[原创]重建心灵的家园（龙儿她爸感悟交流）

快乐心情

请教开心妈妈一个问题：

我的儿子读初一，一开学状态特别好，现在经过同学选举继续当这班长，而且干的有声有色，他们班的纪律曾得到过校长的当众表扬。

昨天老师请家长，班主任说这孩子各方面都很好，是不是英语差，该抓一抓英语。

事情是这样的，上周五听写英语句子，13句他对了5句。他自己说是有同学一直问而没有听清楚所至。他们与上周换了一个英语老师，他曾跟我说喜欢以前的英语老师，说这个老师也不错。不过以前的英语老师更喜欢他。上次考试120分他得了105分，100分以上得有十几人。

在英语学习中，他回来只是自己复习，不让我听写，就这个问题我准备和他好好谈谈，解开他内心深处怕我得疙瘩。

我想请教的是我想去找一下英语老师，但我不知道该如何与老师交谈才不会伤害孩子，而又能达到老师帮助孩子的目的？或者功利的说就是让老师在课堂上能关照一下我的孩子，使孩子能感觉到老师很喜欢他，就达到目的了。

希望开心妈妈或者其他老师能够对我的这一问题给予帮助！

龙儿她爸

思索中......[/COLOR]

龙儿她爸

有人说：生命是无色的。   

有人说：生命是彩色的。   

生命的颜色应该由心态来定!!!  

不是吗?爱是人心中的画笔，画什么颜色，映射出什么样的心情.

看来,我们要善待"心态"!

好的心态就好比心中,那爱的驱动。  

因为有了爱的力量，生命才会多姿多彩!!![/COLOR]

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星空

教育孩子“软刀子”最可怕，因为父母往往自己感觉不到！

龙儿她爸

听了昨天和今天的广播,心里沉沉的...

仿佛自己的经历又再一次的袭击着自己,

真不知当时是怎么挺过来的!

一路走来,不幸中的万幸----我们结识了赏识!

我们竟然找到了那久违的幸福的感觉!

我们竟然能沉浸在永远为女儿欢呼、永远为女儿骄傲、永远为女儿加油的快乐之中，

而且是那么的陶醉！！！

是什么？

把我们从地狱推向了天堂！

是什么把我们的痛苦转化成了幸福的甜蜜？！

我要说，-----一切源于赏识！！！

正常的孩子教育的奥秘：“学说话”、“学走路”的教育来面对。

我们始终坚持用“女儿能学会走路”的心态来面对听障严重的女儿的说话问题。

一个字，

一个词，

一句短语，

......

从含糊不清到逐渐清晰，

女儿能开口说话了，而且还那么的善解人意！！！

我们怎能不惊喜呢？！我们满怀喜悦的欣赏这悦耳的天籁之音！

听着那位妈妈说出的每一个字和那无奈的语气，

我的心都揪的紧紧的，.....

但愿这位妈妈也能早点领悟出赏识教育的教育规律，

早日从阴暗中走出来...

建议您试着用对待“学走路”的心态对待孩子“说话”和其它的诸多问题，

想想孩子“学走路”时，一千次的跌倒了，您都会一千零一次的把他扶起来！

现在，又何尝不可以呢？[/COLOR]

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龙儿她爸

顶！

龙儿她爸

昨天晚上,开心妈妈哭了...

哭的很伤心!!!

因为她同事家的孩子偷偷的说张博是"小哑巴"...

并且告诫其他的几个小朋友不要给张博玩...

虽然这个偷偷说话的小朋友的妈妈严厉的批评了自己的孩子,

但当看到同事们一个一个的带着自己的孩子的离去,

开心妈妈觉得很伤心!

而昨天恰好该我值班,当我从电话那头听到爱人那哽咽的声音时,因为不明原因,

所以就急匆匆的赶到了家里,回到家里看到的一幕让我感觉啊...

爱人泪眼涟涟,而懂事的女儿正在为妈妈搽拭眼泪,...

当我问明白了事情的原委之后,我却开心的笑了,

我对爱人说:"他讲咱是小哑巴,咱就是小哑巴了?来,张博!好女儿,对妈妈说'好妈妈,别哭了,哭了,不漂亮!'".

女儿扯开嗓子就喊开了"好妈妈,别哭了,哭了,不漂亮!...好妈妈,别哭了,哭了,不漂亮!..."最后还对妈妈说:"哭了嗓子疼!"

"咱女儿是小哑巴吗?"我打趣的问开心妈妈,

"两年前女儿只字不会讲,俨然一个"小哑巴",都没有把我们击垮,

现如今的女儿能说会道,不就是比正常的孩子少讲了一些话吗?有什么大不了的？

难道就凭一个小孩的不经意的言语就这样倒下了吗?更何况"童言无忌"呢?"

听着女儿清楚洪亮的喊着＂好妈妈,别哭了,哭了,不漂亮!...哭了嗓子疼!＂

爱人眼含那委屈的泪水竟然笑出了声......

开心妈妈催我去上班，在去上班的路上我感觉＂心口甜甜的＂．．．

为什么？

因为我们已经能坦然的面对我们所遇到的一切困难，也许未来的路上还会有

意想不到的风风雨雨，但相信！

只要我们彼此搀扶，彼此安慰！

我们都能微笑着面对！！！

我们总能迎来那－－－灿烂的彩虹！！！

今天家里又恢复了往日的欢声笑语，一切又是那样的自然！

很温馨的感觉！！！....[/COLOR]

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赏识老爸周弘

终于出院了，

又可以融入美好的生活。

多么感谢网友们的牵挂，

多么怀念网络家园的温暖……

可惜的是：

身体已不允许我把大量精力放在让我牵肠挂肚的论坛上了，

只能做一些力所能及的事情，

不能一一回复网友们的问题，

望大家谅解。

但我的心还是和大家融为一体的，

真正碰到什么疑难杂症，

我还会挺身而出的……

好在论坛仿佛开满了映山红，

真有“待到山花烂漫时，它在丛中笑”之感；

好在我们还可以天天通过广播节目进行心与心的交流；

好在《墙角的小婷婷》正向我们走来，

把我们带入一个新的教育时代……

告诉大家一个好消息：

从今天开始，

我就在“赏识故事天天讲”和“婷婷留美随想”上

连载《墙角的小婷婷》节选，

让网友们先睹为快，

尽快进入新时代！！！！！！！！！！！！！！


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开心妈妈

《墙角的小婷婷》选载(1)

                 让5000万孩子走出墙角！

                                  ——陈健翔
   
    中国有2亿多中小学生，各种处境不利的孩子，包括残疾类、心理疾病类、学习困难类和网瘾患者，应该不少于25%，也就是5000万以上。

    这样一些数目巨大的处境不利儿童，特别是其中所谓的“差生”，遭受着更多的成长压力和心灵伤害，很少得到老师、家长的呵护、鼓励、赏识，很难与正常孩子一起享受生命的尊严和成长的快乐。他们中有很多人的心灵折断了翅膀，只能蜷缩在阴暗的墙角，颤栗着，呻吟着……

    谁能理解他们？谁来帮助他们？

    《墙角的小婷婷》飞来了！

    《墙角的小婷婷》是一个符号，一个震撼人心的符号——她象征着一个新的教育时代的来临。

    《墙角的小婷婷》是一个天使，一个美丽的安琪儿——她向我们透露走出墙角、飞向蓝天的秘密。

    让我们5000万的孩子和他们的家长都来看看这本书吧。读完这本书，我们就知道了一个道理：孩子的幸运与不幸，其实是可以选择的！

                            （陈建翔  教育学博士、量子教育倡导者）



《墙角的小婷婷》选载（2）

                     世界好像睡着了

    1980年6月27日，在南京的一家医院里，妈妈正经受着她有生以来最难以承受的疼痛，因为我就要出生了。也许是我太顽皮，在妈妈的肚子里面“闹天宫”，每隔五分钟妈妈就会有一次剧烈的阵痛，剧痛的时候连身下的产床都随着妈妈汗水涔涔的身体摇晃起来。就这样熬了两天两夜，妈妈已经筋疲力尽了，可我依然顽固地待在她的肚子里不肯出来。直到6月29日凌晨时分，我才终于来到了人间。当听到医生以非常肯定的语气说“是个女孩”时，在产房门外等待多时的爸爸，顿时激动得热泪盈眶。

    爸爸家里五个孩子，只有一个女孩，也最受宠，所以爸爸理所当然地认为女孩是个宝。正因为如此，他自己有女儿的那种激动，根本是无法用语言形容的。

    刚刚出生的我，总是半夜哭闹，几乎每到夜里零点时分，哭声就自动响起，害得妈妈根本没法睡觉，只能抱着闹个不停的我在屋子里转来转去。爸爸则是围着我们母女俩，急得团团乱转。我就这样不管不顾地嚎腾了一年多。一岁半的时候，我在托儿所里突然发起高烧，一下子烧到四十多度。托儿所的阿姨吓得赶紧把我抱到附近的门诊部，打了一针庆大霉素。第二天，又接着打了两针，同样是庆大霉素。四十多度的高烧总算是退了。

    接下来的日子，一切都显得那么正常，然而爸爸却总是有些不祥的预感。时间一天天过去，爸爸妈妈觉得越来越不对劲了。因为，好几次，当背后突然出现嘈杂声时，我都是一副无动于衷的样子，对声音没有丝毫反应。为了确认我的听力是否有问题，妈妈在我的背后拼命地摇铃铛，爸爸在我的耳边使劲地拍巴掌，可我依旧是自顾自地盯着前方，不理会身边的事情。

    任何声音，对我来说，都已经是多余的了。世界好像睡着了一样寂静。在寂静中，不管是谁喊我，声音再大，对我都没有作用。爸爸妈妈的心情可想而知了。焦急之中，爸爸妈妈带着我到处寻医问药，但所有看过我的人都说我的耳朵无药可医。最后，父母抱着我，怀着最后一丝希望，来到上海一家著名的耳科医院。

    在这家大医院，经过脑干电位观察后，一位刚从西欧考察回来的著名医生，对我父母写下了权威性的诊断书——“神经性药物中毒，双耳全聋”。（其实我尚有一丝听力，并非双耳全聋，但在当时的医疗条件下，只能被诊断为双耳全聋。）那一刻，我的爸爸妈妈感觉自己好像被整个世界彻底地抛弃了，眼前是无尽的黑暗。

    爸爸仍旧不愿相信眼前的事实，半天才鼓起勇气问：“婷婷的耳朵还有治好的希望吗？”

    那位医生耐心而诚恳地回答道：“目前来说，全世界还没有能治好耳聋的办法。她以后只能是上聋哑学校了。”

    连最后一丝光亮也被黑暗吞没了。医生的话好像一把无情的利剑蓦地刺中爸爸妈妈的心，让他们来不及思考就痛彻心扉。然而，妈妈怀抱中的我，对这一切浑然不觉，捧着个玩具，正玩得高兴，还“咯咯”地笑了起来。



                          沉默的白雪公主

    上幼儿园时，因为我不会讲话，不能与老师和小朋友交流，玩的时候因为不知道游戏的规则总会出错，所以小朋友们都不喜欢和我一起做游戏。我常常一个人孤零零地蹲在墙角，羡慕地看着周围的小朋友们在一起快乐地嬉戏，一心盼望爸爸早点儿来接我。

    有时，因为太孤单，因为想念爸爸妈妈，我就会哭闹起来。一个年轻老师被我烦得无法忍受，就拿了块手帕，把我的嘴堵了起来，好让我安静下来。我又惊恐又委屈地看着老师和小朋友继续上课游戏，一点反抗的能力都没有。

    小朋友看我是不会说话的小哑巴，也经常欺负我。他们一边嚷着，一边推搡我，或者拽我的头发。我也不知道他们到底在说些什么，只是本能地抵挡和躲避。爸爸来幼儿园接我时，我都使劲地挥舞着手，想告诉爸爸，今天又有小朋友打我了，我是怎样用胳膊挡住他们的。爸爸真是心酸无比，却又无可奈何。

    我上幼儿园的时间虽然不是很长，但是却让我变得很自卑自闭。家里来了客人，我都要钻到桌子底下，甚至床底下，然后悄悄地看着大人之间的对话，直到客人走了才敢爬出来。

    小时候的我特别漂亮，人见人爱。幼儿园老师给我起了个美丽动听的绰号——“白雪公主”，但在这个美丽的绰号前面，却加上了令人心酸的两个字—— “哑巴”。每次爸爸来幼儿园接我回家时，小朋友们总会齐刷刷地看着我们父女俩，并喊着“小哑巴的爸爸来了”。爸爸每次都在令人心碎的“欢送声”中，紧紧地攥着我的手，领我快步走出幼儿园。我抬头困惑地望着爸爸，不知道为什么离开幼儿园我很高兴，而爸爸却好像很难过的样子。

    有一年腊月，又一次在“小哑巴的爸爸来了”的欢送声中，爸爸带着我快步走出幼儿园。爸爸骑着自行车，左右手牢牢地握着车把，我被安全地固定在中间，好奇地张望着街上的人来人往。爸爸骑着自行车，想起我不幸的命运，忍不住落泪，不自觉地抬起右手，擦了擦脸颊上的泪水，我发现爸爸右边的胳膊突然不见了，一时好奇，向右侧过脑袋，想看看怎么回事，结果身子一歪，“咚”地掉在了地上……我的哭声招来了周围一束束不解甚至是嘲笑的目光——这个糊涂的父亲怎么连孩子都看不好啊？

    爸爸无奈地苦笑着，迅速把我从满是泥泞的地上抱起来，在众人责备的目光中逃离。那一路，寒风凛冽，爸爸的心里更是彻骨地寒冷。

    回到家，妈妈把我浑身上下洗干净，因为没有暖气，妈妈就抱着我为我取暖。那一刻，我舒服地躺在妈妈的怀抱里，觉得好温暖、好安全啊！[/COLOR]

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开心妈妈

《墙角的小婷婷》选载（3）



              做一个自己快乐并给别人带来快乐的人  

                                            ——周婷婷

    《墙角的小婷婷》这本书如期付梓出版，搁笔时刻，我长舒了一口气，终于将我这二十六年来的生命感悟都从心头移至纸上。

    回忆我的成长经历，我深切地体会到，在一个固定的环境中，一个人活得快乐还是痛苦，取决于自己。如果在恶劣的环境下，依然快乐知足，那么他一定是学会了凡事往好处想，把注意力尽可能集中在生活中美好的一面，然后再想办法去改善目前的环境。

    而在一个本来很顺心的环境中，过得不开心、不快乐的人，一定是只把眼光盯在生活中不如意的地方，让自己的心情越来越糟糕，在心灵的炼狱之中煎熬。

    我十六岁，刚上大学时，和同学们一起看电影《世上只有妈妈好》，周围的同学哭成一片。我也被电影情节深深感动，但我没有眼泪。我惊讶地发现自己已经5年没有哭过了。

    和父亲说起此事，父亲沉默了片刻，说：“孩子，毕竟你听不见！”我突然明白，因为我听不见，周围环境给我造成的压抑感就格外强烈，慢慢我变得不会哭了。

    当明白一切时，我哭了，5年来第一次哭出声来。 并不是所有聋人都知道自己和别人的差别，尤其是自幼失聪的人，根本不知道听到声音和说话到底是为了什么。

    我小时候常常以手势表达我的意思，家人也大概能猜出我要表达的意思，声音和语言对我似乎毫无意义。然而，随着岁月的流逝，在长大懂事后，我感觉到自己和别人的不同。那时，因为内心的压抑，快乐渐渐减少，痛苦却与日俱增。

    后来我到美国加劳德特大学的经历，让我对快乐和痛苦有了新的认识。同样是聋，不同的对待方式，就出现截然不同的生活态度，从痛苦到快乐就在一念之间。

    在加劳德特大学的校园里，随处可见人们手指飞舞！有时甚至两个听人交流，也会不自觉地改用手语。所以，你会经常分不清到底谁是聋人谁是听人。在那个世界里，因为舒适的环境、周到的服务，聋人成了主流群体。

    在那种环境下成长的聋人，往往感觉不到耳聋是一种障碍。他们不会从医学的角度看待自己的耳聋，更不可能把它当成一种“残疾”。恰恰相反，他们把耳聋当成一种引以为豪的“文化”。

    我的很多同学，都对我打过“为自己是聋人而骄傲”的手语，这些同学，以自己的耳聋为骄傲！这样积极对待耳聋的态度，是我以前想都没有想过的。以“耳聋”为傲的感觉，实在是让我感觉好极了！

    我终于明白，有什么样的环境，就有什么样的人生态度。

    耳聋本身并不可悲，可悲的是世俗的偏见、环境的影响。

    作为聋人的我，在二十六年来的成长心路上，对自己的认识有很多次转变——从不知聋为何物的无知懵懂，到因聋被人不理解的郁闷压抑，再到为聋而痛苦，最后到为聋而骄傲。

    当我写出自己这些故事时，曾经的痛苦、兴奋都渐渐淡去，唯有对“聋”的认识日渐清晰。

    何为“聋”？就字面上来看，上半部是“龙”，下半部是“耳”。“耳”是指聋人的耳朵，而“龙”是指什么呢？在中华民族的文化观念中，“龙”是伟大神圣的符号。

    自古以来，龙是天子的象征。只有皇帝才能穿龙袍，戴龙冠。而这个“龙”作为“聋”字的上半部，难道不值得聋人骄傲吗？  

    幸运的我因自小受到家人最贴近自然的教育，心中埋下一颗快乐和爱的种子，即使长大后遇到痛苦、悲伤的事，影响的也只是一时的心情，而对生活始终充满信心。

    对于一个自幼耳聋的人来说，还有什么能比快乐更有力量呢？  自己有能力快乐的人，才能给他人带来快乐。

    我不会因自己耳聋而自卑，也不想因荣誉而束缚自己，更不希望因为别人的看法和评价而改变自己。

    我只想做一个自己快乐并能给别人带来快乐的人！

    我希望能通过《墙角的小婷婷》，给那些像我一样因生理残疾而蜷缩在“墙角”的人新的思考角度，让他们摆脱内心的痛苦。

    让那些从没接触过残疾人或很少接触残疾人的人们了解残疾人。

    也希望我的经历，能让家长和老师们多赏识孩子，多鼓励孩子，亲手把“差生”、“问题孩子”的标签从孩子身上撕下来，为他们插上自信快乐的翅膀。让孩子心里阴郁的墙角撒满阳光吧！ [/COLOR]

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