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楼主: 棒棒妈
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给孩子时间空间,孩子却把时间浪费了,怎么掌握这个度?

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31#
发表于 2006-9-6 13:57:03 | 只看该作者
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re:我不知道为什么要向老师报告能不能教教...

我不知道为什么要向老师报告
能不能教教我
这是学校规定的还是……?
32#
发表于 2006-9-6 14:56:55 | 只看该作者
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re:孩子没有快乐,成了学习机器。

孩子没有快乐,成了学习机器。
33#
 楼主| 发表于 2006-9-6 23:14:33 | 只看该作者
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re:感谢大家对我的批评帮助!!我想我...

感谢大家对我的批评帮助!!

我想我不是告状,而是与老师交流,当然目的不是为了让老师惩罚孩子,
老师也并没有象大家想象的一样,在不知情的情况下恶狠狠的对孩子,
(孩子没有惧怕老师,说明了这一点。)
老师告诉我别着急,要慢慢来。
我想老师和家长配合好,对孩子是有利的,
老师能够在学校做到心中有数,是有利于我的孩子的身心的,
一个负责任的老师是欢迎与家长勾通。
而且我的一个好朋友做老师,她说,老师最不喜欢孩子不完成家庭作业了,
在这里家庭作业是家长了解孩子学习情况的手段,也是老师了解家长的桥梁,

孩子班上,有个男孩,从来不写家庭作业,成绩一般倒第一,家长两年多很少给老师交流过作业的事,对于老师,一个父母都不管的孩子,老师在管五十多孩子的情况下,又有多少精力去注意一个经常不写作业的孩子。(这说明老师也是须要赏识的,老师做的工作希望被家长认可)

(我当然不是在说老师不负责任,我理解老师的精力有限,上课的时间有限)

告诉老师孩子没写作业,还有一个目的就是为了说明孩子作业没作,不是家长不管,是想培养孩子自学写作业的能力,老师非常理解我。

我非常信任这位老师,告诉他实际情况后,她非常理解我,理解孩子

面对批评我有点不知所措,写得头绪有些乱。
34#
发表于 2006-9-6 23:49:41 | 只看该作者
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re:凡事无好无坏,关键在度。...

凡事无好无坏,关键在度。
    左的,或右的,都是极端。

    为什么,要么管死,一切由父母对孩子负责;
            要么都不管,要孩子完全对自己负责?

    建议楼主,首先回归心态。
    回归心态到教孩子学说话学走路的状态。
    承认差异,允许失败。

    学会承担责任,学会面对,不是要求出来的,而是实践的结果。
    实践的动力在哪里?在于成就感,在于赏识的快乐。
    为什么要孩子给自己压力?为什么不给孩子动力呢?

    现在家长对孩子多是“我要你做……”,
    智慧的家长把这种要求转换为孩子的“我想做……”

    同样是做,角度不一样,感受完全不一样。
    一种多是压力,另一种多是动力。

    抱孩子于怀中,互相感受脉搏的声音。
    安
    而静,
    静能生慧!
35#
 楼主| 发表于 2006-9-7 12:51:27 | 只看该作者
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re:谢谢三欠,你说的每一句话都对,要真正做到...

谢谢三欠,你说的每一句话都对,要真正做到,需要时间需要在生活的实践中体验。

20060906星期三
晚上5点20分放学,一个小时了,孩子还没有回来,心里有点着急,是不是又去玩去了?
以前我总是在班门口等着他,断了他在路上玩的路,抓紧时间回家写完作业再玩--这是我给孩子的安排
现在,我不能再这样做了,他累我也累,给他时间和空间,让他长大--让他自己安排
6点15分,门铃响了,“妈妈,我给你一个惊喜,”手里拿着一个透明的小气球。
孩子心情这么好,我不能打击他,但是他应该知道放学后玩应该安排在写完作业以后,
“棒棒,你过来看一下表,你知道几点放学吗?”我口气尽量轻松,不给孩子压力,不让孩子觉得妈妈在责备他。
“妈妈,今天该我做值日,但是我没做值日,你知道我干什么了?我把昨天的作业写完了,还写完了今天的数学作业。”
“那你真棒,能够知错就改就是一个好孩子。”
虽然我看了他写得读后感即不干净,语言也不太通顺,我还是表扬了他。
“你只要做了,这就是进步。希望你下一次写得时候,把这个故事讲一下,再写道理。好吗?”
孩子欣然答应了。

(未完)
36#
发表于 2006-9-7 14:36:40 | 只看该作者
     企业QQ : 4000888552

re:三欠老师的话很有道理.怎么让现在...

三欠老师的话很有道理.

怎么让现在的孩子把“我要你做……”,
    转换为“我想做……”
我想关键要培养孩子的兴趣
这兴趣怎么培养
就是周老师说的尝甜头
光有甜头还不行,还要有动力
这动力从哪里来呢?
37#
发表于 2006-9-7 15:06:19 | 只看该作者
     企业QQ : 4000888552

re:棒棒妈: 你千万不要着...

棒棒妈:

    你千万不要着急,不管发生什么状况,你一定要用周老师的“倒过来,就明白”的原理去理解,然后一项一项的理清自己的思绪,然后再逐步的完善。因为事情往往在“急”中是容易出偏差的。

    相信你一定会找到适合自己的方法解决,期待你的好消息!!加油!!!
38#
 楼主| 发表于 2006-9-7 21:37:32 | 只看该作者
     企业QQ : 4000888552

re:今天晚上,孩子独立完成语言作业,写得比较...

今天晚上,孩子独立完成语言作业,写得比较干净,
主动完成数学作业,

他写作业的一个半小时里,我十几分钟就去亲他一下,并告诉他妈妈给他加油!

今天,晚上,孩子和妈妈的春天都到了。
39#
发表于 2006-9-7 22:27:00 | 只看该作者
     企业QQ : 4000888552

re:棒棒妈你好,看了你写的帖子简直就是我儿子...

棒棒妈你好,看了你写的帖子简直就是我儿子的写照,我儿子和你的孩子可能一样大,今年上三年级,在二年级的时候有一段经常不写作业,叫了家长,幸好我回来没有打骂他,给他讲了道理后现在可以完成作业了,但是还是写的很慢,前几天在他写作业的时候我给他用手机录了一段,看了真实吓死我了,竟然有三分之二的时间都在发呆,逆势怎么纠正儿子写作业慢的毛病的呀?传授一下经验好吗?[em08]
40#
发表于 2006-9-8 09:54:52 | 只看该作者
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re:棒棒妈,我刚才听广播,听到了你的声音,你...

棒棒妈,我刚才听广播,听到了你的声音,你的声音真甜美,柔柔的,你的孩子一定很喜欢听你的声音吧!听广播的时候我就在想你的孩子和我的孩子有多么惊人的相似!而你和我对待孩子的态度竟然也惊人的相似!与我不同的是你已经觉醒了,你的孩子才三年级,而我还在矛盾中挣扎!祝贺你棒棒妈!
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