[原创]赏识故事天天讲

赏识老爸周弘

《墙角的小婷婷》选载（5）[/COLOR]

             婷婷，让我心疼的孩子[/SIZE][/COLOR]   

                                      ——著名主持人  倪萍        

    婷婷和她的父亲周弘是我主持人生涯中最让我心疼的两位被采访者。

    面对女儿，我有一种母亲式的心疼。

    面对父亲，我有一种女人对男人的心疼。

    他们父女的坚强让我心疼，他们父女的快乐让我心疼。 女儿听不见。父亲有无数个耳朵。

    第一次在演播室见到这对父女，我看到的竟是两张灿烂无比的笑脸。

    我的双手握上去，还没张嘴，喉咙已经发热了，生怕笑脸看到泪眼，我转身去拿了两瓶矿泉水。转身的那一瞬间，我的两滴泪水偷偷地摔落在地上。

    “婷婷，你真的很坚强！” “倪萍阿姨，其实我并不坚强，我只是很快乐。坚强并不代表快乐，内心的快乐才是真正的坚强。”

    我震惊了。一个尚不到二十岁的聋孩子用快乐打倒了坚强。 我以敬仰的姿态做完了这期的《聊天》。

    那一晚，我卸下了本来就不浓重的妆，一个人静静地坐在办公室里，点上了一枝本不该属于我的烟……

    快乐和坚强之间的距离到底有多远？

    健全和残疾的差距究竟有多大？

    太远，太近，太大，太小，这一夜我始终在它们之间丈量着，挥之不去的总是婷婷和她父亲那两张灿烂无比的笑脸。

    以后的近十年的时间里，我一直以莫名其妙的心疼关注着这父女俩的行程，女儿远赴美国读研究生，父亲以快乐裹挟着坚强在全国各地帮助着无数的婷婷……

    终于，婷婷的书出版了。我家里人是她的第一拨读者。上到七十五岁的老母亲，下到十八岁的小阿姨，她们不停地读，不住地抹眼泪。

    母亲说：“灾难这个东西从来都是不打招呼就来了！”一生的慨叹！

    小阿姨一脸的不明白：“她真的听不见？”

    我又是一个人静静地坐下来给婷婷的书写这篇序。 怎么又纠缠起距离这两个字了？

    快乐和坚强，健全和残疾，在婷婷和爸爸那儿也就一步之遥。

    而在我们这些普通人的生命中呢？一辈子？我不知道这算不算丈量明白了。

    我要在婷婷的书上市以后多买几本送给下列的朋友：

    几位正在做父母的朋友；
    几位健康的孩子朋友；
    几位残疾的孩子朋友。

    我自己留一本。婷婷和周弘是我的朋友。

    其实本序最想说的是下面一段话：

    我将以母亲式的心疼，怀着真诚的心，祈盼婷婷在不久的将来找一个好老公，生一个好孩子，有一个好家庭。

    向婷婷的父亲、母亲敬礼。  

                                            二○○六年五一      [/COLOR]

红云

哈哈，和周老爸同时在线，心里暖洋洋的！

先睹为快，祝老爸身体健康．

好心情．
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赏识老爸周弘

《墙角的小婷婷》选载（6）[/COLOR]

                            舌头要听话[/SIZE][/COLOR]

    1986年的夏天，全国高温，南京更是酷暑难耐，气温高达40多度。很多人产生了“高温反应”，心情烦躁，无心工作。

    可爸爸还能一个人静静地坐在屋里，专心致志地为我研制正音卡片。他唯一的心愿就是让我能够和同龄的普通孩子一样，说出一口流利的普通话。

    自从见了北京的聋童后，爸爸下定决心，一定要让我发出清晰的声音来。所以，他专门研究了中央戏剧学院的教材《舞台发音技巧》，想从科学的角度了解每个不同的音究竟是如何发出来的；同时还读起了各种汉语拼音报，对汉语拼音进行仔细地研究。紧接着，他又不顾高温酷暑，闷在办公室里，为我制作正音卡片。

    两个月之后，汇集了1400多个常用词的几百张正音卡片，总算全部制作完毕。

    为了调动我对正音的兴趣，爸爸特意为我写了一首小诗：[/COLOR]

    迎着曙光，
    乘风破浪；
    高楼平地起，
    战马要奔腾；
    千军万马上战场，
    今日一战定成功！[/COLOR]

    在这样一种澎湃的豪情的感染下，我产生了必胜的信心！

    我已经认识了两千多个汉字，已经具备了学习其他新知识的基础，所以爸爸就开始教我汉语拼音和发音的基本原理。他告诉我，发每个音的舌头位置、气流波动和鼻音等都是不同的，还有什么是翘舌音（zh，ch，sh），什么是舌根音（g，k，h），什么是平舌音（z，c，s）……

    用手势形象地教我发音时舌头应该放的位置。比如：左手做成一个拱形桥的形状就表示上颚，右手放在左手下则表示舌头所摆放的位置；说到翘舌音时，他就右手手心朝上，同时指尖轻触左手手指的第二段；说到舌根音时，他的右手就翻过来，手心朝下，指尖向后弯曲；说到平舌音时，他就将右手放平，手心朝上，指尖朝前。就这样，我慢慢地懂得并掌握了每个音发出时舌头的正确位置。

    不过，有些音虽然舌位相同，发音却并不相同。遇到这样的情况，爸爸就用其他各种各样的方法来告诉我，舌位相似的音之间到底还有哪些细微的差别。

    比如，遇到舌根音（g，k，h）的时候，爸爸就专门跟我解释“g，k，h”三个音发音时的区别。这三个音，舌头位置虽然相同，都是舌根接触或接近软腭构成阻碍而发出的音。然而“g”的音，是舌根往软腭轻碰一下发出来的；“k”的发音方法也和“g”一样，但要从嘴里轻轻地吐出气流；“h”则是舌根和软腭保持一定的距离，轻轻地发出声音来的。为了让我看到“k”的声音发出时，有气流通过，爸爸就拿出一张薄薄的信纸，放在嘴巴前面。“k”的声音发出时，信纸就飘起来。

    当我知道发音的原理后，爸爸就拿出事先做好的几百张正音卡片，让我根据上面所标注的汉语拼音，读出卡片上一个个的词。在不断的正音练习中，我的发音日渐清晰。

    除了用正音卡片练习，每天清晨，爸爸还要带着我练习舌头操和绕口令，他还为我列出了正音的“两请四必须”的方法：[/COLOR]

    1． 说话时请把牙关打开，嘴唇尽量运动
    2． 说话时请收腹，声音高一些，速度慢一些
    3． 说话必须清楚，否则请重讲五遍
    4． 每天必须读一遍声母韵母及四声练习
    5． 每天必须背一遍古诗和绕口令
    6． 每天必须做两遍呼吸操和舌头操[/COLOR]

    就这样，我们父女俩在正音的战场上，坚持不懈而又充满激情地和字音战斗着。我更是全身心地投入到正音练习中，无时无刻不在思考某个音到底应该如何准确地发出，甚至在公共汽车上，在厕所里，都在不停地揣摩。

    一次在公共汽车上，看着窗外飞逝而过的一棵棵大树，我又在冥思苦想“g”的声音究竟是怎样发出来时，突然，好像神助一样，我发出了一声“g”，爸爸听到我终于发出了“g”音，而且如此清晰准确，真是激动极了。

    我仅用了短短的两个月，就打赢了这场最艰苦卓绝的战役——对聋人来说最难的一道正音关！全家人都为我正音速度之快而惊愕不已。

    有意思的是，自从我能说出比较流利的普通话后，全家人也受到我的影响，一改过去说南京话的习惯，全部改口说普通话了。因为，我更容易看懂普通话的口型！[/COLOR]



                         一老一少的小学生[/SIZE][/COLOR]

     1986年，我六岁了，到了上小学的年龄。爸爸作出了一个惊人的决定，要让我去读普通小学而不是聋哑学校。他相信我能做得到。

    全家人经过商量，选中了方家巷小学，因为那所小学和奶奶家仅仅相距一两百米，而且和妈妈的工作单位也靠得比较近。

    很快，小学报名的时间到了。在奶奶的带领下，我第一次走进了小学校门，郑重地在招生报名表上写下了我的名字——“周婷婷”。没想到，我们祖孙俩刚转身一走，这所小学的老师就开始嘀咕起来：“让聋儿读正常小学，真不知脑子是怎么想的！”不久之后，学校公布了新生名单，奶奶和我找了个遍，也没发现我的名字。

    于是，爸爸和奶奶带着我，第二次来到方家巷小学，直接找到了陈校长。听了爸爸的动情演说和我的精彩表演，再加上我已经认得两千多个汉字，陈校长终于同意了，他说：“好！就让她试着先读学前班吧！”虽然不能直接升入一年级，但毕竟我真的可以上普通小学了啊！因此，我们一家人高兴极了。

    就要上普通小学了，全家人在兴奋之余，还带着一丝担心。他们担心我一旦上学后，在一群同龄的健听孩子之中，是否还能得到良好的保护。所以，在开学前，全家人专门为我准备了一次特殊的模拟课。

    模拟课堂的教室，就设在奶奶家的客厅。我们准备了家里的桌椅，作为课桌课椅。爸爸当老师，妈妈、奶奶、爷爷当我的同学，端端正正地坐在我的旁边。爸爸还准备了小小的黑板，在黑板上写着：[/COLOR]

    上学：每天上午戴助听器上学。
    放学：每天放学回家。
    上课：上课铃响了，进教室，坐好。
    下课：下课铃响了，休息十分钟。[/COLOR]

   然后，又教我什么是班级、同学、老师、作业等。

    最后还教我，每天上学，看见老师要有礼貌地向老师问好，要说“老师早”；每天放学也要有礼貌地和老师再见，这时要说“老师再见”。

    经过反复的模拟训练，我很快学会了基本的行为规范。之后的几年里，只要见到老师，不管是不是教我的，我都会大声喊“老师好”、“老师再见”。全校的老师，都对我印象很深，夸我是一个有礼貌的小学生。

    开学第一天，秋高气爽。我背起书包，兴奋地站在家门口，冲着玻璃窗哈了一口热气，用手在上面写下了四个字——“我上学了”。

    然后，在奶奶的陪同下，我蹦蹦跳跳地去了学校。秋天的阳光温暖地照在我身上，爸爸妈妈目送着我离开，眼里含着晶莹的泪花。

    我第一次以小学新生的身份，迈进了小学校门，走进了学前班教室，坐在属于自己的座位上。因为听力不好，老师特意安排我坐在第一排。

    然而，让我意想不到的是，这个时候，奶奶并没有离开教室，而是坐在教室最后一排的小椅子上听老师讲课。

    极少有家长专门陪着自己的孩子一起上学。奶奶之所以陪我一起上学，一起上课，带着我和小朋友们一起玩耍，都是为了保护我，不让我受到伤害。

    于是，在我上的那个学前班上，总会出现这样特殊的场面：一个耳带助听器的六岁聋女和一个白发苍苍的老奶奶，一前一后地坐在教室里，聚精会神地听老师讲课。就这样，奶奶一直陪我读到我小学一年级结束。

    因为奶奶的陪读，让我顺利地开始了小学生活，我幼小的心灵没有受到过任何的伤害，也没有留下任何痛苦的回忆。那段在幼儿园时的形单影只的岁月，一去不复返了。
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星光宝贝的爸妈

周老师：一个伟大的父亲，含着眼泪很认真的读完你贴的《墙角的小婷婷》的转载，提笔给您留言的时候，眼泪成串成串的流下来，婷婷书中所写的一切，仿佛过电影一样历历在目（婷婷的文笔真的很吸引人），揪的很紧的心缩成一团又被挖空，真的很疼很疼的感觉，一种最亲的人被欺负却又要无助的面对，而自己却只有袖手旁观而束手无策的心痛。

     此时此刻  
     我心痛的无法继续。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
     。。。。。。。。。。。。。。。。。

     现在，一切总算好起来了------大家敬慕的赏识老爸，大家欣赏的留美博士。
     您用事实证明了一切，创造了这个奇迹
     我真心的为您们笑（擦掉眼泪，但还是会留下来），为您们祝福，天下的好人------您们的一家

星光宝贝的爸妈

周老师：在不影响身体的情况下多转一些，好象一口气读完。

赏识老爸周弘

转发红云写给我的信：[/COLOR]


                             我在感动中洗刷着内心的灰尘


    在电视采访节目中，看到的就是老爸讲诉婷婷的［布达］来由．那个镜头中，您满含眼泪……

    生命已经超然，一切的苦难在您一次一次的觉悟中，唤醒了无数棵迷茫的心．感谢天使周老爸，我始终坚信，你们父女是天使．

   老爸，其实生活中，我不是很快乐，无论什么事情，情绪，支撑我的是＂爱字当头＂．我相信，您在默默的为我加油！

    看到您的回信，使我信心百增．此时此刻，我没有更多的言语．默默祝福你：快乐每一天！

    您的健康是支持我前进的动力！


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暖阳

正如开心妈妈所说：

“婷婷每个小故事后面，都有一段心酸的代价”

看着看着，满含热泪......

有您这样的榜样，有您这样的啦啦队队长，有那么多的热心网友.....

我们唯有坚定信念，继续向东....

赏识老爸周弘

《墙角的小婷婷》选载（7）[/COLOR]   

                     许多不可能都是可能的[/SIZE][/COLOR]

                                 ——中国青少年研究中心副主任、研究员  孙云晓

    周婷婷请我为她的书写序，我答应说，我先认真看你的书稿吧，如果看了书后心有所感，就写一写我的感悟。我的潜台词没有说，那就是如果看了感觉不好，便不会动笔的。

    说真心话，我不喜欢小明星的自我炒作，我很厌恶那些吹泡泡式的粉饰文章。 在中国的小明星里，周婷婷算得上一颗异常明亮的星了。

   她虽然是一个聋女，却被评选为全国十佳少先队员，16岁成为中国第一位聋人少年大学生，被评为全国自强模范，后来又赴美留学……

    作为一个青少年的研究者，我深知在这些奇迹的背后，自然有心灵的花朵在绽放，但那一定是用奋斗的心血与辛酸的眼泪所滋养的。

    因此，我一直期待经历非凡的少年明星写出撼人心魄的自传。周婷婷能做到吗？

    当我从网上读着周婷婷发来的样章，当我背着她的书稿在出差的途中阅读，我发觉我被深深地吸引住了，而最吸引我的是两个字：真实。

    完全超越了我的担忧，在这本薄薄的小书里，周婷婷很少渲染昨日的辉煌，反倒是淋漓尽致地写出了荣誉背后的痛苦与反思。

    譬如，她写了评上全国十佳少先队员之后，荣誉光环使自己被孤立了，没有一个知心朋友，她的脾气一天比一天坏，甚至将一位男生的文具盒摔到地上。

    再譬如，周婷婷主演电影《不能没有你》，曾被认为是一个巨大的成功，而她却觉得那是一场虚幻的噩梦，“失望的情绪像洪水一样吞噬了我，让我喘息不得”。

     然而，周婷婷之所以能够奋斗到今天，她靠的绝非怨天尤人，而是一颗拥抱希望的心，这颗心使她能够把苦难变为营养，使她能够把痛苦变为快乐，使她能够把失败变为成功。

    例如，在拍电影和宣传推广电影的坎坷经历中，周婷婷思考最多的是残疾人的权利与尊严。她为这部关于聋人生活又是聋人主演的电影却没有字幕而愤愤不平，因为加了字幕聋人才能看明白啊。

    她写道：“残疾人也可以像健康人一样开心地活着，并快乐地在人生路上不断进。”“残疾人需要的不是同情和怜悯，而是尊重和理解。”

    或许可以说，关于人的思考从整体上提升了周婷婷的品格水平，使她内心里积聚起一种文化的力量和挑战的勇气。 “一种要为残疾人做事，为聋人做事的责任感，就像发芽的种子一样在我的心中破土而出，坚强而执著地生长着。”

    正是因为有了这种强烈的信念，周婷婷决定去被誉为“聋人王国”的美国加劳德特大学留学，这是世界上唯一一所为聋人和重听人所设的综合大学，汇聚了来自世界各地的聋人精英。

    在许多人看来，一个小聋女，能够照料自己的日常生活，再读一点书就不容易了，怎么可能成为大学生，又怎么可能远涉重洋到地球另一端去留学？可是，周婷婷就是把许多不可能变成了可能。

    她不但成功进入加劳德特大学，以优异的成绩毕业，并被波士顿大学和哥伦比亚大学同时录取为博士生，还过上了自信而快乐的正常生活。 一个小聋女走向幸福的奥秘在哪里呢？

    我想，首先是家庭之爱与社会关爱创造了奇迹，尤为关键的是，这种人间大爱化作了人生高目标和成功的体验。

    在周婷婷8岁的时候，父亲已将全世界盲人、聋人的英雄海伦•凯勒的事迹，深深播进女儿的心田。正因为有了这个强大的精神支柱，周婷婷背出了圆周率小数点后一千位数字，从而使其信心十足。

    如她自己的回忆：“那个时候，我的自信心可以说是达到了巅峰，就像一个顶级的武林高手，手持千年宝剑披荆斩棘。”“我虽然是个聋人，我却做到了连普通人都做不到的事情！天下还有什么事情可以难倒我呢！”

    由此可见，对榜样或偶像的高度认同及其成功的体验，是幸福人生的信心之源。思考周婷婷的成长使我产生了奇思妙想，一个小聋女怎么变成了“小龙女”呢？聋字是由龙和耳组成的，是龙的耳朵。周婷婷以非凡的努力，使自己有了一双“龙的耳朵”。

    因此，她能够见人之不见，闻人之不闻，悟人之不悟。这恰恰是本书最传神之处。

   《墙角的小婷婷》这本书是值得广大青少年及其父母、老师一读的。

    因为周婷婷的成长证明了一个耐人寻味的道理：我们曾经认为许多不可能的事情，原来都是可能的，关键在于你是一个什么样的人。
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赏识老爸周弘

《墙角的小婷婷》选载（8）[/COLOR]  

                         爸爸，我没哭吧 [/SIZE]  [/COLOR]

      进入小学不久，爸爸妈妈听说上海有位老军医，针灸水平特别高，治好了许多病，也能让聋人恢复听力。希望，被再度点燃了。爸爸妈妈经过商量决定，妈妈在南京做后勤，爸爸则带着我远赴上海，开始了漫长的针灸治疗。

    刚到上海的时候，我们住在五六十人的一个大房间里，一个床铺一晚只要一元钱。每天夜里，不是这家小孩哭着不愿睡觉，就是那家小孩闹着要上厕所，灯通宵都亮着，没有片刻的安宁。幸亏我听不见，睡得很香，而爸爸就遭殃了，总是休息不好。

    在南京的妈妈省吃俭用，为我们买了很多食品，有水果、午餐肉、凤尾鱼罐头，还做了好多好多我最爱吃的茶叶蛋、带鱼、虾等，托人带到上海，让我们吃上了几顿难得的美餐。有一次，妈妈在电视里看到上海要来寒流了，就熬了几个晚上为我打好毛衣毛裤，赶紧寄给我。因为有爸爸妈妈这样的关心爱护，所以虽然住宿条件很差，但我的心情却一直都很好。我还经常给家里的亲人写信，向他们汇报我在上海的生活情况，表达我对他们的思念之情。 [/COLOR]

敬爱的爷爷奶奶：

    奶奶的信收到了，我反复看了几遍，太高兴了。奶奶爷爷太好了，我太思念奶奶爷爷了。

    前几天，我睡觉的时候，梦见奶奶爷爷到上海来看婷婷了。你们有没有梦见我啊？

    奶奶寄的包裹收到了，给婷婷做的衣服太好了，我很喜欢。

    再告诉你们几个好消息：我已经学会乘法了；我的两颗犬牙正在长出来，讲话就要清楚了。

    就写这些吧，盼望你们的回信。

                        祝你们健康长寿！

                                               想念你们的婷婷      

                                                      1987年4月18日[/COLOR]      

    医生给我进行治疗时，常常是用两三根针同时扎进耳边的穴位中，一扎就是两寸多深。当十三根银针都扎进左右耳旁、头顶和下颚的穴位后，接着就是长达一个多小时的电疗。

    电疗的设备是一个治疗仪和几根连线，连线上有几根细细的柔软的铁丝，用来缠绕在已经扎进耳穴的针端上；缠绕完毕，再打开仪器开关，就可以开始电疗了。一阵阵电流，随着银针传进头脑之中，甚至传遍全身。所以，电疗中的人，往往被电得整个脸部肌肉都在震颤，同时眼皮一抖一抖，几乎睁不开眼。

    因此，每次针灸时，我都非常害怕，和绝大多数孩子一样，又哭又闹，不愿上前。那位老军医对爸爸和来看我的妈妈说：“婷婷如果总是这样又动又哭，不配合治疗的话，针灸将很难有好的效果。”

    让一个六岁的孩子明白针灸的重要性，并能够做到不动不哭，这的确太难了。有一天深夜，爸爸妈妈和我聊起天来：“婷婷，你知道《三毛流浪记》的故事吗？”我点点头。
   
    然后妈妈伤感地说：“婷婷，如果你针灸时总是又动又哭的话，针灸就很难达到理想的效果，到时你的耳朵治不好，爸爸妈妈就会非常非常伤心，伤心到最后，心、肝、胃、肺就要坏的，然后爸爸妈妈就会死的。那时，婷婷就会像三毛哥哥一样，到处流浪……”

    妈妈说到这里时，我呆住了。想到三毛哥哥的不幸，想到我这样又动又哭，爸爸妈妈真的会伤心死的，然后我就会到处流浪……

    想到这里我伤心极了，抑制不住地号啕大哭起来。哭了大约有十多分钟，突然不知哪里来的决心，我抬起头对他们说：“爸爸妈妈，从明天开始，我针灸再也不动不闹了。”妈妈欣慰地点点头，把我紧紧地搂在怀里，痛哭起来。

    虽然父母听了我说的话非常感动，可还是有点半信半疑。毕竟从大人的角度来看，一个六岁的孩子，在针灸的剧痛面前，怎么可能真的做到不动、不哭闹呢？

    第二天，又要开始针灸了。过去只要一轮到我，我就又哭又闹，死活不肯上前治疗，还要爸爸硬把我拽上针灸专用的凳子上才行。而那天，爸爸伸出手，正要拉我上前针灸时，我推开他，自己勇敢地坐到了凳子上，并张大嘴巴，用两只手紧紧捂住嘴。我知道成年聋人针灸时，都是用这样的方式来稍稍减轻剧痛的。

    针灸开始了，一根根银针扎进了耳穴，剧痛让我的眼泪止不住地流下来，可是，我知道，只要我一动，效果就不会好，我的耳朵治不好，爸爸妈妈就会伤心死的。所以我一定不能动啊！心怀这样的信念，在那天的针灸过程中，我始终没有动一下，实现了前一天晚上对父母的承诺。

    当13根针全部扎完后，我问爸爸：“爸爸，我没有动没有哭闹吧？”

    蹲在我面前的爸爸，已是泪流满面了。

    从那之后，我针灸时再也没有动过、哭闹过，一直到停针为止。后来，听说陕西咸阳也有个治耳聋的名医，我们又慕名而去。前后算起来，我先后外出针灸五次，一共治疗了10个月。

    针灸后的一段时间内，我的听力提高了10分贝，给全家人带来了无限的希望。然而，没过多久，我的听力又回退下来，恢复了老样子。这时我们才明白，针灸了半天，都是治标不治本，只是临时刺激一下已坏死的耳神经，最后肯定要回到原样。[/COLOR]



                        
                         乌拉！新的一天又开始了[/SIZE]  [/COLOR]

    作为一个聋孩子，我虽然开口说话了，但是如果采用和其他孩子一样的教育方法，肯定是死胡同一条。于是，在去上海针灸的每个不眠之夜，爸爸就研究着一本又一本的教育类书，希望从中找到教育我的良方。

    爸爸无意中看到一本名为《幼儿才能开发》的不起眼的小册子，书上有这样一段话：[/COLOR]

    每个孩子身上都蕴藏着巨大的不可估量的潜能。就是在他们父母的无限爱心的摧残之下，仍然有一些孩子，能够像顽强的小草一样，勇敢地钻出盐碱地面，直至长成参天大树……[/COLOR]

    书中又说到日本的小提琴教育家铃木镇一。在他的培育下，每个学琴的孩子，都能达到莫扎特孩童时期的小提琴演奏水平。当有人问铃木镇一，为何所有跟他学习的孩子都能达到这样的水平时，他说，他无意中发现，学习成绩再差的孩子也个个能说会道。他恍然大悟，原来最好的教育方法，正是学说话、学走路的方法！从此，他采用教孩子说话的方法，来教孩子学小提琴，果然个个“无师自通”了。

    看到这里，爸爸在教育上彻底“通”了。孩子原本是属于大自然的。从他们落地起，就是属于大自然的。父母在孩子学习说话的最初阶段，并没有剥夺这样一个自然学习的环境，因为那时，父母还没有去想着“教育”。然而一到上学年龄后，孩子就被迫接受了一种充满功利色彩的教育。属于大自然的孩子就与充满功利的教育，开始了艰苦卓绝的长期斗争。

    只要用学说话学走路的方法来教育我，我肯定也可以成为天才！从爸爸开窍的这一刻开始，我的命运有了转机，我真的可以幸福地在知识的天空翱翔了。

    爸爸为我制定了非常详细的每日作息计划，带着我复习功课，对我进行智力开发。他特意在作息计划上加了很多“玩”的时间。所以，我看到这个特殊的每日作息计划时，真是高兴极了！ [/COLOR]

              每一天都是一个新生命[/SIZE][/COLOR]

                                       ——周婷婷暑假作息计划

上午：

1）阳光，您好！空气，您好！万物太美妙，新的生命开始了！
   （起床、梳洗、吃饭）

2）拥抱您，语文，您在帮我打开知识的大门。
   （复习2课语文、自学2课语文）

下午：

1）啊，我多么渴望了解大自然的奥秘！
   （自学自然、地理、历史、动物学、植物学）

2）记下吧，欢乐和忧愁的情感！
   （写感情作文）

3）飞翔吧，思想，插上金色的翅膀！
   （写幻想故事）

4）天哪，你优美的文章怎么披上了乌鸦的衣裳？
   （书法、练字）

5）啊，我多么想把万物之美映在雪白的纸上！
   （绘画）

6）铃声响了，数学竞赛开始，激动的心在跳跃……
   （升初中数学考试，父女竞赛，每周1～2次）

晚上：

1）听着昔日哑女讲故事中的每一句话，怎么总止不住喜悦的泪花？
   （讲语文故事、生活故事、想象故事等各种故事给爸爸妈妈爷爷奶奶听）

2）四岁还不会说话，十岁却教起老爸。这是否在做梦啊？
   （婷教爸白天新学到的知识）

3）智力，我的生命之本，眼看着您改变了一个聋儿命运的航程！
   （智力开发课、打百子、口算、倒背数、数学概念、奇迹的回想、名人名言、外语、语文阅读、智测200题、思维训练、动植物学）

4）满载着新的知识进入甜蜜的、仙境般的梦乡吧！明天，将是一个新的、更加美好的一天！[/COLOR]

    每天一觉醒来，面对明媚的阳光，我都要开心地说：“乌拉，新的一天又开始了！”
   
    而到了夜晚，我们父女俩开心地学习新知识，越学越兴奋，进入了忘我状态，好几次都一边学习，一边不知不觉地坐到了桌子上、椅背上。最后，往往都是在爸爸的催促之下，我才不情愿地去睡觉。

    在咸阳治疗时的一天夜里，我学得入了迷，兴奋得实在睡不着觉。我求爸爸：“爸爸，再学一会儿吧！”后来，我竟然一直学到凌晨五点，在公鸡的啼叫声中，我才甜甜地进入了梦乡。

    我自觉地遵守着这样的作息计划，丝毫没有觉得学习是一件痛苦的事情，只觉得学习时我的心里充满了欢乐。在知识的海洋中，我像一个小蜜蜂一样飞来飞去，欢快地采着知识之蜜。[/COLOR]

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星光宝贝的爸妈

周老师你好。谢谢你一口气传来的文章，谢谢，昨天晚上女儿看了你转的文章，让我今天坐飞机去广州给她买这本书，可见拥有之迫切，大家都期待它马上见面