蓉儿父母成长记

蓉儿妈

蓉一个人在看gogo英语，突然问：“妈妈，经常看碟是不是脑筋好？”
“你非常希望自己脑筋好吗？为什么？”
“是啊！脑筋好说明聪明”
“那聪明之后呢？能怎样？”
“聪明，学习就好啊”
“学习好又能怎样？”
蓉想想说：“学习好就可以上班！”
我马上接着说：“蓉很希望自己聪明，是吗？但是，变聪明有很多方法啊，比如：看书、画画、弹琴、折纸等，你都很喜欢，不是吗？”
“是，我一会就去看书，我很长时间没写数字了，我还写数字呢！”
“好啊！这样你就会越来越聪明，以后就可以做很多事情！”
果然蓉一会就去看书了，还很认真，不认识的就问我。蓉的记忆力很好，一般80个字的文章，我只读2-3遍，她就会一字不差读下来，偶尔有2、3个字不认识，这点让我很佩服！
可能是累了，蓉说：“妈妈，我给你讲个故事吧。”说着，便讲了一个猫和老鼠一起逛街的故事，虽然有点荒诞离奇，可我听的很认真。讲完后，我对蓉竖起大拇指说：“你真了不起！故事讲的真好听！妈妈都入迷了”
  中午，发生了一个小小的意外，蓉站在椅子上，身子爬在靠背上，结果随着椅子栽了个跟头。之后，我问：“你知道椅子为什么会跌到吗？”“不知道”“你把整个身子都压在了椅子背上，使椅子失去平衡，它就会跌到”一边说一边做给蓉看，蓉点点头说：“我知道了，以后不会了”“哦，这就叫‘吃一堑，长一智’虽然你摔了一跤，可你明白了一个道理，是不是？”
“妈妈，就象那个农民看见一只兔子撞在树上，他就每天在树下等，可兔子再也不撞树了。兔子撞了一次就不会再撞了，是不是？”
我再一次感到惊讶，蓉会想到‘守株待兔’，我们成年人说这个故事，想到的是那个农民的无知和愚昧，可小孩想到的却是那只兔子不会再犯同样的错误！
蓉儿，你真棒！

放飞心情

很羡慕你们两个的齐心协力，你们的引导方法真的很棒吖，总能变被动为主动，我儿子比蓉儿大半岁，可没她懂的多哦。对他不感兴趣的事，总是磨磨蹭蹭,尤其每次叫他洗手吃饭，总不马上去，还要多玩一会，有时我就会忍不住发火，呵呵，还做不到周老师所说的把现在的慢看成未来的快啊，还要多学习。

蓉儿爸

感谢放飞心情进来赏识，
看来我们大人也是非常需要赏识的！
更别说孩子们了！
还是周老师说的好：
“孩子仿佛就是为了赏识来到这个世界的！”

对他不感兴趣的事，
如何变成他感兴趣的，
如何让他在快乐中学习，
快乐中成长，
这正是我们所要研究和解决的课题哦！[/COLOR]

赏识老爸周弘

下面引用由蓉儿爸妈发表的内容：

我家女儿——蓉出生于2002年5月28日，
今年3月，4岁的她被接回来上了幼儿园小班！
教育才开始！

作为父母，虽然我们的职业是教师，
但我们却是从孩子送入幼儿园的这一刻起，
才知道关心...

有如此用心的父母，

孩子不幸福－－－难，

幸福的孩子不成功－－－也难！！！


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蓉儿妈

今天，心情很好，又发现蓉有很多优点！
一、蓉儿很有礼貌，又有耐心。在路上，妈妈遇上同事，蓉主动叫了一声“阿姨”，而且，妈妈说了那么长时间 的话，蓉一点也没有表现出不耐烦，而是静静的在一旁等，使的那位阿姨都忍不住表扬你：“这孩子真懂事！”你看，懂礼貌的孩子是人见人爱啊！

二、懂得孝顺和有同情心。在姥姥家，姥姥和妈妈说老爷这几天晚上失眠，原因是担心姥姥有病。本来你是在一旁看书的，可你猛一抬头问：“妈妈，老爷为什么不睡觉？”“因为姥姥有病，老爷担心和着急啊” “哦，妈妈，你病了，我也 会担心着急的睡不着觉的”蓉，你让妈妈不疼你都不行！

三、学会礼让和分享。吃葡萄时先把大的让妈妈吃，自己却只吃小的，还说：“孔融是自己先拿小的，把大的留给爸爸和哥哥，我是先让妈妈吃大的，剩下小的自己吃，我 比孔融好是不是？”妈妈点点头，哑口无言。吃玉米肠时，总是要喂妈妈一口问“好吃吗？”“恩，真好吃！好东西就要和别人分享。比如，玩具，拿出去以后就要和别的小朋友一起玩，这样会比你一个人玩更开心，是吧？”

四、会运用成语说话了。在回家的路上，你走累了就说：“我累的筋疲力尽了”说着便坐在路边的台阶上。又说：“妈妈，你推我吧，我会纹丝不动！” 回家，捏橡皮泥时，问爸爸：“爸爸，你看我捏了个啥，猜一个成语”爸爸看了看，猜不出，因为实在太乱了，于是爸爸说“乱七八糟”“不是！再猜”“爸爸实在是猜不出来”“是一马当先！”妈妈看了看，实在和‘一马当先’联系不起来，可这并不重要，重要的是你形成了成语的概念，并学会了运用。

五、看书的习惯已经形成。每天最喜欢和妈妈玩得游戏就是‘上课’！昨天晚上，妈妈要睡觉，可你非得再看一回儿书才睡，自己一个人在阳台拿着书读，很认真啊！每天晚上睡前必须讲故事，不讲就不睡！

看看蓉儿有这么多的进步，真是欣慰！

放飞心情

哇！蓉儿妈真棒，炼成了这样一双善于发现孩子优点的火眼金晴！

[LIGHT]孩子在你的赏识下一定越来越棒！[/LIGHT]

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蓉儿妈

首先，谢谢放飞心情的肯定，在这里和大家一起分享，使我更有信心了！

蓉儿一个人玩的习惯还没养成，总的我陪着，你有好办法吗？
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沁叶

教育是一个漫长的过程
早教固然重要，错过了，也别可惜
急起直追
我也只能这么说，因为也错过了早教

蓉儿妈

蓉阅读的问题，读儿歌一旦里面有生字就先让我读一遍才肯自己读。故事更是这样，很少自己独立完成，一般都是我已经读了4-5遍，她都记住了，才拿着书在那儿摇头晃脑的读，我有时看她的眼睛根本不在文字上，早跑到画上了。我也不理她，任她愿意怎样，只要自己喜欢就行，自己读不下来的也爱一遍一遍的翻书，只读题目，然后就看画。
  读书的习惯比读书本身更重要。
  蓉现在每天写一张数字，这几天天气这么热，蓉都没有放弃，看着蓉写字时脸上的汗珠，几次想说“今天别写了”可话到嘴边又咽下，总担心把这好不容易培养起来的习惯被一次放弃而破坏。每次写起，蓉都会说‘写起喽，写起喽’，然后，拿着作业本让我看，
我满怀热情和感动的为蓉打一大大的对勾和小红花，蓉都会很满意。
  孩子就是这样，你的一个赞赏的眼神，一句赞美的话语，一次赏识的行为，都会给她带来无限的愉悦！

蓉儿妈

蓉在一旁偷偷的哭，忽然意识到蓉睡起午觉还没和她说话。
睡觉时，蓉在床上翻来覆去是不睡，一会儿躺下，一会儿起来，小家伙一点也不瞌睡。可我早累的眼皮打架了，蓉呢，呵！拉拉我的衣服，嘻嘻的笑，我的气不打一处来，忍不住了，“蓉儿！你不睡也不让妈妈睡吗？这么大了，还因为睡觉生气！”蓉儿没想到我会生气，憋住声音，含着眼泪扭一边睡去了，等了一会，没声音了，一看早睡着了，我也清醒了。刚打开电脑，咦？床上有声音，扭头一看，小家伙早坐床边看着我呢！心里又气又笑，没理她，她自己又躺下了，过一会儿，蓉走在我面前，似乎有话说，我看了她一眼仍没说话，蓉又回去躺下了 。我走到床前，叫蓉儿它不答应，我过去抱起来，蓉再也忍不住了，“哇”大声哭起来。听起来，好委屈啊！
蓉本不瞌睡，而我 因为自己想睡而强迫蓉也必须睡，虽然孩子暂时按照我的意愿做了，但有效果吗？最终导致蓉的心理受到伤害！