眼神一变,奇迹出现[/COLOR][/SIZE][/ALIGN]
日复一日的生活,雕塑着很多迟钝的眼神,痴呆的面板。
脚步的行走已经不能支配,我们可以看到随机函数在演绎着时空的杂乱。
地球的引力已经不再发生作用,飘飘然的身子没有了质量的感觉。
没有思想的生命可以说是一具尸体。
不,不是尸体。真正的尸体应该回到泥土中去,化作小草与鲜花的钙磷。
有人说,生活让我痛苦,痛苦让我痴呆。
在我看来,痴呆并无必然是痛苦之果。
痛苦可以让人感受到生命的存在。
痛苦可以产生哲思。
只要生命还在,希望便还在。
痛苦的感觉没有了,那才是痴呆。
其实,生活不仅是带给人痛苦,或者说,痛苦不是生活的全部。
哲人说,我思,故我在。
只要你还有思想,你就应该感受到生命的存在。
痛苦与欢乐都是生命的存在。
能够感受到生命的存在是尊重生命的第一要务。
拥有化痛苦为欢乐的智慧,便可促成生命质量的提升。
生命如水,哪一段不美?
生命可以有痛苦,可以有欢乐。
没有生命便无所谓痛苦与欢乐。
但至关重要的是,要把痛苦与欢乐化作生命感受的有机体。
没有了思想,便没有了生命。
生命因思想而美丽。
说到教育。
迟钝的眼神看不到生命的存在,“对生命的漠视是教育最大的失职与不幸”。
孩子的痛苦与欢乐,我们看不到。
孩子的痛苦与欢乐化作不了对生命的感受,我们不痛心。
家长、教师痛心的是学生的成绩。
成绩把学生已经分成等级。
我们漠视了学科成绩底类学生的生命。
我们点化与润泽的生命只是学科成绩优异的学生。
但事实已经清楚,
学科成绩高类的学生的生命照样没有被点化与润泽。
生命已经凌受侮辱。
需要改变我们的眼神了。
我们应该带着清亮的眼神去看孩子的生命成长。
眼神一变,奇迹出现。
奇迹是什么?
奇迹的名字叫等待。
充满期待地去欣赏孩子的生命,
我们就会看到孩子的生命是
“惟一的”、
“神秘的”、
“永远不可能被穷尽的”、
而且也总是“现在”的、“当下”的。
奇迹来自你的春风化雨,
来自你的巧妙引导,
不管他是什么样基础的孩子,
你如果触摸到他的内心,
有一天,
他将迸发出奇迹来! |