[讨论]我对赏识教育的点点感悟

zwhmjh

怎样让孩子学会宽容(转载)[/COLOR]

问：我的女儿今年9岁，平时什么都做得很好，就是我感觉她有的时候对待同学有点‘苛刻’，我很担心，不知应该怎样帮孩子改正这个坏毛病？”    主持：宽容的人能容人之短，理解他人。人非圣贤，孰能无过，尤其是孩子，更要宽容待人，和气待人，这样才能团结同学，营造一个愉快的生活、学习氛围。那么，应该怎样培养孩子的宽容之心呢？

观点一  把握教育时机，让宽容的种子在孩子心里开花、发芽。[/COLOR]

    我的女儿借了一本《米老鼠》杂志，她一下课就翻出杂志高兴地翻阅起来。不巧，同桌起身时不小心把墨水瓶碰翻，墨水洒到了杂志上，把一本精美的《米老鼠》杂志涂得脏兮兮的无法继续看下去了。我的女儿很生气，不但让同桌赔她新的《米老鼠》，还把这件事告诉了班主任老师。结果，女儿的同桌被老师批评了一顿。
    当女儿跟我诉说这件事情的时候，我严肃地对她说：“谁都有不小心犯错误的时候，如果你犯了同样的错误，你的同桌大喊大叫，让你赔，还告诉老师批评你，你舒服吗？”女儿说：“我会很难受的呗。”我告诉女儿，要和气、友好地待人， 不能斤斤计较，尤其是对待同学，更要大度、宽容，就像今天这样，应该说没关系。这样，才能成为受同学欢迎的人，成为快乐的人。这次“事件”给女儿留下了一个深刻的印象，在我们的启发下，女儿渐渐理解宽容的含义，学着去宽容他人了。

10岁女孩的妈妈   郭 盈

观点二  父母重视的事情，孩子也不会忽视。[/COLOR]

    有一次，女儿放学回到家对我说：“妈妈，某某某真笨呀，我们踢毽子比赛，就他自己踢得最少，怎么连毽子也踢不好呀！”孩子明显地流露出不满和不屑的神色。我觉得对孩子的这种思想情绪不应该听之任之。我和蔼地问孩子：“某某某是不是你的同学？”“当然是了！”“那好，既然是同学，是不是应该互相关心，互相帮助呀？”“是呀！”孩子认真地回答。我继续说：“你经常说要关心同学，这个同学有缺点，有不足，是不是不应该嘲笑，瞧不起，而应该多帮助他呀？”孩子不吭声了。我们每天仍然耐心地听孩子讲他们班级的趣事，但每次都耐心地注意纠正孩子那些不正确的看法，注意“剪除”孩子幼小心灵滋生的一些“杂草”，孩子渐渐地养成了关怀和理解他人的好品质，在班级多次受到老师的夸奖和同学们的称赞。

9岁女孩的母亲   梁 芳

观点三  从具体事件入手，教育才可行、有效。[/COLOR]

    一次，孩子邀请他的几个同班同学在我们家里搞手工作品创作活动，我很高兴，特意给孩子们腾出了一个大房间。傍晚，孩子的几个同学走后，儿子告诉我，他们做手工时，凡凡的手工作品总也做不好，常常把作品搞得四不像，言语中流露出埋怨的情绪。我想起了去年，孩子在航模比赛中忙中出乱，结果他的航模飞机一头栽到地上，影响了小组成绩，但同学们并没有责怪他，反而鼓励他安慰他。我对孩子提起了这件事，并问他：“如果当时同学责怪你，还能继续参加航模小组吗？”孩子说：“妈妈，我懂了，我再也不埋怨同学了。”后来，孩子又把这几个同学叫到我们家里做手工，凡凡同学这次做得很好。没几天，孩子高兴地告诉我：“妈妈，我们小组这次手工创作获得表扬了。”我趁机启发孩子，团结合作力量大。但是，只有诚恳、友好地待人，才能赢得团结和合作，才能赢得胜利。

9岁男孩的妈妈  刘欣欣

观点四  以感化的方式，滋润孩子宽容的心田。[/COLOR]

    我的儿子伟伟跟我说，他们班级有一个同学很有力气，是他们班级的“霸王生”。这个“霸王生”经常堵在班级门口不让伟伟和其他孩子出门。这一天下雨，我开车去接伟伟放学。当我打伞来到学校门口时，发现伟伟说的那个“霸王生”正在教室门口着急地四处张望着，原来他今天忘了带雨伞。我说：“小朋友，一起上车吧，我顺路送你回家。”伟伟急忙给我递颜色，意思是不带他。我装看不见，坚持让伟伟把这个同学叫上车，并顺路把他送到了家。这个“霸王生”到家时，高兴地说谢谢我和伟伟。到家后，我告诉孩子，同学有缺点不要因此就讨厌他，应该多和他友好地交往，争取做他的好朋友，帮助他改正自己的缺点和不足。在这件小事之后，这个 “霸王生”同学主动把伟伟当做他的好朋友，再也不堵伟伟出门了，伟伟也不再讨厌这个同学了，两个孩子后来成了好朋友。

9岁男孩的爸爸  梁 齐

观点五  父母察微杜渐，孩子才不会滋生狭隘的心思。[/COLOR]

    小亮是我的孩子的好朋友，他经常到我家找我的孩子一起去上学。一天，孩子告诉我，说小亮给同学起绰号，同学都很生气；过了几天，孩子又告诉我，说小亮偷拿同学的玩具被老师批评了，他的同学都不愿意理他。孩子说，他也不想和这个小朋友一起玩，再也不理他，不让他到家里来玩了。我觉得，小亮作为一个孩子，本质上是好的，可能是一时糊涂犯了错误。我告诉孩子，人都有缺点和不足，只要改正了就是好的。我问孩子：“小亮经常帮助你，这次他犯了错误，如果小亮改正了自己的缺点，你是不是还喜欢和他一起玩呀？”孩子默默地点了点头。我说：“你是小亮的好朋友。好朋友应该互相关心、互相帮助，一起进步。这才够‘意思’！”孩子放心地点了点头。后来，小亮改正了自己的缺点和错误，他和我的孩子的友谊也进一步加深了。我和小亮的父母为这两个孩子的进步感到十分高兴。

11岁男孩的爸爸  刘 润

    主持：宽容是一种美德，是一种品质，也是一种做人的一艺术。在我们今天这个充满竞争的社会里，要创造和谐的环境，实现共赢，离不开宽容。[/COLOR]

zwhmjh

[转帖]杨振宁谈教育：灌输式未必不好 启发式未必全好[/COLOR]

    诺贝尔奖获得者、著名物理学家杨振宁教授9月16日在北京“外交学院论坛”上指出，中国传统的灌输式教育并非一无是处，美国的启发式教育也非一好百好，两种教育方法应该取长补短，发挥各自优点，才有利于年轻人的成长。他是在作题为《归根的反思》演讲后回答现场听众提问时说这番话的。

    杨振宁认为，美国的科学和技术发展一日千里，并拥有世界上最多的顶尖人才，但据此下结论说美国的教育模式是最好的，这是基本的错误。他指出，中国传统教育注重灌输式，美国教育注重启发式，这两种教育方法孰优孰劣，不应抽象地、而应具体地回答，也就是说，要看在现有的情形下，哪个更好。他认为，在中国现有状况下，对于绝大多数年轻人，中国式教育更好，因为它可以使50%%—80%%的人中规中矩地学到很多知识和技能，做一个对社会有用的人，这对他们自己、对社会都有好处。而在美国则比较放任，50%%－80%%的年轻人常常念得乱七八糟，难以成才；但为什么美国式教育显得很成功呢？在于它对非常聪明的人，给予极大的自由度，而这些人中，相当一部分经过美国社会制度的鼓励，经过风险投资的成功运转，给美国社会、给人类创造出很大财富。所以杨振宁得出以下结论：中国应认识到传统教育的好处，把它坚持和发扬下去；同时又吸取美国教育的长处，在大学和研究院中，对于特别优秀的学生，规矩放松一些，不要限制得太死，以利于这些特别有才干的人在社会上尽早发挥才智。

    同《归根的反思》主题演讲一样，杨振宁的答问也是“大跨度的”，外交学院院长吴建民的这一评价得到了现场数百名听众的认同。杨振宁在回答“生活中涉古猎今、博学多览对物理学研究有什么作用”的问题时，有趣地把他的博学称为“东看看、西看看”，他说，并不是所有的东看看、西看看都有助于专业研究，但“我在物理学领域也是东看看、西看看的”，因为今天物理学已经是一门很宽广的学问，包括很多不同方向。而中国传统的教育体制下，通常希望学生很快走到专的路上去，不大赞成让学生东看西看，这个办法有缺点。[/COLOR]他举例说，一个演讲，和你的专业方向不一致，也应该去听；有人说，听了没用处，因为听不懂。“我说很多时候我也听不懂，但一次听不懂，过半年再听一个类似的演讲，再过半年又听一个类似的演讲，三次不完全懂的演讲加起来，我就懂了一些”，他把这叫做“渗透式教育”、“渗透式学习法”，这是一种非常有效的学习方法。他建议，在当今每一领域都非常宽广、跨学科研究非常普遍的情况下，每一个同学都宜于东看看、西看看，即使超出了专业范围之外，也有好处，对于人生的乐趣，对于人和自然的关系，会多一些认识。

    杨振宁还以自己年轻时选择了新兴的高能物理领域为例，谈到“一个正在开始的领域，一个年轻人走进去，是一件最幸运的事，因为你可以跟这个领域一起成长，可以说是遍地黄金”。他这样告诫后学：一生发展最重要的是选择方向，应该是今后五年十年大有发展的，而不是已到强弩之末的。他庆幸自己当初“恰巧”碰到一个大发展的领域，对于以后的成就，有着最重要的影响。

zwhmjh

卢勤语:

把微笑留给孩子

真的比什么都重要

改变心情才能改变你脸上的表情~~~`

日出东海入西山

愁也一天，乐也一天！！

遇事不钻牛角尖

身也舒坦，心也舒坦！！

别跟孩子较劲~~~~~

情望

那自由式呢
如何

zwhmjh

很显然，以我现在的水平，我无法跟情望对话~~~

缘于我没有情望这么好的智慧!!

在领悟教育和人生智慧的过程中

我才爬到山腰

而你几乎已到山顶

但我有这份信心

我会竭尽全力追随你的步伐

希望不要被你拉开太远！！

zwhmjh

现在的孩子：

生活的空间越来越大，成长的空间越来越小；

住房的空间越来越大，心灵的空间越来越小；

外面的压力越业越大，内在的动力越来越小！！

海韵

zwhmjh，感觉你的觉悟力越来越高

从佩服再到更佩服

zwhmjh

谢谢西南、海韵、快乐阳光的光临！！[em05][em14]

zwhmjh

卢勤语：

你要做高山，让孩子做小草，孩子永远是小草；

你要做大伞，让孩子做小鸡，孩子永远是小鸡。

如果换个位置，

你做小草，让孩子做高山，孩子就能长成高山；

你做小鸡，让孩子做大伞，孩子就能顶天立地。

这就是培养孩子的方法！！

（孩子们内心都有一种需求，需要父母需要他！！）[/COLOR]

海韵

卢勤送给孩子们一份人生的礼物——“快乐人生三句话”

第一句：面对生活，要微笑着说：“太好了！”

第二句：面对困难，要敢于说：“我能行！”

第三句：与人相处，要主动说”你有困难吗？我来帮助你！“