就行了!这个是不会考的!没有为什么!等等等等自以为聪明的说辞。

    殊不知已经让孩子慢慢变成了考试动物,脑子机械化了,不会思考了。

    中国目前最大的悲哀是拥有知识但没有产权。这就是几十年应试教育的恶果。

    事实上应试教育在很大程度上是家长逼迫的结果。我们在为孩子选择学校的时候首要考虑的不还是它的升学率吗?

    我们才不管孩子学到了什么知识,只要能上清华、北大就好!


第九刀:砍去欣赏,种下嫉妒的种子

    孩子小的时候总会毫不掩饰对一个人或者一件东西的欣赏,会毫无顾及地表达出自己的喜爱。

    孩子告诉家长某某同学多么优秀的时候,家长总是拿孩子的短处去跟他崇拜的人进行比较,要么说看人家多聪明,多努力啊!哪儿象你这么懒啊!要么说要向他学习啊,给父母争光!

    这种批评式的比较很容易挫伤孩子的积极性,极大地影响孩子的自尊心。

    当孩子不知天高地厚的时候会说我要比他还棒。可是一次次地超越不了自己欣赏的对象,又被父母奚落之后,孩子那良好的欣赏的心态就会变成糟糕的嫉妒心了。

    嫉妒——这个人生的一大公害就被我们天真的孩子学会了!



第十刀:砍去竞争,种下仇恨的种子

    竞争本来是社会发展的动力。一个没有竞争的社会自然就失去了向上的冲劲。

    人都是在这个竞争的环境中生存的。人类本身就是在动物的竞争中优胜出来的,所以人天生就有竞争意识。

    一个再正常不过的事情就是失败者要学会握着优胜者的手真心地向他表示祝贺。

    我们都可能会在单位被同事超越,在生意场上被对手打败。回到家里我们不是客观地分析失败的原因,争取下次的胜利。

    更多的是找客观理由,辱骂竞争对手。

    别以为你的孩子还小,还听不懂这些大人的事情。他已经从你的身上学会了仇恨超越他的人。学会了为考第一名而在成绩好的同学的水杯里加安眠药!

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一针见血,直指人心!!!!!!!!!!!!!!

真切的希望所有家长

从这面镜子中

找找自己的影子……

还可细阅婷婷的贴子,图文并茂:http://www.ssjyw.com/bbs/Announce/Announce.asp?BoardID=203&ID=35335&AUpflag=1&ANum=1
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